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1、第六单元综合检测卷G时间:90分钟满分：100分一、积累运用（21分）1.阅读下面语段,完成小题。（4分）走进小说世界,我们见证了一段段如雪县的英雄传奇,一个个脍炙人口的历史故事刘备思览如遏、礼贤下士,三次拜ye诸葛亮,终请他出山辅佐自己完成统一大业;范进见到中举的报帖欢喜得发了疯,痰迷心qido,以致摔倒,丕首事,可谓绝妙的讽刺;刘姥姥知道大家在筵席上拿她取乐,但仍然迎合,看似滑稽,实则“大智若愚”阅读小说不仅可以感受书中百味,还可以丰富人生阅历,让我们姬整,从中读到生活的本质。给加点字注音,或根据拼音写汉字。（2分）报帖（）筵席（）拜ye（）痰迷心qio（）小金对语段中画横线的词语进行了拓
2、展运用,下列加点词语运用正确的一项是（）（2分）A.在东京奥运会男子100米决赛的跑道上,苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录,成为第一位闯入奥运百米决赛的黄种人,现场掌声如雪更耳。B.在小语长时间冬纱如漫下,这道题终于迎刃而解。C.他居然在会上睡得不首人事,大家的分享他一点儿也没听。D.忘不了你耐心的讲解,让迷惑的我飒矛矛搴。2 .阅读下面材料,按要求答题。（4分）咬文嚼字是一本刊物,它有两个重要的办刊理念。一个是办刊物要常办常新,只要没有不断出现的新点子、新思路,刊物的生命力就不强了。另一个理念是办刊物不能只满足于按时出版纸质刊物的单一模式,o所谓“立体化”办刊,就是除了出版每期的刊物,还要
3、根据刊物的性质和定位,多搞活动,进行调研,既是宣传,又是造势。材料中画线句有语病,请写出修改意见。（2分）在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。（2分）3 .在期末复习时,小语设计了如下整理单,请根据提示帮其完成。（5分）碍*1）,。（许浑咸阳城东楼）【批注】溪云乍起,夕阳沉落,山雨将至,风声满楼,这些景物描写层层推进,极力营造出一种萧条苍凉的氛围。碍”2）,。（秦观行香子）【批注】“绕”字与“满”字显见春意之浓,为下面描写烂漫春光做了铺垫。福咏3）,欲说还休。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁卜【批注】下片笔锋一转,将“而今”成年后满腔愁苦却无从诉说的复杂况味与“少年”时对比,
4、写尽人生无奈。4 .班级开展“弘扬传统文化”系列主题活动,请你参与并完成相关任务。（8分）下面是在学校调查中获得的豫剧喜欢程度调查表,请你用简洁的语言概括主要信息。（不得出现数字）（2分）喜欢程度不喜欢无所谓比较喜欢非常喜欢占比11%32%52%5%如果你是一位志愿者,要向国内外游客推荐河南的传统文化,请结合链接材料写一段推荐语。（3分）【链接材料】伸手一摸就是春秋文化,两脚一踩就是秦传汉瓦。河南有着深厚的传统文化底蕴。河南豫剧是我国最大的地方剧种,被列入第一批国家级非物质文化遗产名录;嵩山少林寺展示中华武术的魅力;河南的传统文化节目广受好评,唐宫夜宴端午奇妙游频频“出圈”，展现着河南几千年的
5、文化积淀。活动结束后,小金想写一副对联抒发自己的感受,但语言还没有组织好,请你运用对联知识,帮他把下列词语组成一副对联,完整地书写在横线上。（3分）传播河南传统文化不朽风骨荣光中华民族历史独特艺术魅力领略上联:下联:二、阅读理解（39分）（一）（2020荆州中考改编）阅读下文,完成58题。（16分）鲁智深大闹野猪林这座猛恶林子,有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时,这座林子内,但有些冤仇的,使用些钱与公人,带到这里,不知结果了多少好汉在此处。今日,这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程,似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了,且就林子里歇
