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1、安塞腰鼓,（人教版九年义务教育 七年级下册 第17课）,观看后有何感受？,气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。,说一说,第一关,安塞腰鼓是起源于春秋以前，有2000年 以上的历史。原有迎神驱邪之意，后成为北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。,安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行。,磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。,刘成章，陕西延安人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事，出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。,作者介绍,第二关,听一听写一写,看谁写得准（并释词）,亢奋,晦暗,羁绊,蓦然,冗杂,磅礴,恬静,戛然而止,kng,hu,j,m,rng,png,b,
2、tin,ji,第三关,读一读,朗读,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，,是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,(1)比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。,(2)文中的反复，使语言节奏明快，形象深刻清晰。,(3)文章中排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。,品读，赏析,朗读,愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，,生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！,(1)连用三个排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止。,(2)间隔反复
3、，使语言节奏明快，强调激扬的情感。,(3)表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量。,品读，赏析,第四关,悟一悟,“好一个安塞腰鼓！”它总共出现了几次？每出现一次，又分别在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？,好一个安塞腰鼓，,好一个安塞腰鼓，,好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,赞美安塞腰鼓宏伟的场面；赞美安塞腰鼓雄壮的响声；赞美安塞腰鼓击鼓的后生；赞美安塞腰鼓绮丽的舞姿。,第五关,总结,小结,1、这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。2、文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。3、表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情，赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。,谢谢！,福清市民乐初级中学 课件制作：关碧霞,
