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1、轮岗实习课程标准依据专业人才培养调研报告和人才培养方案，特编制机电专业企业课程标准。一、课程性质与任务本课程主要是进行实践锻炼和技能训练，提高学生的动手操作能力和判断能力，自检互检能力，分析问题和解决问题的能力。主要开展生产前的技能训练：绕线、串珠子、摆棋子、打螺钉、配线等；开展生产中的技能训练：质控点岗位、重要装配岗位、重要设备操作等。二、课程目标1 .知识目标：掌握标准作业的要求，理解工艺文件和作业文件的内容、注意事项2 .能力目标：掌握基本的作业技能，了解作业手法和作业技巧3 .素质目标：保证作业的符合性、一致性。三、参考学时序号课程内容学时数1岗前技能训练：绕线42岗前技能训练：串珠子
2、43岗前技能训练：摆棋子44岗前技能训练：打螺钉245岗前技能训练：配线126岗位文件标准学习367试卜.岗作业1088轮岗作业312总计504四、课程内容和要求1、岗前技能训练：绕线现场讲解绕线的内容、注意事项和要求现场训练绕线的作业手法和技巧指定路径的绕线技能训练2、岗前技能训练：串珠子现场讲解串珠子的内容、注意事项和要求现场训练串珠子的作业手法和技巧双手作业串珠子的作业手法和技巧3、岗前技能训练：摆棋子现场讲解摆棋子的内容、注意事项和要求现场训练摆棋子的作业手法和技巧双手作业摆棋子的作业手法和技巧4、岗前技能训练：打螺钉现场讲解打螺钉的内容、注意事项和要求现场训练打螺钉的作业手法和技巧按
3、照图案打螺钉的作业手法和技巧5、岗前技能训练：配线现场讲解配线的内容、注意事项和要求现场训练配线的作业手法和技巧指定路径的配线技能训练6、岗位文件标准学习岗位作业指导书的学习岗位PQC看板、作业基准的学习岗位操作规程的学习岗位组装指示票的学习岗位作业分解表的学习岗位应知应会的测试岗位历史不良、质量雷区的学习岗位OPL资料的学习7、试上岗作业岗位师带徒协议的签订岗位作业手法的学习试上岗鉴定试上岗作业岗位技能提升测试半月鉴定全月鉴定8、轮岗作业岗位文件标准学习试上岗鉴定试上岗作业岗位技能提升测试半月鉴定全月鉴定五、课程实施1 .教学方法(1)在教学过程中，讲课采用启发式教学，举例注意典型性，重视案
4、例练习，培养学生动手能力。教学中应高度重视对学生作业手法的训练。(2)采用教、练结合的课堂教学模式，实施TWl教学模式：教授做给他看做给他看、告诉他名称做给他看、告诉他名称、要点做给他看、告诉他名称、要点、原因让其试做他做我看(纠正错误)他做我看、告诉我名称他做我看、告诉我名称、要点他做我看、告诉我名称、要点、原因上岗后检查提问、鼓励提问题逐步减少提问帮助进行改善2 .评价方法(1)用过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，注重学生平时知识的积累和技能、经验的培养。(2)强实践性教学内容的考核，充分关注学生执行环节、应用环节等进行综合评价。(3)重学生发现问题、分析问题和解决问题能力评价，鼓励
5、学生在知识的学习和应用上交流互动。3 .教学条件技能培训中心一个、技能培训中心道具5套，生产线20条。4 .课程资源开发(1)注重学习应用和交流互动，创造条件让学生参观现场和交流。(2)用网络资源，让学生接触更多、更新的知识，培养学生的综合职业能力。5 .教材编写建议(1)须依据本课程标准编写教材。教材应充分体现任务引领特点的课程设计思想。(2)编写应充分考虑中职学生的年龄特点和认知能力，文字表达通俗简练，采用图文并茂的形式，便于学生学习和掌握。六、教学组织与管理(一)教学时间安排表课时建议学年学期周数分配教学实践及其它机动时间教学周数寒暑假教学周数课程考试技能实训公益劳动顶岗实习入学教育(含
