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1、专题1 声现象,考点知识梳理,典例精析,课堂达标训练,专题训练,知识结构,考点一 声音的产生和传播1声音是由物体的_产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声_；但声音并没有立即消失。发声的物体就是_。2声音的传播需要_，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空_传声声音在介质中以_的形式向周围传播3声速的大小跟_有关，还跟_有关一般情况下，声音在_中传播最快，_中较快，_中最慢.15 时空气中的声速是_.4回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来的现象人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是_.人与障碍物的最小距离是_.,振动,停止,介质,不能,介质的种类,介质的温度,固体,液体,气体,
2、340m/s,0.1s,波,声源,17米,否则,回声和原声混合在一起，使原声加强比如:同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮,就是这个原因.应用：回声测距，声呐考点二 声音的特性 6音调指声音的_，音调高低是由发声体振动的_决定 的：频率越高，音调_；频率越低，音调_ 7频率：发声体_振动的次数叫频率，单位为_，符号为_.大多数人的听觉频率范围是从_到_.高于,频率,越高,越低,每秒内,赫兹,Hz,20Hz,20000Hz,高低,_的声音叫超声波，低于_的声音叫次声波8响度指声音的强弱，响度与发声体的_有关：振幅越大，响度_响度还与距发声体的远近有关：距发声体_，响度越大9不同物体
3、发出的声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们的_不同不同发声体的_、_不同，发出声音的音色就不同。考点三 噪声的危害和控制、声的利用10噪声的定义(1)物理学角度：发声体做_振动时发出的声音叫噪声,20000Hz,20Hz,振幅,越大,越近,材料,音色,结构,无规则,(2)环保角度：凡是妨碍人们正常_、_和_的声音，以及对人们要听的声音产生_的声音，都属于噪声11人们以_(符号为_)为单位来表示声音强弱的等级，_是人刚能听到的最微弱的声音12控制噪声的途径(1)在声源处减弱（安消声器）；(2)在传播过程中减弱（植树，隔音 墙）；(3)在人耳处减弱（戴耳塞）。13声的利用(1)可以
4、利用声音传递_，如回声定位，B超等(2)可以利用声音传递_，如用超声波碎石，超声波洁牙，超声波清洗精密仪器.,休息,学习,工作,干扰,分贝,dB,0dB,信息,能量,1.声音在下列物质中传播速度最小的是（）A钢轨 B纯水 C木材 D空气,1.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图所示，对此说法不正确的是()A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同,B,2有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服关于电子牙刷，正确的说法是()A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所
5、以人听不到C超声波不是由物体的振动产生的D超声波能传递能量,D,3如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的()A音调 B振幅 C音色 D响度解析：液体多少不同导致敲击时玻璃杯振动频率不同，所以声音的音调不同答案：A,4电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音，衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是()A音调 B响度 C音色 D速度解析：不同发声体音色一般不同，区分不同发声体常根据其音色答案：C,5.站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么他开始计时的时刻将
6、比实际起跑时刻晚多少？（设当时气温为15）,6运用声呐系统可以探测海洋深度在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波如果经4 s接收到来自大海底的回波信号则该处的海深为_m(海水中声速是1 500 m/s)但是，超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离)这是因为_解析：利用回声测距离首先要明确声音在哪种介质中传播，声速是多大，再弄清声音传播的时间是多长，根据svt求出距离或深度答案：3 000真空不能传声,7某种昆虫靠翅膀的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是_Hz，人类_听到该频率的声音(填“能”或“不能”)解析：频率是指物体1 s内振动的次数.2 s振动6
7、00次，1 s振动300次，频率为300 Hz，人的听觉范围是20 Hz20 000 Hz，在人的听觉范围内答案：300能,三、实验综合题(22题6分，23题14分，24题8分，共28分)8为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是_小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_。,9很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题
8、进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢B为一只点燃的蜡烛完成表中的内容：,解析：在探究声音是否具有能量时，可拍动塑料膜，观察烛焰是否摆动，若烛焰发生摆动，则说明声音具有能量；要探究“声音的能量与响度是否有关”要控制声音的频率不变、声源到烛焰的距离不变，轻拍和重拍塑料膜，观察烛焰摆动幅度是否改变，若发生改变则说明声音的能量与响度有关,答案：拍一次或每次拍的快慢相同,10阅读短文并回答下列问题超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz.低于20 Hz的声音叫次声波，高于20
9、 000 Hz的声音叫超声波超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微波水柱，它不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等(1)超声波的频率范围是_,(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_解析：超声波高于人的听觉上限，即高于20 000 Hz；超声波洗涤是利用了超声波具有能量的特性；超声波是声波，而声波的传播需要介质，太空是真空，故不能用超声波测量月球上两座山之间的距离答案：(1)高于20 000 Hz(2)能量(3)真空不能传声,
