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1、北魏孝文帝改革,课程标准 了解北魏孝文帝改革的背景。归纳北魏孝文帝改革的主要内容。探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,考点聚焦 北魏孝文帝改革的背景、措施和影响。,文明冲突.智者选择.民族融合,文明冲突是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合，文明共存是融合各种文明不同的特质，弃不合时宜的文明，形成多元化的新的文明体系。肖 川,北方,南方,魏蜀吴,西晋,东汉,隋朝,魏晋南北朝时期的历史线索和时代特征,1、历史线索,2、时代特征,1)魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期。2)北方的割据势力之间，民族之间，战争频繁。3)江南相对稳定，得到较好的开发，社会
2、经济发展较快。4)北方少数民族和汉族依次向南迁徙、是民族大融合时期。,民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。这是中国历史上的进步现象。,从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体政治角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。,二、改革背景智者的选择,改革的必要性:1.北魏的崛起与统一黄河流域
3、，结束了十六国分裂割据局面。2.民族大融合趋势的出现。3.北魏经济文化相对落后，中原比较先进。4.鲜卑贵族早期统治激化了民族矛盾、阶级矛盾和统治集团内部矛盾，社会动荡，人民起义不断，北魏统治面临危，必须做出抉择。可能性:冯太后与孝文帝改变社会落后现状，学习先进汉文化的坚定态度目的：缓和社会矛盾，改变鲜卑族落后状态。,三、改革的内容：,以迁都洛阳为界，分为两个时期,1、三长制,三长制规定：五家为邻，设一邻长；五邻为里，设一里长；五里为党，设一党长。三长制职责：检查户口，徵收租调，徵发兵役与徭役。三长制作用：加强中央政府对人民的实际控制，取代宗主督护制。,国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租
4、，并承担一定的徭役和兵役。,政府掌握大批无主荒地,2、均田制,(1)内容：,(2)前提：,(3)影响：,(4)性质：,均田制是封建国家土地所有制，并未触动封建地主利益。,3、赋税制度-租调制,吏治混乱、贪污现象严重，因而影响了北魏政府的财政收入，也激化了统治者和人民之间的矛盾。,俸禄制、任期考核制,吏治得到改善，农民负担减轻，北方农业生产得到迅速发展。,推动改革的深化，加强对黄河流域的统治。,洛阳再次成为北方的政治经济中心；保证了孝文帝改革的深入，促进了胡汉民族融合。,穿汉服，改汉姓，说汉语，与汉人通婚废鲜卑旧制，改行汉人的典章制度,使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同。,冯太后主
5、持，重点是创建新制。,实行官吏俸禄制，整顿吏治推行均田制实行三长制推行租调制,孝文帝主持，重点是移风易俗。,迁都洛阳；移风易俗（易服装；讲汉话；改汉姓，定门第等级；通婚姻；改籍贯,巩固小结,李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。陈寅恪李唐氏族推测之后记,三、影响,三、改革的影响,1、推动了北方经济的复苏和繁荣,2、加速了北魏政权的封建化进程。,3、促进北方民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。,鲜卑族逐渐汉化，汉族的风俗习惯成为整个社会风俗 习惯的主体。,鲜卑的文化精华融入汉族文化之中。,农业,商
6、业,洛阳,四、性质和认识,性质:北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化的过程.认识：1）先进必然战胜落后；2）民族融合与孝文帝改革互为因果关系；3）改革必须符合历史发展的潮流,孝文帝改革成功的原因,（1）顺应历史发展的潮流改革成功的根本原因（2）内容全面，措施得力（3）冯太后的支持和孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革（4）符合民族融合的趋势和各族人民的愿望,材料一 有人认为：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，抛弃了他们民族原来的特长，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”试评述这种史学观点。,这种观点是根本错误的。评价孝文帝改革应
7、以是否顺应历史发展趋势，促进历史前进，是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能以某一少数民族的“衰亡”论道。基于这样的认识，北魏孝文帝的改革，加强了北方民族大融合，拓跋族汇进了以汉族为主体的中华民族的整体中，这是历史的进步。因此，孝文帝改革应该充分肯定，孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。,材料二 2006年12月4日新闻晨报中国形象标志将来可能不再是“龙”。由上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授领衔，重新建构中国国家形象品牌这一重要研究已正式被列入上海市哲学社会科学规划课题立项。吴友富认为龙在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物，会让外国人
8、由此片面而武断地产生一些不符合实际的联想，中国应改换新的形象标志。,1、改革要注意选择，吸取他人长处 2、不能割裂本民族的文化,得到的启示？,图1 商鞅舌战图图2 梭伦改革前的激烈辩论,31、古今中外历史上的改革尽管形式多样，特点各异，但也有一些共同的特征。阅读下列材料，回答问题：材料一,（1）根据材料一，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？（2分）假设当时雅典的主要政治派别都参加了图2的激烈辩论，他们各自有何主张？（6分）,图1：守旧的奴隶主贵族。（2分）图2：平原派：主张维护贵族寡头政治；山地派：主张激进的民主政治；海岸派：主张实行温和的改革。（6分）,材料三不再以出身而是以财产的数量来划分
9、公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；鼓励橄榄油出口。,材料二设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。凡从事“本业“者免除本身的徭役；而追逐“末业”者入官府为奴。,（2）概括材料二、三两次改革内容所涉及的共同之处。（6分）,等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度。,（3）根据材料四你能获得什么重要的历史信息？反映了什么历史趋势？（6分）,材料四,图3：北魏文官
10、俑图4：汉人胡食图,图3：少数民族服饰汉化；图4：汉人受到少数民族饮食的影响。民族融合加强。（6分）,材料五 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。李斯谏逐客书,（4）结合材料四、五，概括指出孝文帝改革、商鞅变法的主要相似之处？（4分）,都移风易俗；改革都顺应了历史发展的潮流等。,商 鞅 变 法 VS 北魏孝文帝改革,背景：顺应历史发展潮流；内容：推进土地制度改革、习俗改革；实质：封建化改革；结果：遇到守旧势力的反对，但取得了成功；影响：增强国力，发展经济，为统一奠定基础。,富国强兵,制度更新、迁都移风易俗,在兼并战争中获 胜,缓和社
11、会矛盾，改变鲜卑族的落后,北魏文成帝皇后文明皇后冯太后,魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对他
12、后来推行社会改革影响是深刻的。,“千古第一后”周思源（北京语言大学教授）评价如此之高，北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？,听政20年，主持前期改革，为孝文帝改革奠定了基础。培养孝文帝，使他对汉文化产生浓厚兴趣，为他推行全面汉化政策奠定了基础。,洛阳保守势力强大，不利于改革,从平城方面看,政治,经济,军事,文化,从洛阳方面看,有利于争取汉族地主的合作,气候恶劣，交通不便，生产不能满足需要,地处黄河之南，农业生产发达,易受强敌“柔然”威胁，不利于控制中原,利于控制中原，并举兵南下征服较弱的“南齐”,落后的少数民族文化,先进的汉族文化，数个朝代之都,迁都洛阳的原因,北魏政权的封建化的表现:,1)尊儒崇经,兴办学校,2)恢复汉族礼乐制度,3)采纳汉族封建统治制度,