6、军事教育、安全教育等)一120418112208181(1)二32048191(1)42089191三520424620828小计12036434282521(2)合计1567555+(2)(二)授课计划安排表序课程类型及授课学每周授课时数及基本学期时数号名称时数分一二三四五六18周19周18周18周18周18周19周9周9周18周1文化基础课程德育9262(36)2(38)2(18)2语文175114(72)4(76)3(27)3数学175114(72)4(76)3(27)4英语13893(54)3(57)3(27)5计算机应用基础7442(36)2(38)6体育9262(36)2(38)2
7、(18)7音乐1822(18)小计7648公共专业基础课机械制图7244(72)9金属工艺学7244(72)10电工基础7244(72)小计21611专学校课程电力拖动11284(76)4(36)12课程电子技术11284(76)4(36)13电器与PLC11284(76)4(36)14电工焊工实训2612929(261)小计59715企业课程入公司教育7262(46)16安全基础7242(36)17品质基础11282(36)2(20)18工艺知识11282(36)2(20)19现场改善实践9262(46)20管理与沟通2432(小计50435308196轮ii实习作业实践504652(98)
8、2(154)必修课周学时202129292929283030必修课合计359321选修课车/钳/电习作入门181(18)22公共关系91(9)23就业指导18选修课周学时112选修课合计45总计3638170注：1.三年总学时数为为3350课时，其中文化基础课学时占总学时的23斩专业课学时占总学时的3K（专业课中理论学时占专业课总学时的44册实训学时占专业课总学时的56噌；企业课程和顶岗实习学时占总学时46机2.本课程安排的特色为：第一学年的第二学期开始专门化方向培养，各模块分班上课;实训过程的巧妙安排充分利用基地资源；第三学期后九周各工种结合校企合作、来料加工的办学特色，组织技能水平较高的同
9、学进行技能强化，既加强了校企合作，又为大赛储备英才。七、教学建议1 .课程开发（1）充分发挥现代化信息技术的优势，开发专业课程的多媒体课件以创设生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，帮助学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学的时间利用率。（2）结合学校办学特色，成立精品课程开发团队，加强校企结合，与中集集团、澳柯玛集团、现代造船等企业共同开发企业冠名班教材及优质核心课程。2 .教材选用充分考虑中职学生的年龄特点和认知能力，依据企业和行业的发展实际，结合国家教材选择教材，同时根据学校办学特色，组织编写校本教材，并整合企业文化与本专业特色模块融入教材，以满足企业对用工技能的需求。3 .教学实施在教学组
10、织和实施过程中，打破传统的以课程为中心的教学模式，根据机电企业岗位设置，从职业能力分析入手，建立以能力培养为中心的教学模式，成立校企合作委员会和专业教学委员会，在校企合作委员会和专业教学委员会的指导下，构建基于生产岗位实际需要的课程体系，调整课程结构，改革教学方法，强化技能训练，贯彻任务引领的指导思想，立足于学生实际动手能力的培养，激发学生的学习兴趣，发展学生的综合职业能力。4 .教学评价（1）评价方法要注重学生平时知识的积累和技能的培养，采用多样化的评价形式和评价方法，加强实践性教学内容的考核，充分关注学生个性差异，综合评价学生的学习成效。（2）注重学生发现问题、分析问题和解决问题能力评价，