6、一歇。”三个人奔到里面,解下行李包裹,都搬在树根头。林冲叫声：“呵也!”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步,等一步,倒走得我困倦起来,且睡一睡却行。”放下水火棍,便倒在树边,略略闭得眼,从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？“董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了。我们放心不下,以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚,小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道：“休得要怨我弟兄两个,只是上
7、司差遣,不由自己。你须精细着,明年今日是你周年。”林冲见说,泪如雨下,便道：“上下!我与你二位,往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”董超道：“说甚么闲话!救你不得。”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直掇,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动惮不得。鲁智深扯出戒刀
8、,把索子都割断了,便扶起林冲,叫：“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚,那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救7o洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你,正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”鲁智深喝
9、道：“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮,饶你两个性命。”话休紫繁,被智深监押不离,行了十七八日,近沧州只有七十来里路程,一路去都有人家,再无僻静处了。鲁智深打听得实了,就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟,此去沧州不远了,前路都有人家,别无僻静去处,洒家已打听实了。俺如今和你分手,异日再得相见。”又取出一二十两银子与林冲,把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟,本是路上砍了你两个头,兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了,休生歹心。”两个道：“再怎敢,皆是太尉差遣。”接了银子,却待分手,鲁智深看着两个公人道：“你两个撮鸟的头,硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉
10、包着些骨头。“智深轮起禅杖,把松树只一下,打的树有二寸深痕,齐齐折了,喝一声道：“你两个撮鸟,但有歹心,教你头也似这树一般。”摆着手,拖了禅杖,叫声：“兄弟保重!”自回去了。（选自水浒传，有删改）5.林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。（3分）6 .鲁智深出场,先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请你说说这样安排有什么艺术效果。（3分）7 .新风向教材习题迁移林冲是选文中着墨不少的人物。结合选文中描写林冲的语句,说说他具有怎样的性格特点。（4分）8 .新风向情境化设题班上准备将本回排成课本剧,第段画线部分是重头戏,清你给演鲁智深的同学说说怎么演好这场戏。（6分）
11、（二）（2021江苏南京市联合体期末改编）阅读儒林外史选段,完成9一12题。（15分）周进发迹话说周进在省城要看贡院;金有馀见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号,就撞死在地下。众人多慌了,只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到,阴气重了,故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道：“好了!”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看,这不是疯了么？好好到贡院来耍,你家又不死
