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1、漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）,了解漫画,漫画的构成,标题：（可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,注释:（可以没有)是对画面情景的提示与注解。,主体：是画面各“因素”构成的情景；,漫画题 是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。中考题中考查的实际上是传统漫画。它往往从当前时事或生活事态中取材。,.描述画面题,请说明右边漫画的题面内容。（3分）,“砍”,题型,题型.描述画面题,注意：,1.标题.2.主体、背景。3.细节：人物动作、语言和表情等.4.不要主观想象.,“砍
2、”,答案示例：,例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。,例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。,（2分）,（1分）,(忽略标题),(忽略细节-人物外形),题型.描述画面题,参考答案：这幅名为砍的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。,“砍”,题型.描述画面题,看对象 抓细节 讲顺序,方法归纳：,“砍”,观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。,标题:主体:细节:,等待,掉进水里的人、岸上的记者,水中的手、岸上的人架着摄象机，
3、拿着话筒，回头望,参考答案：有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。,四只小狗在路上走，健全的三只只顾向远处看，不注意脚下，结果都掉进了漆黑的井里，那只失明的小狗却借助拐杖绕开了,请描述下面漫画的画面内容,题型2.揭示寓意题,揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（3分）,注意：由画面联想到生活、社会，由一个人联想到一类人。,“砍”,“砍”,题型2.揭示寓意题,“砍”,“砍”,画面：,人砍树，脑袋不翼而飞.,由画面到生活：,人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类.,寓意,这暗寓了人类耗尽自然
4、资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。,画面：,由画面到生活：,寓意,画面：,由画面到生活：,答案示例:,例3.这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。,例2.这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。,例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。,(1分),(3分),(2分),（停留在漫画的表面，没有联系生活）,（没有联系生活，字数不够）,分析:大多数学生的答案，与保护森林、生态、环境联系，是可以的。还可以更深刻地理解为：“讽刺和鞭挞了现实生活中某些没有头脑、没有思想的人，无知妄为、鲁莽、霸道，做了错事却不知悔过。”,1、联
5、系生活2、挖掘道理 由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。3、揭露讽刺 概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。,方法归纳:,椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”,画面：,由画面到生活：,社会只重金钱不重人格的人,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格.(3分。)只答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽视（丢掉）人格”，得2分。,题型3.拟写标题题,仔细欣赏右边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。,方法指
6、导1.如果是讽刺性漫画，可用如此XX格式。2.如果是讽刺性漫画，可用反语的修辞方法。3.根据漫画的内容取标题。4.根据漫画所揭示的寓意取标题。,爱与碍 还“我”生存空间给我一点空间 溺爱是害；沉重的爱 扭曲的爱,如此跨栏 跨栏高手,1、关心孩子的身体，更要关心孩子的心理。2、溺爱，孩子健康成长的绊脚石。,题型4.看图写作题,(宁夏2010年中考作文）观察右上边这幅图，然后自选角度、自拟题目写一篇不少于500字的文章作文。,请说说下列漫画讽刺了什么？,【参考答案】知识不是可以强迫灌输而掌握的。(意思对即可),强迫教学法,“商品经济浪潮下，必须抓住机遇，真抓实干，而不要做那无聊的争吵和空谈，机会是
7、属于奋斗者的,参考题目：“机不可失”，抓住机会、抓住机会，不要空谈、当“机会”飞来时、当“机会”飞走时,（1）这是一幅名为影响力的漫画。背景是一个教室，画的左上方是一位老师指着黑板上的字，问学生的理想是什么；画的正中心是两位小学生，他们端正地坐着，大声地回答道：“中五百万元大奖！”这时老师显出惊愕的表情。（2）寓意是批判社会上只重视金钱（物质）的不良思想，这种不良思想已经泛滥成灾，甚至已经影响到孩子幼小的心灵。（意对即可）,简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。,寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很
8、有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。,标题：如此团结/如此划船/划船者。,仔细观察下面一幅图，对画面中的人你是怎么看的?请用一句话表述你的观点。,【参考答案】好分数不是万能的，但没有好分数是万万不能的。知足者常乐。积极进取不可少。,仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意,告诉我们爱护地球，珍惜水资源,漫画题解答的步骤,第一步：读题干，弄清命题角度。,第二步：读画面，把握漫画内容。,第三步：读画意，揣摩漫画意图。,命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。,漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。,根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音
9、，揣摩作者创作的动机。,题型1、画面描述题,解题要领：1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。（看对象）2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。（抓细节）3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。（讲顺序）,描述画面：用描
10、述性的语言介绍画面的内容。描述时首先要根据图画题目提示抓住画面主要内容，然后仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。概括画面：首先要根据画题揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系，多个角度揣摩图画创作动机是什么，确定最佳画意点，因题制宜，用简明的语言表述出来。概括寓意类：表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。用词要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为