11、鼓励学生在知识的学习和应用上有所创新。（3）教学评价最关键的是学生工作后的企事业单位要对学生的技术、工作态度、吃苦耐劳精神三个方面的评价，这是对我们教学的最终评价，也是最真实的评价，所以在教学过程中聘请企业兼职教师并对学生进行评价。八、教学保障（一）人员配备1 .专业课教师应具备有中等职业学校及以上学校的教师任职资格。2 .以每年招生两个班为基数，本专业的专职专业教师不少于8人，专业教师与本专业在校学生人数之比应在1：161:20之间，具有高级职称者不低于20%,具有中级职称者不低于50%o3 .70%以上的专业课程授课任务由经过相关专业培训，具有中级以上职称和有一定实践经验的专职教师担任。4
12、 .根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职教师，兼职专业教师应具备本科以上文化程度和中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作5年以上。5 .每年至少有一定数量的专业教师进行相应的专业实践。6 .结合本校办学特色，以每年招收六个班为例，师资配置如下表：教师师资配备数量配备比例企业主管18人42%专业课教师13人30%实训教师每模块4人，共12人28%（二）专业技能实训室及仪器设备配备标准1 .本专业应配备机械基础、金属加工工艺、工程制图及CAD、液压与气动、电器及PLC控制技术、微机控制技术、传感器及应用、电工电子技术等专业实验室。具备其他相关课程的实验条件。实验设施可与其他专业共用。
13、2 .主干专业课程应配备的实验设备如下表：3 .专业课的实验开出率应达到课程设计和教学基本要求规定的90席以上。4.具有专业教学所需的挂图、教具、和视听教材，与本专业直接相关的图书和期刊杂志（含电子读物）总数不低于20册/生。序号课程设备名称1机械基础万能材料试验机、刻线机、拉力试验机、引伸仪、千分表、硬度试验机、冲击试验机、金相显微镜、箱式电炉、机械库部件实物、机械机构演示装置、千分尺、游标卡尺、螺纹千分尺、内径百分表、粗糙度样块2金属加工工艺平台式角度测量仪、车床、铳床3电工电子技术万用表、直流稳压电流、划线变阻器、直流毫安表、单臂电桥、双臂电桥、电阻箱、信号发生器、单相调压器、功率表、直
14、流毫安表、交流毫安表、秒表、示波器、兆欧表、交流电流表、小型变压器、单向调压器、双踪示波器、数字学习机、有关实验板、晶闸管开关测试板、单结管触发板、单相半控桥整流板4液压与气动雷诺实验装置、液压实验台、各种液压泵、液压发动机、液压阀5传感小位移传感器试验仪、数字式万用表器及应用电压表、转速表、划线电阻器、单相调压器、三相调压器、电流表、电压表、电器交流电机、直流电机、功率表、接触器、按钮、继电器等低压电器、电机实6及PLC验台及配套毫安表、电流表、电压表、调速实验装置、可编程控制器实验装控制置、微机5.本校有相对稳定、条件良好的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成课程设置所规定的所有
15、教学实习、生产实习和综合实训项目。能满足结合专.业教学开展技术开发、推广、应用和社会服务的需要。6.各模块主要实训设备、实验室基础条件及功能和要求如下表:序号实习名称设备工具实验室基础条件功能和要求1焊工实训学生实训室：作业台、作业工具、黑板或带支架书写白板、投影幕布、铁皮工具橱、仪表设备橱、更衣箱等。设备强制安全要求：所有带电部位不能裸露，且要有警告标志；必须带有紧急安全措施。所有设备机械部分不得带有容易碰伤人的结构，必须保证学生安全。所有设备使用中必须设置保护措施。所有设备不得出现有害气体和有害物质，避免损害学生健康。所有设备必须考虑学电源要求：必须设置多级保护措施，有总电源，下设各实训室
