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1、高三地理等值线专题复习,【考纲要求】1、海拔(绝对高度)和相对高度2、等高(深)线和地形图3、地形剖面图4、气压、气温、降水等值线图的解读和应用,等高线（09福建卷）,等高线（08全国卷）,1.影响图示区域7月份气温南北差异的决定性因素是()A地形 B大气环流 C.洋流 D太阳辐射,2013泉州市质检试题选择题,8.图中处洋流流向主要取决于()A.地转偏向力 B.水温特征 C.盛行风向 D.陆地轮廓9.导致图中处等温线分布比处明显密集的原因是()A处寒暖流作相向流动 B处寒流流经C处寒暖流作相向流动 D处暖流流经,2013泉州市质检试题选择题,2013泉州市质检试题综合题,下图示意某区域某时海
2、平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成34题。,10.此时，地的盛行风向为A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风11.与地相比，地.气温年较差较小.正午太阳高度较大 C.昼长年变化较小 D.较早进入新的一天12.图示现象可能出现在A.1月 B.2月 C.7月 D.8月,C,年福建高考选择题,5.影响甲处等值线向北凸出的主要因素是A纬度位置 B大气环流 C地形因素 D海陆分布6 在中国东北地区，玉米气候生产潜力空间变化规律变化基本一致的指标是A10积温B日照时数C太阳辐射量 D年降水量7对东北地区玉米气候生产潜力空间变化分析的手段属于AB.CD,2012年福建高考试题选择题,5CAB,（
3、l）描述图示区城地形的主要特点。（7分）,2012年福建高考试题综合题,一、等值线（面）的概念和类型,、概念：将某地理要素数值相等的点用光滑的线连接起来，叫做等值线；等值线可以反映某地理要素的空间分布。,、类型：等高线、等深线、等温线、等降水量线、等压线（面）、等太阳辐射量线、等日照时数线、等盐度线、等震线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线、10积温线等等。,近几年高考又出现了许多新的形式：,等农业产值线、等时间线、等蒸发量线、等距离线、等噪音线、等地租线、等集约度、等运费线、等PH值线、等冻害频率线、等寒潮次数线,二、等值线（面）的共性特征,、为平滑曲线，且同线等值；、同图
4、等距：相邻两线差值相等或为零；、不相交不重叠（除等高线的陡崖外）；、数值递变：数值沿一定方向的变化具渐变性规律；、为闭合曲线，但常受图幅限制出现中断。,三、等值线图的判读要领：,读数值;读延伸方向（走向）;读疏密程度;读弯曲方向;读局部小范围闭合曲线;并结合所学知识分析其影响因素。,“五读一分析”：,三、等值线图的判读要领：,读数值:,“五读一分析”：,大小范围、极值及差值,(06四川卷改编)某区域太阳年辐射总量等值线(单位：百万焦耳平方米年)图。,读出各点A、的数值及两点的差值？,三、等值线图的判读要领：,读延伸方向（走向）:,“五读一分析”：,答：10等值线东半段接近东西走向（与纬线平行）
5、；主要受纬度（太阳辐射）因素影响。该等值线西半段因受东北一西南走向的太行山（黄土高原东缘）影响，呈东北一西南走向。,2、描述图中10等温线的走向，并说明其原因（16分）,结合所学知识分析其影响因素,三、等值线图的判读要领：,读疏密程度:,“五读一分析”：,密集：数值差较大；稀疏：数值差较小。,在不同类型等值线图中，等值线的疏密程度反映的地理意义不同：例如：,等高线图：等压线图：等温线图：,稠密：坡度陡，河流流速快；稀疏：坡度缓，河流流速慢。,稠密：水平气压梯度力大，风速快；稀疏：水平气压梯度力小，风速慢。,稠密：温差大；稀疏：温差小。,三、等值线图的判读要领：,读弯曲方向:,“五读一分析”：,
6、(2010高考演练)读“我国某地1月等温线图”，回答问题。,(1)图中0等温线相当于我国的 一线。(2)由A地中的4等温线可知，A处的地形最可能是。,(3)分析B处气温分布特点及其成因？,凸低值高，凸高值低,中心点高于两侧点；向高度小的方向突出,中心点低于两侧点；向高度大的方向突出,山 谷,山 脊,判读等值线的弯曲方向,50,100,150,三、等值线图的判读要领：,读弯曲方向:,“五读一分析”：,凸低值高，凸高值低,山脊(分水岭),山谷(集水线),气温比两侧高(夏季大陆，冬季海洋，暖流，地势较低),气温比两侧低(冬季大陆，夏季海洋，寒流，地势较高),高压脊线,低压槽线(易形成锋面系统),降水
7、比附近多,降水比附近少,盐度比附近高,盐度比附近低,三、等值线图的判读要领：,读局部小范围闭合曲线:,“五读一分析”：,“大于大的，小于小的”,三、等值线图的判读要领：,读局部小范围闭合曲线:,“五读一分析”：,“大于大的，小于小的”,36.阅读图文资料，完成下列各题。图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。,1、根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分)2、比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分),【探究活动二】（2010辽宁）,36.阅读图文资料，完成下列各题。图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪
