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1、标点符号用法,标点符号基础知识,八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。,考纲解读,能力层级：D级 表达运用重要性：1、语言实际运用 2、作文中明确要求 单项选择题、填空修改题、语言表达题。,出题方式：,标点符号（16种）,点号（7种，说话时的停顿和语气）标号（9种，标明语句的性质和作用）,句中点号句末点号,句号。问号？叹号！,引号“”括号（）破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号,顿号、逗号，分号；冒号：,标点符号的书写位置,1.句号、问号、
2、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。2.引号、括号、书名号，占一格，它的前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。3.省略号和破折号放在字格中部，占两格，不能分放在上一行末尾和下一行开头。4.间隔号和连接号占一格，连接号在连接拼音时占半个字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格。,本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握顿号、冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。近几年来，考试频率最高的知识点有：问号的使用。引号与相关点号
3、的位置关系。用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。,一、顿 号,顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。,标点符号的误用,1顿号(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。(2)离村三、四里外有一条小河。,并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号,表示概数时，不用顿号,(6)男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。,并列词语作谓语或补语，一般用逗号，不用顿号,(5)这个县有30多所中小学。,（3）你要不断进步，识字，生产（4）这个故事讲得真实，动人。,集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。,她衣服新潮
4、，头发齐耳，走起路来风风火火。科研人员研制、推出了两项成果并通过鉴定。,并列成分作谓语，如果并列成分是主谓结构，它们之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词间停顿用顿号。,（7）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类。,并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号,(8)农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀真可谓应有尽有啊！,并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间打逗号。,9、课本拿来主义中的“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”等分别比喻什么？10、第五册中的旅夜书怀、阁夜、登岳阳楼都是杜甫后
5、期的代表作。11、司汤达的红与黑、巴尔扎克的人间喜剧、狄更斯的双城记等都是十九世纪批判现实主义的代表作。,并列成分如果完全由带引号或带书名号的短语组成，不需用顿号，但如果这些并列成分之中还有其它词，需用顿号。,二、分号作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。,1、简单分句不用分号用逗号,例：“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。,简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。,2、并列分句内有逗才能分,例：一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的
6、两大难题。,并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。,3、分项列举的各项之间用分号,例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。,分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。,4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号,例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。,分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。,例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教
7、育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。,5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。,三、冒 号,冒号的基本作用：,1、总结上文 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。2、提示下文 我们来到雨地，走上登山的正路，一边走过三座石坊：一天门，孔子登临处和天阶。,运用冒号时应注意：1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。毛泽东有两句诗
8、：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,2“某某说”“某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。,“某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。,简要公式,某某说：“XXXX。”（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）,3、间接引语前不用冒号。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。4、同一句中不
9、能用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,5.在“即、就是、也就是”等词语前不用冒号。我们要有两种“力”，即毅力、努力。6.引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，他前面不用冒号。同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。,四、问 号,句子的用途主要有四种：告诉别人一件事，这类句子叫陈述句；询问别人一件事，这类句子叫疑问句；要求别人一件事，这类句子叫祈使句；表达自己的某种强烈感情，这类句子叫感叹句。陈述句句末用句号。肯定一件事，用“是”字句；否定一件事，用“不”、“没”、“没有”等。例
10、如：他是个聪明的小孩；他没有告诉我。,疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：是非问、特指问、选择问、正反问。1、是非问：这种问句常用语气词“吗”，回答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、否定作回答。如：这事你知道吗？2、特指问：用疑问代词“谁、什么、哪、怎样”等提问，要求对这些疑问代词作回答。如：谁叫他来的？,3、选择问：提出两种（或几种）看法，希望选择一种回答，常用“是”和“还是”相呼应，也可以用语气词“呢”。如：咱们打篮球，还是打排球？你想学中医呢，还是想学西医？4、正反问：用肯定否定并列的方式提问，要求用肯定或否定来回答。如：你是不是北京人？,1、这是临比赛胆怯呢？还是身体
11、不舒服？2、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？,，,，,选择问句，在句末用问号，句中用逗号。,3、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？4、谁也说不清他到底是什么人？5、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎玩机了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？（04年全国卷）,。,。,，,。,有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。,6、安排工作了吗？这些新来的同志。7、你就去吗？小栓的爹。8、我呀!还得再活上一阵子呀!,，,，,，,？,主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停
12、顿相当于句号。,？,关于标号,一、引 号引号的作用：,1、引用。,“晓来谁染霜林醉”这句话出自西厢记。,2、强调。,包身工没有“做”与“不做”的自由。,3、否定。,有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶。,4、特殊含义。,“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。,5、特定称谓。,“一二八”战争之后，他们的政策又改变了。,引用：1表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”2间接引用：（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑
