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1、1,4.2 在课件中使用交互方式,钟锋,2,4.2.1 交互图标的编辑,交互是Authorware提供的一种人、机对话方式，是Authorware程序中最精彩、最引人入胜的部分。有了交互，多媒体课件才有了和教师、学生对话的能力，使用交互功能的分支结构，才可以实现教师与计算机、学生与计算机之间的交流，从而达到提高教学效率、培养学生能力的目的。交互功能是否强大，也是评价一个课件制作软件的一个重要指标。,3,1交互响应类型Authorware提供了强大的交互能力，其交互方式共有11种之多。教师和学生使用交互图标可以在多媒体CAI课件中方便地实现各种交互功能。2交互结构的建立建立交互结构的具体步骤是：
2、3交互结构的组成一个典型的交互路径包含交互图标、响应图标、响应类型和响应分支四个部分。（1）交互图标（2）响应图标（3）响应类型（4）响应分支,4,4交互图标属性设置交互作用：用于确定是否擦除交互图标显示的文字、图像等，以及设置擦除的方式。其它选项卡的内容与设置方法，与“显示”图标的内容与设置方法十分相似。这里不再重复。,5,5响应类型属性设置打开响应类型图标的属性面板。每种响应类型都具有一个共同的【响应】选项卡，且其中的属性也基本相同。如图（1）激活条件（2）擦除（3）范围、分支（4）状态（5）计分6创建交互结构的原则,6,4.2.2 按钮交互结构,1按钮交互结构的建立与属性设置 建立:教师
3、演示属性设置:（1）大小（2）位置（3）标签（4）快捷键（5）选项（6）鼠标指针（7）按钮,7,2按钮交互结构示例在了解了创建按钮交互结构的基本操作及按钮响应类型的属性设置后，我们通过一个常用多媒体课件制作工具简介实例来说明按钮交互结构的应用。（1）运行效果:教师演示（2）设计思路使用按钮响应。退出程序使用系统函数quit()实现。（3）程序结构 程序结构如图（4）制作步骤教师分析制作步骤,8,实训20 制作交互结构课件1,一、实训目的1.理解交互结构的意义；2.掌握交互结构的建立方法；3.会根据实际情况对响应类型进行属性设置；4.掌握按钮交互结构在多媒体课件制作中的应用。二、实训环境1.Wi
4、ndows XP，Authorware 7.0；2.使用互联网，下载背景音乐、图片等素材。三、实训任务及要求（一）个人练习：1建立按钮交互结构；2设置按钮响应类型的属性。,9,（二）小组练习：1任务：语文教学课件“诗词欣赏”。2要求：（1）使用按钮交互结构。（2）选择三至四首诗词。单击按钮将显示相应的诗词内容、作者简介，并在显示诗词内容时显示相应的背景图片（如作者肖像）、背景音乐。（3）可随时单击“退出”以关闭课件。四、实训学时及时间安排个人实训（20分钟）。小组实训（40分钟）。五、实训结果提交要求及存档说明每组发送一个课件给老师。六、参考实现小组成员共同实现，如一人制作一条交互分支的内容，最后再组合形成本教学课件。,
