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1、诗歌鉴赏的意义,中国古代诗歌历史悠久，它以高度凝练的语言，真挚醇美的情感，和谐的韵律，形象地表达作者丰富的思想感情，成为文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们的良好文化涵养，不断完善文学素质。,诗歌鉴赏的方法,关于诗歌鉴赏，我们总结了一般性方法，可称作“一二三四法”。即“一个中心，两个基点，三个角度，四个层面”,一个中心,情志是诗歌的中心，一切安排都为情志服务，必须牢牢把握住这一中心。月上瓜舟南徐多景楼作 张辑 江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。唯有渔竿明月上瓜洲。请结合词的上阙，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体内
2、容。,教师明确,（登楼北望，看见寒草连天的荒败秋景；山河破碎，神州陆沉，中原陷于金人之手；春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。）,两个基本点,那么，如何抓住中心呢？那就要从两个基本点切入，鉴赏须以理解为基础，字词和意象的理解往往是关键。意象就是作者描绘的景物、事物，它能折射出作者心理的闪光。关键字词，诸如动词、形容词，往往成为诗眼。如果能找出诗歌所写意象所用诗眼，也便理解了中心情志一大半。,举例,昼居池上亭独吟 刘禹锡 日午树阳正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭？古人写诗很讲究诗歌意象的塑造，这首诗就是一个很好的范例。诗中的诗人是一个怎样的形象
3、？请结合全诗简要赏析。,教师明确,（诗中的诗人是一个备受打击，但仍然抗争不屈的形象，诗人有着丰富的内心世界。诗人积极参加政治革新，后遭打击，也曾产生过退隐念头，但从蜂、鹤身上汲取了精神力量，并以蜂、鹤自励，表明要像蜂那样勤劳勇敢，像鹤那样志趣高尚，进德修身，心存社稷，诗人有着崇高的生活目标和美好的情趣。在被排挤出朝廷之后，饮酒调节精神，抚琴陶冶性灵，寄托高洁情怀。表现了诗人不甘沉沦，在寂寞中力求振作的精神。面对不平的现实，诗人对朝廷的“有士不用”也隐隐透出内心的不平之气）,举例,狂 夫 杜 甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠蓧娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填
4、沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。古人评诗时用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最简练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,教师明确,（“含”和“浥”是颔联的诗眼。“含”字赋予无生命的事物以生命，生动地写出了风的轻微，给人以小心爱护之感；“浥”比洗、洒一类字更为轻柔，生动形象地写了雨之细小）,三个角度,考试大纲规定，对诗歌的考查一般有三个角度，即初步鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。,举例,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成混碾作尘，只有香如故。,举例,卜算子咏梅 毛泽东
5、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是：_（2）两首词各自的情感基调是：_（3）请简析两首词所塑造的梅的形象的基本特征。,教师明确,（1）陆词“零落成混碾作尘，只有香如故”；毛词“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。（2）陆词：寂寞、孤独、苦闷；毛词：乐观自信，胸禁博大。（3）陆词：坚贞不喻，孤芳自赏；毛词：无私奉献不居功，以与民同乐为乐。,举例,越中览古 李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照
6、吴王宫里人。（1）请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。（2）这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？,教师明确,（1）前者渲染越宫昔日的繁华，结构聚焦在今日荒凉的遗址上，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉，以乐景写哀景；后者描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。（2）对人事变化，盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。,举例,春日五首（其一）秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。请结合诗句，对这首诗最突出的艺术特色作简要分析。,教师明确,（诗人对自然景物的描写，不是一般的客观描摹，而是赋予人的情态，收到了情景相生的艺术效果。一夜细
7、雨的滋润，娇嫩嫩的花草已经感到受不了，一个“含”字，一个“卧”字，不仅刻画了芍药蔷薇经雨后的娇弱状态，传出了它们的愁绪，就连诗人的惜花心情也包孕其中）,所以真正作答我们可从以下四个方面来考虑,1、知人论世。每个诗人的人格品行，身份地位，以及所处时代都能反映到他的诗歌中。他的诗歌一定会打上他自身所处时代和品行的烙印。从时代背景、人生沉浮来论诗，已属老生常谈。,村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。（1）概述本诗所描写景物的特点（2）概述作者通