16、内配电盘，带有漏电、过流保护措施。实训室和准备室配置适量电源插座，电源插座应保持良好接触；电源插座采用天花板下吊式并有相应的固定支架，或者地插、墙插式，必需有安全保护盖，关键场所要求有保护锁。训练需要的各种量具、工具的使用，掌握焊条电弧焊、二保焊、氤弧焊等的基本焊接方法的训练技能，提供必要的场地和设备。生特点，安全等级比工厂现场要提高一个等级。2车工实训学生实训室：配备作业台、作业工具、黑板或带支架书写白板、投影幕布等。配备铁皮工具橱、仪表设备橱、必要时配备更衣箱等。设备强制安全要求：所有带电部位不能裸露，且要有警告标志；必须带有紧急安全措施。所有设备机械部分不得带有容易碰伤人的结构，必须保证
17、学生安全。所有设备使用中必须设置保护措施。所有设备不得出现有害气体和有害物质，避免损害学生健康。所有设备必须考虑学生特点，安全等级比工厂现场要提高一个等级。电源要求：必须设置多级保护措施，有总电源，下设各实训室内配电盘，带有漏电、过流保护措施。实训室和准备室配置适量电源插座，电源插座应保持良好接触；电源插座采用天花板下吊式并有相应的固定支架，或者地插、墙插式，必需有安全保护盖，关键场所要求有保护锁。供水要求：实训室应具备供、排水设施或有相邻的供排水设施供学生使用。学习常用量具的使用、尺寸公差测量，了解机床的结构、原理、工艺范围、操作、保养，刀具的种类、结构、使用及刃磨、切削用量的选择等，掌握机
18、床基本操作技能，完成简单零件加工训练。3维修电工实训学生实训室：配备实训桌或实训架、测量工具、黑板或带支架书写白板、投影幕布。设备强制安全要求：所有带电部位不能裸露，且要有警告标志；必须带有紧急安全措施。所有设备机械部分不得带有容易碰伤电源要求：必须设置多级保护措施，有总电源，设配电盘，带有漏电、过流保护措施。实训室和准备室配置适量电源插座，电源插座应保持良好接触；电源插座采用天花板下吊式并有相应的固定支架，或者地插、墙插式，必需有安全保护盖，关掌握万用表、交流毫伏表等常用仪器仪表的使用方法，基本电量参数的测量方法，相关仪表和工具使用技能；掌握常用电气设备安装使用方法、调试方法、维护维修方法；
19、培养学生实施安装电路技能，人的结构，必须保证学生安全。所有设备使用中必须设置保护措施。所有设备不得出现有害气体和有害物质，避免损害学生健康。所有设备必须考虑学生特点，安全等级比工厂现场要提高一个等级。键场所要求有保护锁。面积要求：总面积不小于120m2o操作工艺和实施方法，组织实施电气安装工作的方法。7.各模块实训室基本装备明细如下表:（1）焊工实训室基本装备明细序号设备名称规格型号或功能要求单位配备数量1逆变直流焊机（共20台）ZX7-400台202焊工工位25002500X2000工位403交流弧焊机BX1-250BX1-315BX1-400BX1-200台204钳台20001000X80
20、0工位45C02气体保护焊机NBC-350台66逆变直流筑弧焊机WS-315台27配套辅具、工具清理用工具套40打磨工具套48氧、乙快自动切割机CG2-150台19焊接平台1000800X1500套40设备投资概算（万元）30（2）车工实训室基本装备明细序号设备名称规格型号或功能要求单位配备数量1卧式车床回转直径232Onlm4102立式升降台铳床工作台尺寸：250mmXlOOOrnm,主电机功率：22.2kWA43卧式万能升降台铳床工作台尺寸：250mm1000mm,主电机功率：22.2kW台24分度头与机床相配445平口钳与机床相配台66砂轮机砂轮直径：2200mm27配套辅具、工具每台设
