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1、正确 使用 成语,第五章、正确使用成语,第一节、成语的使用,经典笑话：乱用成语,一天，老师布置作文，题目叫我的家。小军这样写道：“我的家有爸爸，妈妈和我三人。每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚，妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒，我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。”,了解成语的有关知识成语的语法结构关系,并列式：披坚执锐 防微杜渐 承接式：先斩后奏 见异思迁 目的式：削足适履 越俎代庖因果式：水滴石穿
2、水落石出 主谓式：杞人忧天 夜郎自大 动宾式：不见经传 拒人千里 动补式：退避三舍 无动于衷 连动式：画蛇添足 刻舟求剑 兼语式：请君入瓮 引狼入室 偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上,古代寓言故事：望洋兴叹 与虎谋皮历史故事：闻鸡起舞 洛阳纸贵古代典籍作品：祸起萧墙 举一反三口语俗语：上得厅堂，下得厨房外来吸收：心灵鸡汤 与狼共舞,成语的感情色彩,褒义：风起云涌 殚精竭虑 贬义：处心积虑 满城风雨 中性：今非昔比 风雨交加,成语的出处,二、张冠李戴,一、望文生义,三、重复赘余,四、自相矛盾,五、不分轻重,六、不辨色彩,七、不合逻辑,八、不明多义,九、敬谦错位,一、望文生义 大多数成语表里有两层意思，
3、字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。,成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围。,望文生义,1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。【“不赞
4、一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。】3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。【“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】,5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。【良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。】6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸
5、的结局。【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。】7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。】,9.安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指
6、对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。往往误解为“像平常一样安然或安心对待”。10.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。往往误解为“不值得作为教训”。11.惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。常常被错误地理解为经营状况不好。12.差强人意：原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。多误解为不能使人满意。13.东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。往往误解为“失败之后，立下雄心壮志，要再创辉煌”。,14.耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。往往被误解为“严厉地当面训斥”。15.感同身受：心里很感谢，
7、如同亲身感受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。往往被误解为“象是亲身感受到了一样”。16.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多错误的用法是在“空穴来风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果意义完全用反了，有的则错误地理解为“无中生有”。17.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。18.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。往往误解为“不能刊登的言论”。,二、张冠李戴：成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围、情境缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠
8、李戴用错对象的现象,注意成语的适用对象范围情境，不要张冠李戴,敝帚自珍 汗牛充栋 青梅竹马 两小无猜 举案齐眉 巧夺天工 豆蔻年华 车水马龙 万人空巷,张冠李戴用错对象,例 1：张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。,抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对已,例 2：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。,虚怀若谷形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。,虽然用在句子中的成语意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾。,每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也
9、不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当以及前后重复的错误。,例 3：我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。,三、重复累赘,例：一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。,“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。,例：这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业.,“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业,一位莘莘学子 许多莘莘学子忍俊不禁地笑起来 真知灼见的意见期期艾艾的神情 浑身遍体鳞伤值得可歌可泣 正方兴未艾独自孑然一身 想得天花乱坠
10、群众民怨沸腾 三令五申的强调难言之隐的苦衷 说的言不由衷,温馨提示,四、自相矛盾,【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾。,例：为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。,【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾。,轻重失度,有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。,五、不分轻重,（l）李老师当班主任 20 年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。（2）劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。,提示：（l）句中的“日理万机”的意思是一天之内要处理上万件事物，常指
11、君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重，用在李老师身上就犯了大词小用的毛病。（2）句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。,大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。,褒贬误用,六、不辨色彩：,满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高务远
12、、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面。,成语的感情色彩，有的较为明显，从字面一看便知是贬义词；有的不明显，下列成语是贬义，不可褒用：,拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、别出机杼、有头有脸、有口无心、惨淡经营、来日方长、置之度外。,成语中，像“赤胆忠心”之类，一看便知其感情色彩是褒义。但还有不少褒义成语，其感情色彩容易被稿错，造成误用。下列成语是褒义词，不可贬用：,三是
13、应当知道一些感情色彩相反的同义成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个是褒义词，后一个是贬义词。情投意合臭味相投，见机行事见风使舵，侃侃而谈夸夸其谈，一得之见一孔之见，无微不至无所不至，再接再厉变本加厉，深思熟虑处心积虑，绞尽脑汁费尽心机，开山祖师始作俑者，昂首阔步趾高气扬，从容不迫故作镇静。,成语感情色彩的误用，还要注意三点：,一是有大量中性词，像“成千上万、如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可以使用。,二是有时讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用、贬词褒用，是可以的。我们不能以对为错。,例：学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺
14、主的做法是不可取的。,“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。而句中的基础知识与难题无主客之分。,例：小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。,“忍痛割爱”的意思是忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。,七、不合逻辑,【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。,例：他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。,【解析】“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系。,八、不明多义,暗送秋波：1、比喻
15、美女暗中以眉目传情。2、也比喻暗中讨好别人或暗中勾搭。黯然失色：1、指事物失去了原有的色泽光彩。2、也指心情沮丧，显出无精打采的样子。风花雪月：1、指四季的自然景色。2、指华丽空洞的诗文或谈话。3、比喻男欢女爱的风流事。峰回路转：1、形容山峰、道路曲折环绕。2、也比喻事情经过挫折失败后出现新的转机。,不明谦敬,有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。,九、敬谦错位,高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、高朋满座、大材小用、率先垂范、虚怀若谷、虚左以待,一、谦辞（只能自己说自己）,蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大方
16、、无功受禄、敬谢不敏、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、德薄能鲜、挂一漏万、不情之请、姑妄言之、笨鸟先飞、一枝之栖、望尘莫及、一得之愚、尸位素餐、不足挂齿、雕虫小技、绠短汲深、东涂西抹、区区此心、管窥蠡测、班门弄斧、聊表寸心、避让贤路、恭敬不如从命、愚者千虑，必有一得洗耳恭听,二、敬辞（自己说别人或者说对方）,正确运用成语,准确把握含义,适用对象适用范围语义轻重适用情境,注意色彩,感情色彩谦敬色彩语体色彩,准确运用,与语句的搭配,是否重复赘余是否搭配恰当,注意语性与功能,注意多义成语，把握义项要全面,一、学会八看,1看：成语词义。2看：使用语境。3看：适用对象。4看：感情色彩。5看：语法位置。6看：语气态度。7看：特定用法。8看：轻重程度。,二、注意“三心”,1、用心：多看多听多用多练。2、留心：有的放矢积累。3、恒心：比较、联想、会通。,学好成语要像我哦,整体应注意三点：,1.准确理解词意(明辨词义)2.正确理解语境(审察语境)3.合理使用成语(合理对照)*(判断中“字不离词,词不离句”),