12、了人,为甚么这号啕痛也是的？”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来,贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里,这等大哭起来？却是哭得利害。”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人，又放声大
13、哭起来。又一个客人道：“论这事,只该怪我们金老客。周相公既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事？”金有馀道：”也只为赤贫之士,又无馆做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。“金有馀道：“他才学是有的,怎奈时运不济!”那客人道：“监生3也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场？中了,也不枉了今日这一番心事。”金有馀道：“我也是这般想,只是那里有这一注银子!”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此,每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场,若中了做官,那在我们这几两银子。就是周相公不还,我们走江湖的人,
14、那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。又道：见义不为,是为无勇。俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下就磕了几个头,众人还下礼去。金有馀也称谢了众人。又吃了几碗茶,周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有馀。一切多的使费,都是金有馀包办。周进又谢了众人和金有馀。行主人替周进备一席酒,请了众位。金有馀将着银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外,自古道：“人逢喜
15、事精神爽”，那七篇文字,做的花团锦簇一般。出了场,仍旧住在行里。金有馀同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日,巍然中了。众人各各欢喜,一齐回到汶上县。拜县父母、学师,典史拿晚生帖子上门来贺,汶上县的人,不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与。忙了个把月。申祥甫听见这事,在薛家集敛了分子,买了四只鸡,五十个蛋和些炒米、欢团之类,亲自上县来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爹贺礼是不消说了。看看上京会试,盘费、衣服都是金有馀替他设处。到京会试,又中了进士,殿在三甲,授了部属。荏苒三年,升了御史,钦点广东学道。（选自儒林外史）【注】贡院:科举时代举行乡试或会试的场所。天字号:贡院连贯排列着隔离考生的窄小
16、单间，“天字号”即第一号。监生:明清两代称在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。清代可以用捐纳的办法取得这种称号。9 .请你根据文段概括一下周进发迹的过程。（3分）进贡院自杀一-录贡监首卷一放榜中举人一众乡人拜会一_10 .小金对选文中周进的“哭”和“笑”产生了兴趣,请你帮他完善下面表格的内容。（5分）相关语句“哭”或“笑”的缘由探究人物性格及成因这回不死了,放声大哭起来(3)金有馀的话又勾起了他的伤心事周进再不哭了，同众人说说笑笑,回到行里众人帮助周进进考场,他觉得自己的愿望终于可以实现了11 .新风向课内外结合选文画线句中“汶上县的人”与范进中举中胡屠户、张乡绅等人形象相似,请结合内容分