8、日的天数)的空间分布。,1、根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分),【探究活动二】（2010辽宁）,因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高（为山地）（东西高，中间低）。,答：1、等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。,表明MN一线中部雪期短于其东西两侧地区。即东西部气温持续低于0的时间较长；中部气温持续低于0的时间较短。,36.阅读图文资料，完成下列各题。图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。,2、比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分),【探究活动二】（2010辽宁）,甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距
9、海近，水汽更为充足。（3分）,答：差异：甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地。（3分）,四、等值线地图判读的重要规律,1、凸低值高，凸高值低,2、局部闭合曲线：大于大的，小于小的；,3、等温线：等压面：,“高高低低”和“1陆南7陆北”洋流的流向与等温线凸出的方向相同；,“上凸为高压，下凹为低压”；,河流流向与等高线凸出的方向相反；潜水流动的方向总是垂直于等潜水位线流向低处。,（1）潜水的流向总是垂直于等潜水位线由高水位流向低水位。（2）潜水与河流的补给关系看潜水的流向，通过作垂线来确定。,潜水流向、潜水与河流的补给关系,五、等值线分布特征的描述方法,【探究活动三】(2010四川卷）36.读
10、右侧区域图，完成下列要求。,描述等值线数值总体递变规律、极值、延伸状况、疏密程度及局部弯曲状况等；,2、右图为某地等温线分布图。简述130经线以东地区气温空间分布的显著特点，并运用大气运动的相关知识，解释图中等温线沿虚线方向弯曲的原因。（10分）,等温线弯曲原因：甲地位于大兴安岭东侧，冬季风越过大兴安岭，下沉（或背风坡）增温，甲地气温高于同纬度两侧，致使等温线向北弯曲。,答：气温分布特点：气温由东南向西北（或由南向北）递减；单位距离气温差沿海大于内陆（或东南部大于西北部）；低温中心位于图示区域的东北角。,37（37分）固态降水率是指固态降水（雪、雹等）量占全年降水总量的百分比。图10示意S半岛
11、及周边地区等固态降水率线分布，据图回答下列问题。（厦门）,（1）说明S半岛固态降水率的分布特点及其主要原因。（14分）,（2）分析S半岛主要山脉东南坡森林覆盖率高于西北坡的自然原因。（6分）,（3）分析S半岛南部乳畜业发达的原因。（8分）,（4）描述S半岛海岸线的特点，并分析其对经济发展的影响。（9分）,37（37分）固态降水率是指固态降水（雪、雹等）量占全年降水总量的百分比。图10示意S半岛及周边地区等固态降水率线分布，据图回答下列问题。（厦门）,六、等值线图的解题步骤：,首先要读图名与图例，明确等值线图上所要反映的地理事物，认清地图上的方向和所处的地理位置。其次读出等值线的间距，注意观察比
12、较等值线的数据，具体结合题目要求从数值、弯曲状况、疏密程度、延伸方向、闭合曲线等方面推断其分布规律，并结合所学知识分析影响因素。最后根据题目要求，结合材料分析结果及所学知识加以归纳，而后用专业述语进行表达描述。,【课堂小结】,等值线的类型多样，且富于变化，是历年高考的常考内容。我们应当深入理解等值线的本质属性，掌握其判读方法，理清其基本原理和规律，并能熟悉各种等值线知识的内涵与外延，深入掌握知识之间的内在联系，建立相对完整的专题知识结构，与此同时，要注意学科内知识的综合，形成相关的知识储备和应试能力，并能熟练地进行知识迁移，运用已有的知识和能力来解决地理综合性事物的问题。,陡崖最高点和最低点的
13、海拔范围示意图,右图中的陡崖最高点和最地低点分别可以有下边两种情况（见右下图）：,此陡崖最高点海拔范围为,400米 H最高 500米，,陡崖最低点海拔范围为,100米 H最低 200米，,陡崖最高点和最低点的海拔范围示意图,一般规律：若地形图中陡崖处重合的等高线中，数值最大的一条为h，数值最小的一条为P,等高距为d，则,陡崖最高点海拔范围为,h H最高 h+d,陡崖最低点海拔范围为,P-d H最低 P,则陡崖的相对高度范围为,（n1)d H最高 H最低(n1)d,一是特殊地形的等高线，如火山口湖、地上河、蘑菇石、梯田等特殊地形地貌的等高线地形图。如：1火山口湖等高线地形图及景观图,示坡线,4.