21、备配工具箱1个。备有刀具、工具、辅具套168配套量具游标卡尺：2150mm、千分尺：Omm25mm、25mm50mm、50mm75mm、75mm100mm套16设备投资概算（万元）80（3）电工实训室基本装备明细序号设备名称规格型号或功能要求单位配备数量1电工技术实验装置1、电源：三相四线380V38V50Hz;2、外形：1.8m0.8m1.5m3、装置容量：1.5kVA;4、可进行基本电工仪表的使用及电参数的测量；5、能对电路元件特性进行测定；6、用于电工学基本定理的验证；7、7、R、L、C元件特性分析与测定及电路实验；8、8、单相交流电路的应用；9、9、三相交流电路的基本连接与应用4010
22、10,具有可靠的漏电保护体系2电工实验操作台，含电气安装、台、架、板1、每工位有相应照明及辅助电源插座（220V）2、具有可靠的漏电保护功能，耐热、耐腐蚀。3、尺寸：1.4m0.6m1.2m工位403万用表指针式或2位半数字显示台404电气设备8、各种照明电器训练模块9、电气控制训练电器训练模块10、其它电器设备和耗材套40设备投资概算（万元）30九、考核评价（一）建立定期检查、及时反馈的质量监控机制依据现代学徒制实验班的教学目标与教学规范要求，制定现代学徒制实验班的教学诊断与改进办法，建立院校定期检查、合作企业及时反馈等形式的教学质量监控机制，通过采集、处理和利用各种教学反馈信息，对教学效果
23、进行检测、鉴定和评价，并做出改进决策。建立学徒（学生）学习管理档案，安排专人定期检查学习实践情况，全程跟踪指导和管理学徒（学生）学习实践过程。及时采集从入校到毕业期间学徒（学生）各个阶段的数据，对毕业后的学徒（学生）进行跟踪调研，对参与现代学徒制试点的学徒（学生）进行横向和纵向比较，对教学实施效果进行综合分析。（二）建立多方参与的考核评价机制1.考核组织。学校负责组织现代学徒制教学质量的日常考核，按照过程性考核和终结性考核相结合的原则，由双导师和行业、企业专家或第三方机构对学徒（学生）学习情况进行考核。2 .考核内容。校企双方共同制订以育人为目标的学徒（学生）考核评价标准，并根据专业特点，合理
24、分配学徒（学生）工作态度、实训表现、理论考核成绩和专业技能考核成绩所占比重。根据每个轮训岗位的实训考核标准，合理设计各种评价表格，从学徒（学生）在岗位轮训期间理论知识和专业技能掌握程度、学习态度、实训表现、岗位工作任务完成情况和职业素养等方面，制定岗位技能考核指标和评分细则，对轮训岗位群进行技能达标考核。3 .考核程序。岗位考核采取分阶段考核的方法，在完成每个岗位的实训任务后，经过学徒（学生）自我鉴定、学校导师对学徒（学生）进行理论考核、企业导师和行业专家对学徒（学生）进行技能考核、双导师联合对学徒（学生）进行综合考核等程序，综合评价学徒（学生）在该岗位的实训成绩。（三）考核结果使用考核成绩用
25、于对学徒（学生）的毕业综合评价。考核合格后，进入下一个实训岗位,直至完成本专业所有岗位的实训；考核不合格者，延长岗位轮训时间，并重新考核。重新考核仍然不合格者，退出现代学徒制实验班。十、毕业标准（一）学徒（毕业）制度为了切实提高中职学校的教育教学质量，确保毕业学生真正达到毕业水平，经与企业共同协商，特制定本制度。学徒结束顶岗实习后，学校对学徒作全面鉴定，其内容包括德、智、体三方面。符合毕业条件者，考核全部合格，准予毕业，发给毕业证书，转为员工。不符合毕业条件者，发给结业证书。学徒转为员工条件如下：1 .学业成绩考核合格学生在学校学习文化课程、专业理论知识和技能操作。学生必须学完全部规定课程,考