8、过本诗所传达的思想感情（3）颔联“万壑有声含晚霞，数峰无语立斜阳”是历来传通的名句，请分析这两句为人们赞叹传诵的原因。,教师明确,）初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。（2）悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。（3）运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动，又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。,2、形象与意象紧密相连。古典诗歌中很多意象是经千百年固定下来的，它与作者情感融合为优美的意境。明月浓郁的乡思，美好的向往，现实的悲凉。梅松高洁的情操，傲岸的精神。杨柳送别、哀伤、留恋、思乡。边关国家动荡、战乱、忧国忧民。夕阳衰草游子思乡，物是人非，今
9、昔感慨。杜鹃,杨花,子规,鱼雁,寒蝉,黄花,鹊桥仙夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？注惊残：惊醒。故山：即家乡。（1）这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘此景的目的是什么（2）词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？（3）词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情,教师明确,（1）前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。（
10、或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。（2）衬托（或：烘云托月）好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。（3）表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。,3、语言风格多种多样，评价可从几个大的角度下手。可利用风格的两极性来记忆分析。,有的豪放雄浑有气势，有的就含蓄蕴藉很委婉；有的平淡质朴见真淳，有的绚丽奇幻堆词藻；还有的清新自然，出水芙蓉有的明快简洁，干净利落。,举例,玉芙蓉喜雨（明）冯惟敏 初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。注野水：指地上的积水。芃（png）；茂盛的样子（1）这支曲子
11、在语言运用上有什么特点？（2）这支小令用什么方式来抒情？表达的是一种什么样的心情和感情？,教师明确,（1）语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，饶有情趣；（2）借景抒情，表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。,4、诗歌表现手法常见有以下几种，可根据突出特点抓住一种详加分析。,比喻：包括隐喻象征，像杜秋娘的金缕衣，朱庆馀近试上呈张水部；对比：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，藏克家有的人；托物言志：像唐骆宾王在狱咏蝉，宋陆游卜算子咏梅；情景交融（含借景抒情、寓情于景、寓情于事等）：杜甫春夜喜雨，毛泽东沁园春雪；烘托：民歌乐府陌上桑，王藉入苦耶溪；用典：辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古，李商隐锦瑟
12、；虚实结合：王之焕登鹳雀楼，杜甫月夜；欲扬先抑，欲抑先扬，明褒实贬，明贬实褒：杜甫赠花卿，红楼梦中关于宝玉的西江月。,举例,陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（1）请分析三、四句的精妙之处。_（2）全诗表现了诗人怎样的感情？,教师明确,（1）“无定河边骨”一边是现实，一边是梦境，一边是悲哀凄凉的枯骨；一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的对比效果。（2）表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。,如何提高诗歌鉴赏能力,高考复习应“以本为本，以纲为纲”，“纲”即是考试说明。考试说明中对诗歌鉴赏的要求是“初步”鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧和评
13、价其思想内容.,二了解设题角度，寻找切入口,（1）从诗歌语言运用的角度设题。,古人很讲究炼字炼句，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”（杜甫）、“两句三年得，一吟双泪流”（贾岛）、“一诗千改始心安”（袁枚）,如杨万里的小池“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”问：“惜”字和“爱”字用得好好在哪里？“小荷才露尖尖角”一句，人们常用来赞美什么？,明确,（答：诗人以一个“惜”字和“爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。泉眼爱惜，树荫爱恋，富有情趣。“小荷才露尖尖角”这句诗常被人们引用来赞美年轻人在学业、事业等方面取得优异成绩，初露头角，前程远大。）,2）从诗歌的内容和思想感情角
14、度设题,如王维的竹里馆“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”通过竹林、孤琴、长啸、明月构成了清幽绝俗的意境。,举例,宋代赵师秀约客 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。的赏析不恰当的C项，“生动表现出诗人此时闲适恬淡的心情”。,明确,通过把握意境，诗人抒发的是一种落寞孤寂之情。,举例,李白的春夜洛城闻笛：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”问：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？,明确,折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意，诗歌所书写的思乡之情就是从听到“折柳
