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1、,14、传热比赛,填空：1.手指不能准确感知水的冷热程度，需要借助工具进行更为科学的测量。2、人们用（温度）来描述物体的冷热程度，并用（温度计）来测量温度的高低，以（摄氏度）或（华氏度）作为单位。3、沸腾的水的温度是（100），人体的温度是（37），生长成熟的鸡的温度是（41.5），结冰的水的温度是（0）。4、当我们把盛有冷水的玻璃容器放入盛有热水的容器中时，容器中的冷水会逐渐变（热），热水会逐渐变（冷），最终会（一样高）。这说明热是从（温度高）的物体传向（温度低）的物体的。5、使用温度计时，玻璃泡要（浸入水中），不要碰（容器的底和壁）。,实验材料：烧杯、锥形瓶、热水、冷水、2个温度计、铁架台
2、、保温板,活动2 测量水温的变化,当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，这两个容器中的水会怎样变化？我预测，冷水会逐渐变；热水会逐渐变。,实验方法：,(1)、向烧杯中加入一定量的热水，向锥形瓶中加入一定量的冷水。(2)、将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个小孔。(3)、将两只温度计分别放入热水和冷水中；(4)、每个一分钟观测两个容器中水温变化。,实验现象：烧杯中的热水逐渐变冷，锥形瓶中的冷水逐渐变热，最后水温相同。实验结论：热是从温度高的物体传向温度低的物体。,在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过一个物体，比如通过需要加热的锅底；但在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越
3、好，比如需要手持的锅柄上。不同材料制成的物体在传热方面有什么不同？,把铝勺放入热水中，用手捏住勺柄的一端，1分钟后，有什么感觉？,在杯壁上用凡士林粘上豆子后，用蜡烛加热。,在金属片上用凡士林粘上小木棍后，用酒精灯加热。,在锅的金属把上粘豆子，用炉火加热铁锅。,实验记录,热在物体中传递的规律：,热能从_温物体传向_温物体;在同一物体中，从温度_的部分传到温度_的部分。,热传递,低,低,高,高,热传导,塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快？,实验：把塑料勺、木勺、钢勺三种勺子同时放入热水中，用手握住另一端或在柄上涂上易熔化物。,设计实验方案,热在物体中的传递我们是看不见的，你们组准备借助哪些材料进行观察。
4、,温馨提示,实验注意事项,1、实验目的：验证热的传递。2、小组合作、分工明确。3、注意酒精灯的安全使用。,1、哪个物体较热，哪个物体较冷？2、较冷的物体发生了什么变化，为什么？,结论：热能从_温物体传向_温物体。,低,高,1、铁棍两端原来的温度一样吗?点燃酒精灯后呢？2、铁棍上的火柴发生了怎样的变化，为什么？,结论：在同一物体中，热能从_温部 分传向_温部分。,低,高,描述整个过程中，热在酒精灯、铁棒间的传递,铜、铝、钢的传热性能一样吗？,铜条,铝条,铁条,不同金属的传热性能实验记录表,520,810,1110,1440,35,130,335,650,3,140,20,50,传热性能铜最快，铝
5、次之，铁最慢。,第一名 铜第二名 铝第三名 铁,比赛结果,铜、铝、铁的传热性能一样吗？,传热比赛实验方法：,将豆子粘在大小相同的铝勺、塑料勺、木勺的勺柄上，而且粘的位置要尽可能的相同；可将勺子同时放在同一杯热水中，各勺子之间不要碰到，烧杯里的水面距豆子6cm左右。,实验现象：铝勺上的豆子先掉下来。,实验结论：铝的传热能力强；塑料、木头的传热能力弱。,金属等传热能力强的物体称为热的良导体；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的不良导体，适合做隔热材料。,热的不良导体：木头、桔杆、棉花、皮革、纸、空气、塑料；热的良导体：铁、银、铜、陶瓷。生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？锅：铁；锅柄：塑
6、料或木头；隔热垫：塑料或木头。,瓷砖是一种热的良导体，之所以踩上去感觉很凉，是因为它能很快地把你皮肤上的热传递出去。木板则相反，它是一种热的不良导体，不容易将你皮肤表面的热量传出去，因而，踩上去感觉暖和多了。,瓷砖与木板,选择题：,1、下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是（）。A、铜条 B、木条 C、塑料条2、下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（）。A、铜 B、不锈钢 C、塑料3、下列物体中，属于热的不良导体的是（）。A、铁 B、铜 C、泡沫塑料,A,C,C,我会选：,1.下列物体中传热能力最强的是(）。a、木勺 b、钢勺 c、塑料勺2.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（）的材料制作的。a、传热能力差 b、传热能力强 c、金属3.下列金属中传热性能最好的是（）a、铁 b、铝 c、铜4.空气是（）a、热的良导体 b、热的不良导体,b,c,a,b,我会辨：,1.传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。（）,