26、核成绩全部及格；实行学分制的学校，学生必须学完全部规定课程，修满规定学分。考核成绩未全部及格或未修满规定学分的，在学校规定的时间内进行补考或修满学分。补考及格或修满学分后，方可换发毕业证书，但时间必须在结业半年后两年内。2 .轮岗实习成绩考核合格学徒在实习单位进行轮岗实习。第一，学徒必须完成本专业所有岗位的轮训任务；第二，学徒的实习表现得分必须在60分及以上；第三，学徒在每个岗位的专业理论考试成绩必须在60分及以上，专业技能考核成绩必须在60分及以上（技能等级在初级及以上）；第三，岗位轮训全部完成后，学徒在第三方评价机构的考核中，专业理论考试成绩必须在60分及以上，学徒所实习岗位须达到初级工要
27、求，其中须有一核心岗位技能达到中级工以上水平；高级工班学生所实习岗位须达到中级工要求，其中核心岗位须达到高级工水平。学徒在该学期内未达到上述条件的，延长轮岗实习时间，直至达到要求为止。3 .顶岗实习成绩考核合格第6学期，学徒进行顶岗实习。在顶岗实习期间，学徒的综合评价必须在及格及以上。顶岗实习成绩不及格者，延长顶岗实习时间，在半年后两年内，重新考核，及格后方可换发毕业证书。4 .取得本专业相关的职业资格证书轮岗实习结束后，学徒必须取得本专业相关的职业资格证书。未取得本专业相关的职业资格证书者，在结业半年后两年内，自行参加相关考证，取得职业资格证书后，方可换发毕业证书。5 .其它（1）对具备学籍
28、、未完成教学计划规定的课程而中途退学的学生，学校可发给写实性证明。（2）毕业证书遗失不能补发，但可以由学校发给毕业证明书。（3）本制度制定的规定如与省、市文件相冲突，则以文件为准。（二）学徒召回制度1 .出现下列情况之一者，学校将实施召回：（1）在实习期间，出现违法行为的；（2）在实习期间，违反学校实习管理规定的；（3）在实习期间，违反实习单位的规章制度，造成不良影响或给实习单位带来经济损失的；（4）在实习期间，表现较差，不听从指导教师和带教师傅教育的；（5）在实习期间，出现吸烟、酗酒、打架行为的；（6）在实习期间，因学校的特殊工作安排需要的；（7）在实习期间，因病或发生意外伤病，无法完成实习
29、任务的。2 .处理办法（1）轮岗实习期间被召回的学徒处理办法D因违法被召回的，取消学徒实习资格，学校按照有关规定处理。2）因实习表现较差造成不良影响第一次被召回的，由学校组织，会同家长、带教师傅加强学徒在劳动纪律方面的教育，并书写检查和承诺书，重新进入某一岗位进行轮岗实习；第二次出现该情况，参加学校组织的强化教育班学习，经考核合格后，书写承诺书和申请书，返回原实习单位实习。3）因违反操作有关规章制度，给实习单位带来经济损失被召回的，除加强教育外,学徒负责赔偿经济损失。4）因学校特殊工作安排被召回的，由学校和实习单位共同协商，待活动结束后，马上组织学徒返回原实习单位。5）因病或发生意外伤病被召回
30、的，须有县级以上医疗部门诊断证明，待伤病痊愈后，根据具体情况，另行安排。（2）在顶岗实习期间被召回的学徒处理办法D因违法被召回的，取消学徒实习资格，学校按照有关规定处理。2）因实习表现较差造成不良影响被召回的，参加学校组织的强化教育班学习，经考核合格后，学徒书写承诺书和申请书，由学校招生就业处第二次推荐顶岗实习单位。3）因违反操作有关规章制度，给实习单位带来经济损失被召回的，除参加强化教育班参加培训外，学徒负责赔偿经济损失。4）因学校特殊工作安排被召回的，由学校和实习单位共同协商，待活动结束后，马上组织学徒返回原实习单位。5）因病或发生意外伤病被召回的，须有县级以上医疗部门诊断证明，待伤病痊愈后，根据具体情况，另行安排。3、实习期间召回程序对于有召回情形的学徒、学徒，学校招生就业处向所在实习单位通报，经实习单位职能部门审核，报请校分管领导批准，在指定时间内返校。召回所产生费用由学生自理。4、强化教育班教育内容撰写个人整改措施、规章制度学习、公共服务等。5、组织实施召回教育具体工作由招生就业处负责，学生处、教务处配合。
