运动的相对性(苏科版).ppt

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1、苏科版初中物理第五章第四节,课题:运动的相对性,我们处在一个运动变化的世界之中,问题:一切物体都是运动的吗?,疑问一:天体是运动的吗?疑问二:微观粒子是运动的吗?疑问三:房屋、桌凳等物体不是静止的吗?,天体是运动的,地球上的物体也随地球一起运动,地球同步卫星绕地球运转,构成物质的微观粒子也在不停地运动着,细胞分子,一、一切物体都是运动的,严格地说,自然界中的一切物体,从微观粒子到宇宙中的天体,都在不停地运动着。,火车根本就没动,还停在站台上,火车终于动起来了,为什么小明(男)和小华(女)判断的结果不一样呢?,二、运动与静止,1、参照物:,判断一个物体是否运动时选作标准的另一个物体。,2、运动和

2、静止,物体相对于参照物的位置改变,物体相对于参照物的位置不变,运动:,静止:,火车根本就没动,还停在站台上,火车终于动起来了,小明发现火车相对于站台的位置没变,所以说火车静止。,小华发现火车相对于从窗口驶过的另一列火车位置改变,所以说自己乘坐的火车在运动。,师、生互动:同一列火车,为何小明说它是静止的而小华认为它是运动的?请你用科学的语言描述。,例1:P118图5-36,完成下列填空:以地板为参照物,运动员是_的,因为_;墙是_的,因为_。,例2:如图,用细线系着一石块,让此球绕手做圆周运动,则石块相对于手的距离_(改变/不变);石块相对于手是_(运动/静止)的。,关键词:位置,运动,不变,运

3、动,静止,位置改变,位置不变,司机说乘客是静止的是因为司机_;而在路旁的人看来乘客是运动的,是因为路旁的人_。,例3,以汽车为参照物,以地面为参照物,游云西行而谓月之东驰,诗人说云在向西运动是以_为参照物;他又说月亮在向东运动是以_为参照物。,月亮,云,可见:运动具有_性。,相对,同一物体,由于_选取不同,既可以看作是静止的也可以看作是运动的,机械运动的这种性质称为_。,三、运动的相对性,参照物,运动的相对性,信息快递:如何选取参照物,请结合前面的几个例子完成下列填空:选取参照物的方法:参照物可以 _选取(任意/只能是静止的物体/只能是运动的物体);通常我们默认_或_为参照物;,任意,地面,固

4、定在地面上的物体,例1:我们坐在行驶的汽车上时,感觉到两旁的 树木在向后退。说汽车在行驶是以_为参照物,说树木在向后退是以_为参照物。,地面/树木,汽车,例2:神九与天宫一号对接前,以天宫一号为参 照物,神九是_的,以神九为参照物,天宫一号是_的;当神九与天宫一号 对接成功后,它们相对_。,运动,运动,静止,生活物理社会:空中加油机,受油机和加油机必须保持相对_(静止/运动)。,静止,相对静止的条件:两物体运动速度_,运动方向_。,讨论交流:要满足什么条件两物体才能相对静止?,相同,相同,你能再举几个相对静止的例子吗?,例如:1、放学路上,两个并肩前进的学生;2、国庆阅兵式上,齐步走或者正步走

5、 的士兵;,根据课文内容填空:在新型飞机的研制中,将飞机模型放在风洞中_,让风_,就可以模拟飞机在空中的_情况。,固定不动,迎面吹来,飞行,想一想:其中有什么道理?,生活物理社会:风洞与飞机,我国的“亚洲一号”地球同步卫星,他相对于地面是_的。,静止,生活物理社会:风洞与飞机,请阅读下面这段话后回答问题:鸟的飞行速度并不大,但如果以正在飞行的飞机为参照物,那么它的速度是很大的,即鸟相对于飞机的速度是很大的,因此可能会撞毁飞机。,问题:小鸟能撞毁飞机的原因是什么?,鸟相对于飞机的速度很大。,生活物理社会:小鸟撞飞机,堂堂清,1、某人坐在一辆行驶的汽车里,此人若以车 为参照物,他是_的;若以路边的

6、一棵 大树为参照物,他是_的;若以车为参 照物,路旁的树是_的。,静止,运动,运动,2、下列描述划线部分物体的运动,分别选择了什么物体作参照物?坐在行驶的汽车中的乘客看到路旁的树向 后退:_;站在商场扶梯里正在下行的顾客看到地面 在上升:_;太阳从东方升起:_;月亮在云间穿行:_。,扶梯,汽车,地球,云,3、第一次世界大战中,正在空中飞行的法国飞行员感到耳旁好像有一个小虫子,顺手一抓,抓住了一颗子弹,他能抓住这颗子弹说明()A、子弹速度很小 B、飞机速度很小 C、子弹和飞机速度大小相同,方向相反 D、子弹和飞机速度大小相同,方向相同,D,1、参照物:,2、运动和静止:,二、运动与静止,三、运动的相对性及其应用,一、一切物体都是运动的,1、运动的相对性:,2、运动相对性的应用:,知识梳理:本节课你学到了什么?,我国自行研制的高性能歼十战机正在编队飞行,1、在4100米接力赛中,公认的强队偶尔会因交接棒的失误而已冠军失之交臂。请你通过百度搜索,了解相关情况,并请你结合所学知识,给他们提些建议,为保证交接棒的顺利进行。,2、通过百度搜索,查找我国古诗词、成语中涉及相对运动内容,并加以解释。比一比:谁找得更多?谁说得更有道理!,能力提升(课后学习):,

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