《五章节领导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五章节领导.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第五章 领导,第一章（管理概述）,领导者的惟一定义就是其后面有追随者。彼得德鲁克,第一节（管理）,第一节 领导的概念,一、领导的含义与本质,领导概念包括以下几个要素（1）领导是通过领导者来实现的。一个组织必须有一个领导者，它是领导这一管理要素得以完成的必要条件。当然，这一领导者可能是一个人，也可能由若干人组成的领导集体。（2）领导者必须有部下或组织成员。部下或组织成员是实现领导过程、实现组织目标的人力资源保障。彼得德鲁克认为，“领导者的惟一定义就是其后面有追随者”，这充分揭示了部下或成员的重要性。（3）领导者拥有影响组织成员的能力和力量。这些能力和力量一方面可以通过上一级组织授予，另一方面也可
2、以是领导者自身具有的，如人格、知识、技术等方面的影响力。（4）领导的目的是通过激励与影响部下来实现组织目标。领导与激励是密切相关的。一方面，领导者要对激励因素做出反应；另一方面，领导者还要应用他们所建立的组织气氛来激发或抑制这些激励因素。,二、领导与管理的关系,领导与管理的共同点（1）两者都是以组织为基础的。领导和管理都是一种在组织内部通过影响他人协调活动，实现组织目标的过程。如果没有组织，而只是单独的个人，则不存在领导和管理。（2）两者都与组织层级的岗位设置有一定的联系。组织内部的管理岗位往往也是领导岗位。,领导和管理的区别（1）管理者与领导者发挥作用的方式不同（2）管理者与领导者发挥作用的
3、时机不同（3）管理者与领导者采用的方法不同（4）管理者与领导者在组织中的地位不同,三、领导的权力基础,职位权力,个人权力,领导者权力的来源,信任权,专长权,惩罚权,奖励权,领导者权力的分类,指挥权,1、,2、,3、,领导者正确权力观的树立,正确对待权力的作用,正确使用权力,正确认识权力的来源,第二节 领导者与领导集体,一、领导者素质,（1）合作精神。（2）决策能力。（3）组织能力。（4）精于授权。（5）善于应变。（6）敢于求新。（7）勇于负责。（8）敢担风险。（9）尊重他人。（10）品德高尚。,二、领导集体的构成,年龄结构,01,知识结构,02,能力结构,03,专业结构,04,三、领导艺术与风
4、格,领导艺术（1）决策的艺术（2）创新的艺术（3）授权的艺术（4）用人的艺术,领导风格（1）按制度权力的集中与分散程度划分（2）按领导工作的侧重点不同划分,第三节 领导理论,一、领导特质理论,老虎型的领导者 孔雀型的领导者考拉型的领导者 猫头鹰型的领导者 变色龙型的领导者,二、领导行为理论,勒温理论（1）专制作风（2）民主作风（3）放任自流作风,专制式的集权领导,01,仁慈式的集权领导,02,商议式的民主领导,03,参与式的民主管理,04,管理系统理论,四分图理论 1945年，美国俄亥俄州立大学商业研究所发起了对领导行为研究的热潮。一开始，研究人员设计了一个领导行为描述调查表，列出了1000多
5、种刻画领导行为的因素；后来霍尔平和维纳将冗长的原始领导行为调查表减少到130个项目，并最终将领导行为的内容归结为两个方面，即以人为重和以工作为重。,管理方格图理论（1）9，1型方式（任务型）（2）1，9型方式（乡村俱乐部型）（3）5，5型方式（中庸之道型）（4）1，1型方式（贫乏型）（5）9，9型方式（团队型）,三、领导权变理论,费特勒权变理论（1）领导者与下属之间的关系（2）职位权力（3）任务结构,不成熟成熟理论（1）被动转变为主动；（2）由依赖转为独立；（3）少量的行为转为多种行为；（4）由错误而浅薄的兴趣转为较深和较强的兴趣；（5）由只知眼前到能总结过去、展望未来；（6）由附属地位转为同等或优越的地位；（7）由不明白自我到能明白自我、控制自我。,应变领导理论 由何塞和布兰查提出的应变领导理论把注意力放在对下属的研究上，认为成功的领导者要根据下属的成熟程度选择合适的领导方式。在领导有效性研究中注重下属正是反映了下属决定接受或拒绝领导者这一事实。不管领导者做什么，有效性取决于下属的行为，但在很多领导理论中都没有注意到这一因素的重要性。,途径目标理论（1）指令型领导方式（2）支持型领导方式（3）参与型领导方式（4）目标导向型领导方式,韦尔奇原则我的全部工作便是选择适当的人。提出者：美国通用电气公司总裁杰克韦尔奇点评：最合适人选即最佳人选。,管理定律拾贝,
