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1、马克思主义哲学概论,马克思主义哲学概论,主讲教师：胡涵锦（教授）办公地点：人文与卫生管理学院（东院科技楼417室）联系电话：776190分机（O）Email：,绪 论,学习的科学方法WHAT？WHY？HOW？,哲学：有用？无用？“哲学只对有精神追求的人有用，它只对不在意哲学是否有用的人有用。”学哲学：有用？无用？“哲学并不使人狂妄和装腔作势，而是使人谦虚。”徐有渔（中国社会科学院哲学研究所研究员）,一句对于一切学哲学的人来说都是至高无上的格言：“我所知道的唯一事情 是我的无知。”古希腊哲学家苏格拉底,孔子曰：“知之为知之，不知为不知是知也！”中西文化竟是如此的相似？人类文明演进规律性？,老子
2、春秋末期思想家，道家学派主要创始人。一说即老聃，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑县）人，做过周朝史官。孔子曾向其问礼，后退隐，著道德经.,庄子 战国时哲学家，道家学派主要代表人物。名周，宋国蒙（今河南商丘东北人)。为文汪洋恣肆,想象丰富，富有浓厚的浪漫主义色彩,著作有庄子.,姓名：苏格拉底性别：男出生年月：前前出生地：雅典籍贯：古希腊古希腊哲学家。他自认为是雅典城邦的“牛虻”、阿波罗神的使者。他把哲学活动视为自己的神圣使命，规劝人们追求和认识美德。他无视强暴，继续传播真理。公元前年，有人控告他败坏青年和引进新神，最后被判处死刑，饮鸩而死。,柏拉图（公元前427347年）出生在雅典一个大贵
3、族奴隶主家庭。自幼受到充分的教育，很早接触到毕达哥拉斯派与爱利亚派的哲学。二十岁起，在苏格拉底门下求学，成为苏格拉底的得意弟子。公元前399年，苏格拉底披处死后，柏拉图亡命埃及、波斯以及南意大利等地，曾应邀去西西里为叙拉古的国王讲学。公元前388年创建了“阿克德米学园”。这所学园存在了九百余年，一直是传揣唯心主义的中心。柏拉图在这所学园中教书、研究达四十年，直至去世。,亚里士多德（公元前284322年）祖辈从医，父亲尼各马可是马其顿国王的御医。家庭的传统使亚里士多德很早接触到医学和生物学知识，并且学会了归纳和比较的方法。这对他以后开展学术研究起了重大影响.十七岁的亚里士多德来到雅典阿卡德米学园
4、，随柏拉图学习。提出“我爱我师，我更爱真理”，他在哲学上，动摇于唯物主义与唯心主义之间。,康德，1724年4月22日生。1755年完成大学学业，取得编外讲师资格，任讲师15年。在此期间康德作为教师和著作家，声望日隆。除讲授物理学和数学外，还讲授逻辑学、形而上学、道德哲学、火器和筑城学、自然地理等。18世纪60年代，这一时期的主要著作有：关于自然神学和道德的原则的明确性研究（1764）、把负数概念引进于哲学中的尝试（1763）、上帝存在的论证的唯一可能的根源（1763）。,黑格尔（17701831年）是德国古典哲学的代表之一，哲学发展史上第一个系统地阐述唯心主义辩证法的哲学家。黑格尔出生于符腾堡
5、的斯图加特城一个官僚家庭，1793年毕业于国宾根神学院，后来一度在耶拿大学工作，并做过报纸编辑。1816年以后，任海德堡大学和柏林大学教授。1830年任柏林大学校长，次年因患霍乱病逝。,马克思主义哲学教学体系,唯物论（第一、二、三章）辩证法（第四章）认识论（第五章）历史唯物主义（第六九章）,一脉相承和与时俱进：马克思主义的基本特征,解放思想 实事求是与时俱进 求真务实,教学相长,考核：理论联系实际哲学原理的学习、理解及运用：用哲学原理解释实际问题；从实际问题中深化哲学思考卷面成绩：70%平时成绩：30%（出勤率、课堂提问、讨论、小作业）,案例分析题要求及举例,体现“要精、要管用”原则强调哲学原