15、”曲的笛声引起的,（3）从诗歌的表达技巧角度设题,如杜甫的赠花卿“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”问：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？,明确,答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。,三积累必要的鉴赏知识,1意境与意象 2抒情方式如白居易的村夜“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪”，这首诗前两句在写景上运用了寓情于景的手法，“苍苍霜草”点染了秋色的浓重，切切虫吟渲染了秋夜的凄清。透过这些景物，我们可以看出诗人孤独寂寞的心情。,举例,三积累必要的鉴赏知识 1意境与意象 画 鹰
16、杜 甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。耸身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。这是一首题画诗，诗人通过对画鹰的描绘，抒发了怎样的抱负？,明确,（嫉恶如仇的激情和凌云的壮志,举例,2抒情方式如白居易的村夜“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪”这首诗前两句在写景上运用了?透过这些景物，我们可以看出诗人?,明确,这首诗前两句在写景上运用了寓情于景的手法，“苍苍霜草”点染了秋色的浓重，切切虫吟渲染了秋夜的凄清。透过这些景物，我们可以看出诗人孤独寂寞的心情。,3表现方法如烘托、虚实、用典、象征、抑扬、动静（“以静衬动”，“以响衬静”）如“鸟宿池边树，
17、僧敲月下门”，。,4风格流派.比如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈，柳永的柔美婉丽等。,5语言特色。,玉芙蓉喜雨（明）冯惟敏 初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。注野水：指地上的积水。芃（png）；茂盛的样子（1）这支曲子在语言运用上有什么特点？_（2）这支小令用什么方式来抒情？表达的是一种什么样的心情和感情？_,明确,（1）语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，饶有情趣；（2）借景抒情，表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。,1.从语言入手，抓住关键词句，辨明诗歌意象；从情与境的结合上
18、把握意境；明确题干设问的角度与方式。,举例,秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（1）作者对“秋日”是怎样的态度？从中可以看出他什么样的生活态度和思想感情？（2）试分析这首诗在写法上的两个突出特点。,明确,（1）作者一反过去诗歌的“悲秋”习惯，而断言“秋日胜春朝”，表现作者身处逆境却奋发向上的乐观豁达的生活态度和思想感情。（2）对比鲜明，在对比中显现作者的态度。虚实结合，由虚入实，“晴空一鹤排云上”一句，用鲜明的形象来表现感情。,2.借助标题、注释、背景等理解抒情主体形象及作者意图,象杨炯的从军行、李白的春夜洛城闻笛送孟浩然之广陵、骆宾王的在狱咏蝉、
19、杜甫的春夜喜雨,举例,正宫醉太平 张 可 久 人皆嫌命窘，谁不见钱亲？水晶环入面糊盆；才沾粘便滚。文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄钝。葫芦提倒稳！注迷魂阵：元人以此代指妓院。睡馄钝：躺着的馄饨，比喻软弱站不起来。葫芦提：糊涂，亦代指喝酒。这首小令的主题是什么？透过这首小令，我们看出作者的处世态度是怎样的？请结合全曲简要赏析。,明确,（这首小令辛辣地讽刺了不择手段地追求金钱的无耻之徒，揭露了世俗风气的腐败，指出贪财乃是世风腐败的根源。作者痛恨丑恶的世风，不甘同流合污，只求独善其身）,3.借助已知的诗人风格知识答题,例如辛弃疾、苏轼的豪放词，柳永秦观的婉约词，李白的清新自然的浪漫主义诗
20、作，王维的“画中有诗”等等。,江城子 苏 轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。鹧鸪天 贺 铸 重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初日希，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！（1）两首词都表达了作者_，语言沉痛，真情流露，感人肺腑。（2）请比较苏词和贺词在艺术风格上的不同。,明确,1）对亡妻的怀念之情。（2）苏词直抒胸臆，纵情放笔，淋漓酣畅；贺词情感物化，情景交融。,4.标出题干对应的诗句中的采分点；针对采
21、分点列明答题要点,武陵春 李清照 风住尘香花已尺，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。本词首句“风住尘香花已尽”，用语含蓄，暗含着作者怎样的心情？“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。,明确,（“风住尘香花已尽”句暗含着作者对春天逝去的惋惜、伤感和对自身年华已逝、流荡无依的感慨；“载不动、许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意）,Ketanxiaojie,当然，要提高古代诗歌的鉴赏能力，并不是仅靠一朝一夕之功的。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（南朝刘勰文心雕龙），这就要求我们在平时的诗歌训练中，仔细揣摩、细心感悟作者的思想感情，认真积累一些诗歌知识，相信我们在“操千曲”“观千剑”之后，一定会“晓声”“识器”的，只有这样，才能在古代诗歌阅读中立于不败之地。,