11、概括寓意的谓语中心词。拟写标题类：要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。,图标,1.什么是图标 用图画来表现的标志2.图标的分类 徽章、会徽、标志、警示牌等3.解题思路 A.如果有色彩的话先看它的色彩，然后分解图标组成部 分，明确各部分的象征义。B.着眼图标的出处，整体考虑图标的寓意。,请分别给下面的两个图标作说明,这是青年志愿者的会徽，它以绿色作底象征着希望，一只手托着一颗心象征着献出爱心。整个会徽寓示着青年志愿者是个献爱心，育希望的组织。,这是中国海洋大学学生会的图标，图标下面是这个大学学生会的英文名，一只海鸟在大海上飞翔，既说明这个大学
12、与海洋紧密相关，有寓示着学生们在知识的海洋上自由翱翔。,二、图文转换题的解题思路,例：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目：,1、请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）,解题思路：1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。参考答案（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺
13、人奥林匹克委员会标志。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：像中文的“之”字；像运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。,参考答案（2）会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展
14、的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。,4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。,1、仔细观察下面奥运会会徽“中国印舞动的北京”，请试着欣赏，看看能不能用简明的语言说明图画的构成和含义。,欣赏,含义：会徽非常完美，很有诗意，充 满了青春和活力，代表着中国的发 展和未来，它是奥林匹克精神和中 国灿烂文化的完美结合。,构成：会徽分上中下三个部分:会徽分上中下三个部分。上部是大红底色的酷似汉字“文”的白色“京”字
15、图形，约占整个会徽的3/5,取意为中国悠久的传统文化。“京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利 的运动人形。“京”字图形下是黑色的英文 字样.“Beijing 2008”字样,最下是奥运五环标志。,4右图是2010年上海世博会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，至少用上一个成语。（3分）,会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。,答案示例：会徽由“世”、EXPO、年份、举办地四部分组成，汉字造型与英
16、文、数字、拼音等有机结合，相得益彰。会徽表明世博会在中国上海举办。主体“世”字演化为一家三口合臂相拥的造型，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，体现了以人为本的积极追求。可谓别出心裁，令人拍手称绝。评分：构成要素、造型特点、含义答对两项得1分，答对三项得2分，成语使用恰当得1分。共3分。意思对即可。,标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。,整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人
17、们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐,“2014”的字样为代表激情的红色，主色由黄、绿代表着巴西热情欢迎世界各国参加，其三支象征胜利的手势，也意味着人类之间的互相交流。,表格,1.分类：统计表、数据表、文字表等。2.解题思路：A.通观整张表格，既要重视表格中的文字，又要注意表格中的数字，辨析这张表格反映的主要问题。B.根据要求答题，问什么答什么，特别注意题目中是否有字数限制，语言表达要简明、扼要、有条理。,三、图标：体育锻炼的科学性,结论：学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。,上面表格反映的情况说
18、明了什么问题?请简要回答。青年时期是一个人成才的关键时期。,1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。语文学习杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：,由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主，次之。这说明：；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。,1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。语文学习杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：,由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出生、教龄在1120年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。这说明年富力
19、强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。,1、阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论:,【课堂迁移】,解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。,解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，
20、与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。,答案(1)该校80的图书存在不同程度的损坏现象(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,二十年来我国人均住房面积不断扩大，目前已达到世界中等收入国家的水平。,【直接表述图表信息】题1下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。,从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现
21、一条带有普遍意义的识记规律，即(20个字以内),用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。,(2010浙江义乌),5、右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。,(2010浙江义乌),5、右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。,“大多数同学不经常使用工具书。”或“很少有同学经常使用工具书。”,总结解题思路：,1、认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、依据题干要求，规范答题。,3为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于50字）（4分）,3为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于50字）（4分）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。,