6、理的理解及运用：用哲学原理解释实际问题；从实际问题中深化哲学思考。,案例必须有出处（医学类）（报刊、杂志、书籍）（名称、日期、版面、出版社、页码等）基本理论必须正确、准确有观点、有分析文字表达良好（扩大知识面，培养人文素质）,具体问题具体分析,“因人而异”中科院副院长陈竺院士提出：寻找适合中国人基因的药物和治疗方法，中国将步入“个性化医疗时代”！报载：2002年“环境基因组学与药物遗传学国际研讨会”（报刊名称、日期、版面）,实践是检验真理的唯一标准,从推测到实证：人类基因数8万到10万个？人类基因数肯定比果蝇多得多？2001年2月12日，6国科学家共同宣布了人类基因组的“基本信息”。,营养药都
7、是“双刃剑”,深圳商报8月22日报道：深圳市中医院接待一位30多岁的女士，主诉：听说维生素E能祛斑，于是半年每天服用5到6粒，以至近来阴道出血；碘有助于甲状腺治疗，但过度服用则引起甲状腺功能紊乱；,XX新说,1.“人每天必须保证有8小时的睡眠？”但，日本科学家则认为：“只要不发困就行！”2.“手机放在胸口对心脏有害？”但，英国科学家则认为：“并无此说！”,我们还要吃加碘盐吗？,碘是合成甲状性激素的重要原料，摄入量过高或过低都会导致甲状腺疾病的增加。据了解，1995年，我国居民的尿碘中位数已达到165微克/升，超过国际组织推荐的成人碘摄入量100微克/升这一标准。如果这种说法可靠，那么，我国在1
8、996年无区别地实行全民加碘就是不慎重的。文汇报，2002.9.11，第5版,不迷信权威！崇尚科学！学会学习！学会思考！都和学习掌握马克思主义哲学有关！,医学生的“定位”知识结构、总体素养,一个通常的话题：每个任课教师都强调自己的课程 最重要！学科分类：自然科学、人文科学、社会科学、交叉科学,我校的人才培养目标,全面推进素质教育，遵循高等教育尤其是高等医学教育的客观规律，着力培养一大批适应21世纪社会发展需要的医德高尚、基础扎实、知识面宽，具有一定创新意识和临床医术技能较为全面的高级专门人才。,哈 佛 校 训,Let Plato be your friend,and Aristotle,but
9、 more let your friend be truth.,生理学中的哲学：,人体内环境要保持稳态 即细胞外液的各种物理的和化学的因素保持稳定,内环境的稳态并不是 说它一成不变 相反，是一个不停地物质交换 新陈代谢的动态平衡,运动是绝对的、无条件的、永恒的相对静止只是运动过程中一定范围的稳定和 平衡状态任何事物的发展都是绝对运动和相对静止的 统一,生化中的哲学：,口服抗生素 肠道菌群混乱 维生素K缺乏 凝血障碍,联系的观点：一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间是互相依赖、互相影响、互相制约、互相作用的,免疫学的哲学：,细胞癌变不等于恶性肿瘤癌变的细胞免疫逃逸后迅速增殖可导致恶性肿瘤的
10、发生,事物的变化呈现出量变和质变两种形式 和状态量变和质变之间存在着对立统一的辩证 关系,免疫学中的哲学（2）：,38C体温有利于免疫系统进行免疫应答体温一旦高于38C，就会对机体的功能造成损害,在同一矛盾的内部存在着处于支配地位、起主导作用的矛盾主要方面，以及与之相反的矛盾的次要方面它们可以互相转化,感染后体温升高和正常体温是一对矛盾,微生物学中的哲学：,菌群中细菌的内部竞争抗生素对细菌生长的抑制作用抗生素是利用微生物之间的竞争抑制起到作用,内部矛盾外部矛盾内因是事物变化的根据，外因通过内因起作用,医学学习的过程漫长而艰苦,但哲学辩证的否定观告诉我们：以发展的眼光、科学分析的态度看待一切事物前途是光明的，道路是曲折的,