14、特殊等高线,2、读下面我国东部某地等高线图，回答：,2梯田等高线地形图及景观图,3蘑菇石等高线地形图及景观图,一.等值线的一般规律,等值线为一组概念：在地图上，将相同的各点连接成的线，叫等线。1.等值线图的类型等太阳辐射量线（等热量线、等10积温线）、等日照时数线等太阳高度线（以直射点为圆心的同心圆分布）等年降水量线、等温(水温、气温)线、等压线(等压面)、等潜水位线（等地下水位线，海拔）、等盐度线、等高线(等深线)、等物候线（开花日期）等地租线、等集约度、等运费线等震（烈度）线、等PH值线、等冻害频率线、等寒潮次数线,(一)等值线的一般规律,2.等值线图的绘制原则、判读内容(1)同线等值(2
15、)等值距全图一致(若图中标出不同，则作为例外)(3)一般不相交、不重叠(陡崖除外)，但可闭合。(4)疏密程度：“密集一般变化大”(5)一条等值线两侧数值大小趋向一般相反（“递变规律”）(6)由大凸向小,中心比两侧数值大（“凸小为大”）(7)位于两线间的闭合:“大于大的，小于小的”,(一)等值线的一般规律,3.判读方法(1)数值判读某点数值、极值、差值(2)一组等值线的含义如：一组闭合等值线 中心数值大山顶、高压、高温中心、震中等 中心数值小 一组凸向同一方向的等值线,由大凸向小,中心比两侧数值大山脊、高压脊、暖流影响、高压(等压面),(一)等值线的一般规律,3.判读内容与方法(3)数值变率大小
16、同一比例尺图中：密集变率大(陡坡、风力大、温差大等)稀疏变率小(缓坡、风力小、温差小等)不同比例尺图中：(疏密程度相同)比例尺大变率大 比例尺小变率小(4)原因分析如：等温线走向：纬度、下垫面(海陆、城乡等)、地形 高温中心：城市、盆地 多雨中心：迎风坡(5)实际应用,二.等高线（详见导3）,1.绘制原则(1)同线等高(2)等高距全图一致(3)一般不相交、不重叠(4)一条等高线两侧海拔变化趋势相反(5)示坡线(指向海拔降低方向)2.判读内容(1)海拔高度、相对高度的判读（第二轮导3）(2)地形种类的判读（第一轮导，大范围、小范围）山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖(3)坡度大小(4)实际应用(
17、5)地形剖面图,三.等温线（详见导4）,1.气温(1)世界气温分布图分布规律(低纬两极递减、海陆间弯曲、南北半球走向、极值区)影响因素(纬度、海陆等)(2)沿海地区：走向大致与海岸线平行(3)受洋流影响：(4)受地形影响：2.水温(1)世界水温分布：由低纬向两极降低、季节变化、受陆地影响(受人类活动影响)、垂直分布(2)洋流影响,四.等压线与等压面（详见导4）,1.等压线(1)气压系统高压、低压、高压脊、低压槽、鞍型气压场(2)水平气压梯度力大小风力大小 风向(3)对天气的影响低压(气旋)、低压槽多云雨天气高压(反气旋)、高压脊 多晴朗天气锋面气旋(4)影响因素温度等,四.等压线与等压面,2.等压面基本规律：(1)气压随海拔升高而降低(2)高压、低压的含义(3)高空与低空气压性质相反(4)等压面形状：高压凸起、低压凹陷(5)热力环流：气流运动,五.等降水量线,走向：与海岸线平行海陆影响与山脉走向平行迎风坡、背风坡少雨区：有可能受盆地地形影响,六.其他等值线,太阳高度等值线、潜水位等值线结合所涉及的相关知识解答。,