17、析他们的相似之处。（3分）12 .你们学习小组对儒林外史的讽刺艺术进行了探究,结合选文具体内容,展示你的探究成果。（4分）（三）整本书阅读。（4分）13 .（2021丽水中考改编）那些年我们读过的书,总在不经意间被唤起。请你结合水浒传的内容和你的阅读感受,用简洁的语言诠释下面这幅图。（答题要素：主角、团队、目标、障碍、感悟）（4分）what people think it IOOkS like 很多人认为what it really looks like其实成功是这个样子SUCCESS 成功（四）阅读下面一首诗,完成1415题。（4分）无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,
18、蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。14 .第一句中两个“难”字的含义有什么不同？（2分）15 .请从修辞角度简要赏析诗歌的颔联。（2分）三、写作（40分）16 .阅读下面文字,按要求作文。（40分）赞赞我的国,神舟升天逐大国航天梦,京张高铁5G信号全覆盖;赞赞我的家乡,一江碧水向东流,万顷田野喜丰收;赞赞我的母亲,既能课堂侃谈上下五千年,又能摺起袖子料理柴米油盐请根据上述文字的内容,选好角度,确定立意,写一篇文章。要求:自拟题目；自选文体,诗歌除外,不少于600字;不得套作或抄袭;文中不得出现真实的姓名和校名。第六单元综合检测卷答案（4分）（2分）
19、ti6yn谒窍（每空0.5分）（2分）（4分）（2分）示例:把“只要”改为“如果”o（2分）还要考虑“立体化”办刊（补写后能使整段文字语意完整、连贯即可）【解析】第题考查病句修改。仔细阅读画线句可知,画线句存在关联词语搭配不当的语病。“没有不断出现的新点子、新思路”“刊物的生命力就不强了“两个分句之间应该是假设关系,而“只要就”是一组表示条件关系的关联词语。因此可以把“只要”改为“如果”。第题考查补写句子。补写时,要注意结合上下文语境。分析可知,横线前面的句子强调办刊物不能只满足于单一模式,横线后面的句子是对“立体化办刊”的解释,因此横线处应补写强调办刊物需要考虑“立体化”办刊的句子。考生据此
20、补写即可。（5分）（D溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼（2）树绕村庄水满陂塘（3）而今识尽愁滋味（每空1分,有错字不得分）（8分）（1）（2分）示例:大多数同学喜欢豫剧,只有少数同学不喜欢。（若有其他答案,合理即可）（2）（3分）示例:各位来自五湖四海的朋友,河南值得你一游。在这里,你能欣赏独具魅力的传统豫剧,能领略博大精深的中华武术,能感受悠久灿烂的中华文明。欢迎来河南,让河南为你带来一场文化的盛宴!（结合材料内容2分,符合情境1分;意思对即可）（3）（3分）上联:传播河南传统文化独特艺术魅力下联:领略中华民族历史不朽风骨荣光（内容组合2分,结构符合对联基本要求1分）【解析】第题,考查图文转换。
21、观察图表可知,比较喜欢和非常喜欢分别占52%和5%,由此可得出大部分同学喜欢豫剧的结论;不喜欢的同学占11%,由此可得出只有少数同学不喜欢豫剧的结论。据此分析作答即可。第题,考查拟写推荐语。作答时,先结合题干要求,明确所推荐的对象和向谁推荐;然后仔细阅读链接材料，材料介绍了河南的厚重历史和传统文化。因此在撰写推荐语时,要将河南的传统文化介绍清楚,说明其文化特色;表达要明确、得体,语言要生动有吸引力。第（3）题,考查考生对对联的掌握。一般来说,对联上下句对应位置上的词语结构相同、意义相关,因此可将给出的词语进行归类。如“传播”“领略”都是二字动词,可归为一类。考生按照这种方法可以将“河南传统文化
22、”和“中华民族历史”归为一类,将“不朽风骨荣光”和“独特艺术魅力”归为一类，根据对联“仄起平收”的特点将其进行组合将组合后的对联通读一遍,看内容是否合乎情境、结构是否符合对联的基本特点。（3分）被高俅陷害,（1分）误入白虎节堂,（1分）获罪发配沧州。（1分）（意思对即可）【解析】本题考查对名著故事情节的把握。根据平时的名著阅读积累可知,高俅的儿子高衙内想要强占林冲的夫人,高俅为此设计陷害林冲,将林冲骗入白虎节堂,最后林冲被发配沧州。据此用简洁的语言表述即可。（3分）先声夺人,写出气势不凡;飞出禅杖,突出来人武功高强；未见其人，先闻其声,造成悬念效果。（每点1分）【解析】本题考查对写作手法的分析
