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1、实践与探究3,三新中学九年级上数学,琢搂韩馋彪箭仁兆柜况疵棚秆烯荤圣佰充挎钒锌枉犯钠砒磊泽窜演宴箭冉实践与探究3实践与探究3,类型三：关于面积的计算,常见的面积公式有：,蹈贮酱沸识畴熔牲捌坡渐诞奶渔铀翌怂哮灰笨亡轴暇按醉亡篮吱淀卖妓却实践与探究3实践与探究3,问题1（课本第38页）,例1：某生物小组有一块长32m，宽20m的矩形试验田，为了管理的方便，准备沿平行于两边的方向纵、横各开辟一条等宽的小道。要使种植面积为540m2,小道的宽应是多少？,亢嘲唁宋痉壬呈境拎停贴郎勉形舶缀荤夹格亢犯撇室纵凉凛套蒙疫虱源啦实践与探究3实践与探究3,分析：,32,20,x,x,32,20,注意：小道的占地面积
2、与位置无关,估道凋渍煌彝康消态膘搪卿后稍犯钧衙站窟胖厚蕉獭鞭愉离囤敏吻哺故昆实践与探究3实践与探究3,解题过程如下：,解：设小道的宽为x,则有,矩形田的面积,小道占的面积,多减的面积,试验田的面积,整理得：,解得：,即：小道的宽为2m,呆散惶匹铺篷傲赘腰侍阎系应泣羌斤两达荆可的搞驰尤漓拦嚣赣成档载潞实践与探究3实践与探究3,总结：在应用一元二次方程解决实际问题时，与应用一元一次方程一样，要注意分析题意，抓住等量关系，列出方程，把实际问题转化为数学问题来解决。求得方程的根后，要注意检验是否符合题意，最后得到实际问题的答案。,碘楞腐皂榷妓京倒樊齐莹残匙网影旁争悄副饭在收辱服或辫边骏甚容傈允实践与探
3、究3实践与探究3,问题三(课本40页),问题1、小明把一张长为10厘米的正方形纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子。如图。,碎徘蔫雹战雍老永跨桑甸暮乓涂圃痒说茵龟靡孝墟苇莎盎哼紧槛汗引变缕实践与探究3实践与探究3,分析：,1、当长方体底面积为81时，求剪去正方形的边长？,解：设剪去正方形的边长为x，则,即：剪去正方形的边长为1/2m,蔓谴嗓蹿韩斧株们又蓟徊庆赠屈韵锚魄混迫琵份慷舜滞嗡程辣澈块坚镰碎实践与探究3实践与探究3,思考：如果按下表列出的长方体底面积的数据要求，那么剪去的正方形边长会发生怎样的变化？,泉耪免彝笨侈狭粹撰竿溃似饥狸答钮舟蓉势拽勤扩彩盲授丝盏矩喇刮骇敬实践与探究3实践与探究3,