13、格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。,使用时需注意：1、他说过，没有人的时候是一定要关门的。2、我们的口号是“中国人民大团结万岁！”3、他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”,引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。,转述大意时不用引号，冒号改成逗号。,36,4、如果引文独立成句，句末点号则放在引号的里面。,例：李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”,5、如果引文不完整或者说引文成为作者自己话的一部分，句末点号舍去或放在后引号的外面。,例：李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”让人拍案叫绝。例：我非常喜欢李白的“君不
14、见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”,二、括 号,1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。句内括号要紧贴在被解释被补充的词语后。如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。2、我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法）但是看完第一面就翻不开了。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。,3、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子劝学篇）,句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。句外括号内的注释语如果是
15、一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。,4、他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。),括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。,三、破折号1、表示破折号后面是解释说明的部分。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在 正门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。2、表示意思的递进。每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里 有门路的带工.团结批评团结,3、表示意思的转换,跳跃或转折。我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有 什么看头啊!“今天好热啊！你什么时候
16、去上海？”4、表示语音的延长。我们在天安门前深情地呼唤:周总理 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是5、表示语音较大的停顿或中断。鲁侍萍:亲戚?周朴园:嗯，我们想把她的坟墓修 一修。“小林，我来了！”他大喊着,“呜呜呜”小男孩大声哭起来。,6、表示总结上文。捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡-这就是 帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻 辑,他们决不会违背这个逻辑的。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领 袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！7、用在副标题前。例:火刑 纪念乔尔丹诺布鲁诺,应注意的问题：1、破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容
17、用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。2、破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。,3、破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱（表提示）（2）我国的四大发明药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。,四、省 略 号,1、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。,省略号后面不能再用“等”或“等等”。,2、李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。,并列的词语三个以上才能用省略号。,3、她磕磕巴巴地说
18、：“可是太太我不知道你一定是认错了。（项链）4、你你你是谁？,省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是，省略号表示断断续续，余音未尽，而破折号表示戛然而止。,五、书名号 主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、法规文件等。而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。1、书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。“激流三部曲”家春秋,2、活动主题不用书名号,例：（04年山东卷）以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。,活动主题不用书名号，将书名号改成双引号。,3、栏目名称不用书名号,例（05年重
19、庆卷）近日，重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出的栏目不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。,栏目名称不用书名号，将书名号改成双引号。,4、计划不用书名号,例：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了谁将解说北京奥运？北京2008奥运主持人选拔计划。,计划不用书名号，将书名号改成双引号。,5、丛书与单位，不用书名号。,例：布老虎丛书是受到人民日报社广泛推广的一部丛书。,丛书与单位，不用书名号，将书名号改为双引号。,6、专业课程名称不用书名号。,例：教师口语一书的序言说：“教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”,专业课程名称不
20、用书名号，将书名号改成单引号或去掉。,7、考试名称不用书名号例：对于雅思IELTS考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试博思BULATS考试，也已由国家人事部考试中心推出。,考试名称不用书名号，将两个书名号改成双引号。,标题、主题、活动、栏目、课程、培训班等的名称都不能使用书名号。,书名号中有书名号，外双里单。,例：第一财经日报发刊词发表于2004年11月5日。,书名号中有书名号，外双里单。,标点误用16例,考试频率最高的能力点,问号的使用,引号与相关点号的位置关系,用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次,1、非疑问句用问号,我不知道你是谁？但是我知道你找我一定
21、有事。你知道他是谁吗？,，,正确,今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。,2.选择问句用了多个问号,选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。,3、倒装句中有问号（或感叹号）,怎么了？你。你放着吧！祥林嫂。甚矣，汝之不惠！,，？,，！,正确,4、并列谓词间用顿号,你要不断识字、生产、进步。船两旁的水，哗、哗、哗。我们要建立、健全管理制度。这故事讲得生动、感人。,并列短语作补语，中间也不用顿号。,两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！,顿号改逗号！,顿号改逗号！,5、不同层次的并列间都用顿号,上海的
22、越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。,改逗号！,改逗号！,6、顿号用在连词（“或”、“与”）前,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。,已经是分句了，应改逗号！,应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。,7、概数用顿号,看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。这些老同志大概都已经退居二、三线了。,这里用顿号，表示17岁和8岁，不妥，应去掉。,正确！表示二线和三线。,8、集合词语用顿号,这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。中、小学生/指、战员/司、乘人员
23、 大、专院校/工、农、兵、学、商,集合词语间不能用任何符号！,9、句中没有逗号，径直用了分号,打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。天花板是白色的；墙是蓝色的，墙上挂着地图；地板刚刷过漆。,分号改逗号！,正确！,10、一层意思间，先用句号再分号,一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要.,划分层次看看，就知道分号与句号关系搞错了！,11、冒号表意范围不清,毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。,冒号是管到句子末尾的！,12、复指短语作主语间用冒号,本市文坛三位
24、女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。,“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语,复指短语作宾语，冒号是正确的。,13、同一句中两冒号,晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。,改掉其中一个冒号！,14、引语中“某某说”后用冒号,“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”“我真傻，真的，”她说。“我单知道”,改逗号！,改逗号！,15、引语中句末点号误置,为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。,句号是全句的语气，放后面去！,这是完全引用！句号放后引号前！,16、不是书名用书名号,三中之春音乐会将在五月举行。,只有四种情况用书名号：书名、篇名、歌曲、报刊。,再见,