23、。“雷鸣也似一声”写出鲁智深嗓门大,声音亮,未见其人,先闻其声；“铁禅杖飞将来”，一个“飞”字写出禅杖移动的速度之快,突出鲁智深武艺高强。这两处描写为鲁智深的出场造势,设置了悬念。（4分）林冲知道董超、薛霸二人要杀他,泪如雨下,这表现出他逆来顺受的形象。（2分）董超、薛霸说想睡觉但怕他走了,要绑他,他说“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走”，这表现出他正人君子、信义为先的形象。（2分）（若有其他答案,言之有理也可酌情给分）【解析】本题考查分析人物形象的能力。从文中找出描写人物的语言、神态、动作等语句,具体分析人物形象即可。（6分）一是动作,禅杖高高举起,重重打下;（2分）二是台词,对公人是
24、严厉呵斥,对林冲情深义重;（2分）三是站位,对公人说话要直面紧盯,体现威慑力;与林冲道别，则是边走边说,留下洒脱的背影。（2分）（扣住神态、语气或其他方面说戏,言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查对细节描写的把握。解答此题,考生要抓住画线句中描写动作和语言的重点词句,如“轮起”“喝一声”“摆着手”“拖”等。演员在演这段戏时,要把动作做到位,如为达到“打的树有二寸深痕”的效果,鲁智深在轮禅杖时要高高举起,重重打下等,同时抓住人物关系,对不同的人物用不同的语气说话。（3分）众客人捐考会试后又中进士钦点广东学道（每点1分,意思对即可）【解析】本题考查梳理与概括文章情节。解题时,整体感知文章的内容,
25、理解故事的来龙去脉唠根据题干给出的信息,划定答题区间”锁定关键信息,概括内容作答。从“周相公既有才学每人拿出几十两银子”“到京会试,又中了进士,殿在三甲,授了部属”“荏苒三年,升了御史,钦点广东学道”等内容可以分别概括出答案。（5分）（1分）苦读几十年书,秀才都没考中,看见贡院,触景生情,不觉伤心（2）（1分）于是不顾众人,又放声大哭起来（3）（3分）热衷功名富贵,迂腐可笑;（1分）深受科举制度和封建思想的毒害（2分）（意思对即可）【解析】本题考查对人物性格及其背后成因的分析。第空,要求分析周进“哭”的缘由。根据金有馀对客人的解释可知,周进哭是因为“苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个”，如今
26、触景生情,伤心而哭。第空,根据题干”又勾起了他的伤心事”可知,应补充周进哭的相关句子,结合相关情节,可知对应“于是不顾众人，又放声大哭起来”。第空,周进的“哭”和“笑”都是因为其对功名利禄的痴迷,其根源是科举制度对读书人思想的毒害。（3分）周进中举后，“汶上县的人”忙着与他“认亲”“认相与”；范进中举后,胡屠户对他逢迎、奉承,张乡绅与他拉关系,还送钱送房。（2分）这些都表现出他们市价、趋炎附势的嘴脸。（1分）（意思对即可）【解析】本题考查人物形象对比分析。作答时,根据两文中人物的言行分析他们的相似之处即可。范进中举中,范进中举前后,胡屠户和张乡绅等人对他的态度截然不同。中举后,胡屠户称范进为“
27、老爷”，奉承他是“天上的星宿”等;张乡绅赶来拜会,不但口头上拉关系、套近乎,还送银子,送房子。本文中,周进中举后，“汶上县的人”忙着与他“认亲”“认相与”。这些都表现出他们市价、趋炎附势的一面。（4分）示例:运用夸张手法,周进到贡院一游,不觉悲上心来,撞死在地下。醒来后又哭又撞,直到口吐鲜血,极尽夸张之笔法,人物丑态百出。运用对比手法,周进“哭,，与“笑,，的对比,以及中举人前后的对比,使人物醉心功名的丑态跃然纸上,寄寓了无限深意。善于抓住细节描写。周进听到众人愿筹钱替他捐个监生时，“爬到地下就磕了几个头”，一“爬”一“就”，活脱脱将一个为了能参加科举考试不顾尊严的卑微形象展现了出来。（每点2
28、分,任答两点即可）【解析】本题考查对艺术特色的探究。首先要仔细阅读文本,明确这种讽刺手法主要体现在夸张、对比和细节描写三个方面,然后从文本中找出最能体现其特色的情节,加以概括分析即可。（4分）示例：水浒传中宋江原为押司,被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国安民,替天行道。他带领好汉聚集梁山,但由于童贯、高俅等奸佞的作梗,迫使他不得不与官军相对抗,取得了两赢童贯、三败高俅的胜利,一步步朝着自己的理想奋进,最终被朝廷招安,获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。（2分）可见,通向成功的道路是曲折的,没有人随随便便就成功,成功需要坚定的信念和不懈的努力。（2分）（言之有理即可）【解析】本题考查名著阅读和图文分
