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1、排除法解题思路,或A或B或C或D非A 非B 非C 所以D,拿来主义,鲁迅,怎样正确对待文化遗产,阅读17段，把作者提供的所有“选项”一一找出来,闭关主义送去主义听凭送来自己来拿,模仿多媒体展示的排除法，归纳17段的论证思路,或闭关主义，或送去主义或听凭送来，或自己来拿,闭关主义，送去主义，听凭送来，,实行不通沦为乞丐大受其害,所以，要自己来拿,先破后立，破立结合破 送去：主动送去，媚外求荣，自欺欺人 送来：被动接受，没有选择，大受祸害 立 拿来：主动挑选，取其精华，弃其糟粕 因为送去、送来都不好，所以要拿来。（因果论证）,我来露一手,送人玫瑰，手有余香命运掌握在谁的手中？,用选言推理论证,发现
2、一所大宅子！,逃跑,孱头,孱头,昏蛋,放火,昏蛋,接受,废物,废物,这些都不是“拿来主义”者的态度！,1、什么是“拿来主义”？2、“拿来主义”的正确态度是什么？3、“拿来主义”的方法是什么？,用文中的话回答：,“大宅子”比喻什么？对待“大宅子”的态度和方法，文章摆出了哪几种？,89段论证“怎样拿来”。,孱头徘徊不敢走进门昏蛋放一把火烧光废物欣欣然接受一切拿来主义占有，挑选,害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义；盲目排斥的虚无主义崇洋媚外、“全盘西化”的投降主义,“大宅子”外国文化遗产,比喻论证,大宅子鱼翅鸦片 烟枪和烟灯姨太太,文化遗产文化遗产中的精华文化遗产中的糟粕但也有某些益处的部分文化遗产中的糟
3、粕,旧形式之类文化遗产中的糟粕,模仿归纳17段论证思路的方法，归纳89段的论证思路,或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿 闭关主义，实行不通 送去主义，沦为乞丐 听凭送来，大受其害 所以，要自己来拿,或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承 逃避主义是孱头 虚无主义是昏蛋 投降主义更是废物 所以，对文化遗产要批判地继承,问题设计:,().对待文化遗产,我们应该怎么办?,().“拿来了”怎么办?,().“拿来”有何意义?,().“拿来”者的素质?,().“拿来”的重要性和迫切性？,文章共有五个句子组成，如果这五句话是五个问题的答案，应提哪五个问题？“拿来”最终目的是为了什么？,如
4、果把“我们的国家”比喻成一间大教室，我们要“开放学习”可用什么作比？,（1）、打开门窗的目的是什么？,（呼吸“新鲜空气”）,（2）、进来的只是空气吗？,（还可能有“苍蝇”、“蚊子”等）,（3）、怎么办？,愤然关上窗子？,（孱头、昏蛋）,（安上“纱窗”）,批判 送去主义,主张拿来主义,全文结构,1揭示来源，举出表现,送古董,送古画、新画,送梅兰芳,2揭出实质媚外,3危害之一：经济衰败,4危害之二：主权丧失,鱼翅：吃掉,鸦片：送到药房,烟灯、烟枪：送进博物馆,姨太太：请她们走散,取其精华弃其糟粕,揣摩下列句中加下划线词的意味,1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。2.活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。3.只有烟枪和烟灯倘使背着周游世界 你能再找出几句来吗？,1、先破后立，破立结立2、运用贴切的比喻阐明 抽象、深奥的道理3、语言犀利、幽默,艺术特色,再见,
