幼儿园小班生活活动方案.doc

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1、幼儿园小班生活活动方案 幼儿园小班生活活动方案1【活动目标】1、能说出交通标志的外形特征和含义。2、尝试制作活动室的安全标志。【活动准备】交通标志图片、画笔、记录表要小心的物品。【活动过程】1、我认识的交通标志。出示交通标志,请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。归纳这些交通标志的规律:外形简单,颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。颜色和外形:红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。2、观察活动室环境,寻找安全隐患。想一想:活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)分组到活动室的各区域、各角落找一找你,看看有哪些东西会造成

2、危险,并记录在要小心的物品统计表中。3、展示幼儿的记录表,并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害,如:正确使用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑,以免戳到自己和别人。线和绳子不能缠到脖子上玩。不能乱丢东西,以免不小心踩到而滑倒。洗手时要注意尽量不要把水弄到地上,以免滑倒。幼儿园小班生活活动方案2活动目标:1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活

3、经验解决问题的能力。活动准备:1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。活动过程:一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。2、交代参观时和行进间的注意事项。二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。(3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。2、买菜、卖菜的过程观察。3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的

4、。三、返回幼儿园,回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?4、菜市场买卖的情景模仿。幼儿园小班生活活动方案3活动目标:1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的能力。活动准备:1、到小朋友家做客的经验。2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动一、电话邀请。1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿

5、园的电话号码。幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”活动二、设计路标图。1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、教师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到自己需要的东西。东西选

6、好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?活动四、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。幼儿园小班生活活动方案4活动目标1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。2.提高自我服务能力。3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.环境创设:在地毯上粘一个圆

7、圈,圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。2.物质准备:幼儿鞋架三个,拖鞋若干双,哭、笑小鞋脸各一个,家长的大鞋若干双。活动过程师生互动过程实录1.入场:在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌:走走走,走走走,围着圆圈走走走,走走走,走走走,围着圆圈走、走、走。)师:宝宝们看看圆圈里有什么?幼:小脚印、小星星2.和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏:123、321,我和小脚印做游戏,你也踩我也踩,踩到小脚印快蹲下。123、321,我和小星星做游戏,你也踩我也踩,踩到小星星快站好。3.玩小脚印的游戏。(1)师:请宝宝们站在小星星上,你们发现了什么?幼:许多小脚印。师:请宝宝看一看

8、小脚印有什么不一样?幼:有反的脚印,有正的脚印。师:谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?(2)师:请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼儿将小脚印换位置)4.玩小鞋的游戏。(1)师:宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问:宝宝们发现了什么?(幼儿:是反的)请幼儿将小鞋子摆好。(2)学习儿歌小鞋子:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋帕向外扣,穿好小鞋到处走。(3)师:把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆,让小鞋子变成好朋友。5.送鞋宝宝回家。(出示哭了的小鞋脸)师:小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在,鞋宝宝怎么了?(笑了)6.穿大鞋游戏。(1)鞋子配对,请幼

9、儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。(2)穿上大鞋子,拿着自己的小鞋子,在音乐的伴奏下走起来,老师说儿歌:大大的鞋子,走走走,小小的鞋子,拍拍拍。(说到拍时,带幼儿拍手中的小鞋。)活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。幼儿园小班生活活动方案51、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。2、产生喜欢洗澡的情绪。活动准备1、我爱洗澡音乐,幻灯片。2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。活动过程1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”教师扮演妈妈,

10、给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”2、大家来洗澡。娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3、香宝宝来了。在家里洗完澡会抹一点什么?表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。幼儿园小班生活活动方案

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