29、析。作答时,要读懂图片上的信息,正确诠释“成功”的内涵。很多人认为成功的道路是平坦的,而事实上是极其曲折和漫长的,需要付出艰苦的努力调动名著阅读积累,从水浒传中找出有关遭受磨难,最终走向成功的内容进行阐述。如宋江一心保国安民,却不断遭受小人谗害,历经种种磨难,最终获得征战辽国、讨伐方腊的胜利。拟写时要注意用词准确,表达有层次。（2分）第一个“难”意为困难,指客观之难;（1分）第二个“难”意为痛苦（或“难受”“难舍”）,指主观之难。（1分）（2分）运用比喻、双关的修辞手法,（1分）对仗工整,委婉动人,以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。（1分）【解析】本题考查从修辞手法的角
30、度赏析诗句。“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音双关;自己对于对方的思念,如同春蚕吐丝,到死方休,仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样,这是比喻的修辞手法,表现出诗人坚贞和至死不渝的情感。这两句诗对仗非常工整,读起来朗朗上口。（40分）【写作指导】“赞赞”是一个叠词,不同于一般的“赞美”，这个词赞美的感情色彩要浓厚一些,与“夸夸”有异曲同工之妙,考生一定要在文章中表达出自己强烈的赞美之情。引语部分已经给出了三个赞的对象,考生可以选择其中的一个,也可自主选择其他词语进行补题。根据自拟的题目列提纲写作即可。在行文过程中要注意突出赞美该内容的原因,这是写作的重点,考生可通过典型的细节描写来突出所要
31、赞美的内容的可赞之处,做到立意深远、构思新颖同时还要注意语言生动、结构严谨。【佳作示例】赞赞我的母亲时光流逝,岁月变迁。我本以为生活会像湖面一样一直宁静祥和下去,殊不知那奔来的汹涌波涛会将这一切撕碎,伴随着的,还有那将我温柔地护于羽翼之下的母爱。暴风雨的前夕是没有任何征兆的。那天我正在上体育课,阳光在空中划过,宛如骄傲的少年在奔跑。我微微昂首,四肢不断地摆动,我的前方是空旷的终点,后方是略有些疲惫的人群,我勾了勾嘴角,开始加快脚下的频率。突然,我那骄傲的翅膀折在了离终点最近的地方。我坐在地上想奋力站起,可脚踝的刺痛让我如小丑般站起,又不受控制地坠落。母亲何时来到我身边,用怎样轻柔的声音询问也不
32、知。从医院回到家里,我的脑子里就只有五个字一一“我要拄拐了”。我与母亲相处的时间因此被渐渐拉长,我把伤痛所带来的所有委屈、不甘、难过、恼怒一股脑儿全塞给母亲。在那被羽翼温柔呵护的天地里,我到处撕扯那洁白的羽毛,毫不在意那柔和下的伤痛。“慢点儿走,又没人跟你抢,你单脚跳那么快干什么？”母亲搀扶着我缓慢地上楼,声音如阳光一样温暖,却引燃了我。我突然甩开了她紧紧拉着我的手,双手扶着楼梯扶手,一格一格地向上跳,速度更加缓慢了。楼梯间的回声徘徊在我耳边，大声嘲笑着我的无能。我咬着牙,舌头顶着上颗,将那似海浪般的委屈卡在嗓子眼儿里,就这样一阶一阶,缓慢地向上移动。这时母亲并没有打断我,只是凝视着我的背影。
33、的伟大我累了,静静靠在扶手边,楼下是同样十四五岁的生命体,他们结伴在欢声笑语中绽放绚烂的色彩,而楼上只有那灰白的寂静。我脆弱得不堪一击,原本封锁在眼中的泪珠,自己从眼眶中蹦了出来,冰冷的风刮得脸生疼。身后,那羽翼再次张开,把我拥入怀中,轻柔地抚摩着我的伤痛,弯腰用额头轻轻抵着我的额头,传递着那温暖却强大的力量。“一切都会好起来的。”声音如春风般轻柔,却让我心中的一切委屈与不甘一溃千里,我躲在她的羽翼下,躲在她的怀抱中,失声痛哭,亦如儿时,她轻声细语地给我讲一些话,抚摩着我的头。她,似熬过漆黑的、漫长的夜晚后,带着暖意的橘红。母亲啊,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!呵护我长大,教会我成长,是这漫长岁月中,我最不可缺的人。I【名师总评】文章选取小作者在一次体育课上不慎摔倒,脚踝受伤,母亲无微不至地照顾自己的故事,表现了母爱的伟大,道出了小作者赞赞母亲的原因。在叙述的过程中,小作者对人物的心理、动作进行细致的描写,使自己的无理发泄与母亲的包容形成对比,表现了母亲对自己的耐心与关爱,赞美之情溢于言表。
