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1、说明文阅读备考,马山一中语文组,一、课标要求,六、备考反思,二、考试范围,四、可能出现的变化,三、常见考点和题型,五、备考策略,习,复,内,容,理清思路，理解、分析主要内容。体味和推敲重要词句的意义和作用。对课文的内容和表达，能提出自己的看法，分析、解决疑难问题。了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。科技作品，注意领会科学精神、思想方法；捕捉重要信息；考查词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等。,一、课标要求,事物说明文,事理说明文（科技作品）,二、考试范围,三、常见考点和题型,说明文的考查主要涉及说明内容、说明顺序、说明方法、说明语言 说明检测,(2005年)钧 瓷15第段
2、引用“家财万贯不如钧瓷一件”意在说明什么？从全文看，钧瓷与其他瓷器相比最突出的两个特点是什么？16根据上下文推断，在第段a、b两处写上恰当的语句。17钧窑“窑变”的不确定性主要表现在哪些方面？18请从第段第段画横线的甲、乙两处句子中任选一处，对其语言特点作具体分析。19烧制技术的改进给钧瓷带来的变化有喜有忧，可见技术进步可能是把“双刃剑”。请再举一个类似的例子，说说它带来的喜与忧。,（2006年）说窗11本文介绍了窗的哪些功能？12请对第3段中画线句子的语言特点作具体分析。13第4段中使用 了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。14作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致
3、”，请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。15第5段中，加点词“生命窗”指什么？,(2008年)奥运飞人的追风战靴12本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？13利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？14本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。15阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。材料一 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下，将世界记录提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿。材料二 2000年，奥运会的游泳赛场上，澳大利亚“飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣，劈
4、波斩浪，一人卷走3枚金牌和2枚银牌。,(2009年)速冻食品也新鲜12、给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。13、第段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。14、下面句子中加点的词语能否删去?为什么？这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构15、根据第段内容，写出下面说法的依据。买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。,理解文章内容，概括信息，把握说明对象、特征。辨析说明方法、作用，品析说明语言。分析与探究。,三、常见考点和题型,把握说明的对象，感知和概括说明的主要内容、理解文章的结构层次、中心、内容-说明检测,了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方
5、式。-课程标准,(1)淡淡化文体知识的考查,重在考查阅读的 基本能力，注重整体感知和领悟。(2)重视对阅读材料的个性化表达。,四、可能出现的变化,把握说明的对象、特征，感知和概括说明的内容。-说明检测,阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。科技作品，还应领会作品中所体现的科学精神、思想方法。-课程标准,结合题目辨特征；依据中心句、关键性词语、内容辨事理忌把局部说明对象当作文章说明对象,第一课时，概括相关信息；理解和把握说明结构及其顺序,辨析 说明文类型,五、备考策略,说明文的分类：事物说明文与事理说明文的区别 依据说明对象和说明目的的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物
6、说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。,一、明确说明对象,一、明确说明对象,事物说明文：如苏州园林松鼠结合题目辨特征；说明对象往往从题目中找出.事理说明文：如看云识天气 大自然的语言依据中心句、关键性词语、内容辨事理说明对象往往就是文章说明的主要内容。忌把局部
7、说明对象当作文章说明对象,二、概括说明内容,1、从文章的题目中找2、从文章开头、中间、结尾中找3、逐段分析每一段说明重点，然后归纳,如:洁身自好的莲花冷冻食品也新鲜,如:松鼠开头“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。”,如：看云识天气、大自然的语言,把握说明顺序，理清文章结构-说明检测,（1）依据对象定顺序,说明文顺序,（2）把握语言标志：,事理说明文：逻辑顺序；事物说明文：空间顺序、时间顺序,时间顺序多用表示时间变化的词语。空间顺序多用方位词语。逻辑顺序多用表示逻辑层次的关联词语，如“之所以”“一方面另一方面”“总之”,三、理清说明顺序,四、辨析说明方法及其作用,常见的说明方法有
8、：举例子、分类别、作比较、列数字、打比方、下定义、列图表等,举例子：运用什么事例充分具体地说明了事物的（事理的）特征。分类别：运用分类别的说明方法，条理清晰地说 明了什么事物的什么特征。作比较：运用作比较的说明方法，突出说明什么事物的什么特征。列数字：运用数字说明，具体、准确地说了打比方：运用打比方的说明方法，形象生动地说明了什么，使抽象的事物具体化。,下定义：运用下定义的说明方法，准确简明地说明了什么事物的什么特征。列图表：运用列图表的说明方法增强直观性，使事物特点一目了然。作诠释：运用作诠释的说明方法，对所说明的事物的属性进行解释说明，使人们获得明确、清醒的认识。,分析下列句子的说明方法及
9、其作用：1、骆驼刺不仅名字与骆驼有关，甚至生活习性、生理机能也和骆驼相近，都具有极强的韧性和张扬生命的活力。,运用作比较的说明方法，突出了骆驼刺的伟大、勇敢、坚强的特点。,2、地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳，再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋清；最里面是地核，好像鸭蛋的蛋黄。,运用打比方的说明方法，生动形象地说明了地球的形状和结构，使抽象的事物具体化。,3、速冻食品是“冻透”的，需要一定的时间才能从外到内地完全解冻。应该如何解冻呢？常用的方法有三种。一是用凉水。如果用很热的水，会过度加热食物的外层；温水则会使食物成为细菌生长的温床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能慢慢解冻，
10、又能大大减缓细菌的生长速度。还可以使用微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同，能快速有效地解冻。,运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了速冻食品的解冻方法。或：运用作诠释的说明方法，对速冻食品的性质进行解释说明，使人获得明确、清晰的认识。,五、说明文语言的准确性1、表示推测估计：如“大约”“左右”“大概”“至少”“可能”“也许”“据推测”2、表修饰限制：如“之一”“经常”“目前”“主要”3、表程度范围：如“最”“很”“几乎”,答这类题有规律，要扣住三点：一、该词语表示什么，即解释词义；二、若是删去该词语后对表达有什么影响；三、该词语体现了说明文语言的什么特点。,五、说明文语言的准确性
11、1、表示推测估计：如“大约”“左右”“大概”“至少”“可能”“也许”“据推测”2、表修饰限制：如“之一”“经常”“目前”“主要”3、表程度范围：如“最”“很”“几乎”,答这类题有规律，要扣住三点：一、该词语表示什么，即解释词义；二、若是删去该词语后对表达有什么影响；三、该词语体现了说明文语言的什么特点。,方法：1、抽取主干法、结合语境，整体分析词义或句义。2、依据准确、严密的先决条件理解加点的词语。,地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是很小，仅有约百分之一的地震才能感觉到。说一说文中加线字“约”“仅”不能删去的原因。,“约”字表推测，是大约、大概的意思。删去后就确定地表示全球一年只
12、有500万次地震，与真实情况不符；“仅”字起限制作用，删去后就不能够突出能感知到的地震的数量极少这一特点了。它们都体现了说明文语言准确的特点。,例如向沙漠进军中：“我国陕西榆林地区，雨量充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。“多少”能否删去，为什么？,不能删去，副词“多少”表程度，用来修饰“风沙”，说明数量不多，但仍有一定数量。它准确地反映了“风沙”的情况，体现了说明文语言的准确性。,对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法；能领会文本的意思，得出有意义的结论。-课程标准,1、准确理解文本含义，把握好作品的感情倾向。,2、联系现实从原文主旨出发表达。,3、做到准确流畅,4、有创新意识、探究精神,第三课时，引导学生进行说明文的分析探究。,敬请指导！,
