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1、第六章质量和密度第一节 质 量,学习目标,1、知道质量的定义、物理量符号、单位。2、知道质量是物体的一种属性。3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。,一、质量问题:什么叫质量?出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做。,铁、玻璃、木材等我们都把它们 叫做物质,一切物体由物质构成,铁钉、铁锤都是由 制成,玻璃杯由 制成,桌子、椅子由 制成。,物体,铁,玻璃,木材,讨论：比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?,物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体的质量,用符号m表示。,利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识,可知铁
2、锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。,讨论:物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？,问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？,结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化。,图7-1 冰块融化成水,问题2：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？,图7-2 将泥团捏成小动物,结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。,问题3：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？,苹果200g,苹果200g,由此
3、可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。,1物体的质量不随物体的形状的改变而改变；2物体的质量不随物体的状态的改变而改变；3物体的质量不随物体的位置的改变而改变；4物体的质量不随物体的温度的改变而改变。,质量是物体的属性：,二、质量的单位同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(Kg)。,学生阅读课本 P111图,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。,图7-4 国际千克原器,请你换算：5 t=_ kg 50 kg=_ g 10 g=_ mg 50 mg=_ g,（1
4、）质量单位符号:吨(t)千克(Kg)克(g)毫克(mg)。（2）质量单位换算：1 t=1000 kg=103 kg 1 kg=1000 g=103 g 1 g=1000 mg=103 mg,5103,5104,104,0.05,补充：生活中的质量单位,单位：斤、两,换算：1千克=1公斤=2斤 1斤=0.5千克=500克,1斤=10两=500克1两=50克,估测常见物体质量：成年人：约5070 kg 1包方便面：约100 g1只鸡或鸭：约2 kg 1升水：1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g1个大头针：约80 mg,方便面,鸡和鸭,鸡蛋,大头针,例：大头针质量约是8.010-5
5、kg，合多少mg？鲸的质量是1.5105kg，合多少t？,分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.,解:m针=8.010-5kg=8.010-5106mg=80mg,m鲸=1.5105kg=1.510510-3t=1.5102t,答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合1.5102t.,三、测量质量的工具：,案秤,电子秤,台秤,杆秤,托盘天平,学生天平,分度盘,横梁,指针,平衡螺母,游码,标尺,游码,标尺,平衡螺母,横梁指针,重垂线,底板,分度盘,托盘天平,分度盘,指针,横梁,标尺,游码,平衡螺母,托盘,底座,三、质量的测量工具,托盘,平衡螺母,游码,底
6、座,镊子,横梁标尺,砝码,分度盘,指针,实验室常用的质量测量工具：托盘天平,称量原理,当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置,当横梁处于水平位置时，就表示两边的质量相等,天平的两臂长度相等,铭 牌,四、天平的使用,读数时以游码左侧所对的刻线为准。称量(能测的最大质量)=砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。,(2)天平的调节。天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母:左偏右调。,平衡螺母的调节,甲图,指针偏左，左边重，往右调。,指针偏右，右边重，往左调。,乙图,左偏右调,右偏左调,(3)天平的测量。左物右码：物体放在左盘，砝码放在右
7、盘；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；物体质量=砝码质量+游码示数；砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。,（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。,（2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。,（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。,天平的调节和使用方法:,2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。,3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码,砝码放置顺序：先大后小，再移游码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。m物=m砝+m游码示数,这时盘中砝码的总质量加上游码
8、在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体质量。,1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。,1.测量固体的质量：（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。如图：m=53.4g。,质量的测量：,2测量液体的质量：（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m总 m0。,质量的测量：,物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可,天平的读数,1 砝码的示数,2 游码的示数,55 g,3.8g,3 将其相加得最终质量,58.8 g,天平的读数,返回,
9、如何读出游码示数,一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：。A：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处；E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。,A,D,B,C,E,78.32g,下图是某物体质量的测量结果，请读数：。,1.读出图中天平所示物体的质量,下一题,答 案,返回,1.上图天平所示物体的质量是:,5.0g,返回前页,下一题,2.读出图中天平所示物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,2.上图天平所示物体的质量是,14.0 g,返回前页,下一题,3.读出图中天平所示
10、物体的质量,答 案,下一题,上一题,返回,3.上图天平所示物体的质量是,62.2 g,返回前页,下一题,4.读出图中天平所示物体的质量,返回,上一题,下一题,答 案,4.上图天平所示物体的质量是,58.8 g,返回上页,练习1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（）A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:、一根被压缩了的弹簧、一物体从月球被移动到地球上、一块被加热至发红了的铁块、不断长高的一颗树,质量,概念：物体所含物质的多少，用m表示,与物体的形状、状态和位置无关,单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T),测量工具：,构造,使用方法,1 t=1000 kg=103 kg,1 kg=1000 g=103 g,1 g=1000 mg=103 mg,两放,放在水平台上,游码放“零”,一调：调平衡,课堂小结：,左物右码,读数：m物体=m砝码+m游码,再见！,
