《《作文疗养院》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《作文疗养院》PPT课件.ppt（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、江湖郎中会诊,医嘱：“啊呀”只能考完试后，写在日记里，如果你偏要把“啊呀”写进作文里，那你拿到语文成绩的时候，就非得“啊呀”一声不可。,台州2009一模：以“万物静观皆自得”为题作文。,临床诊断客观原因：1、高考作文有突然性、强迫性。作文题常给你意外和陌生的感觉。2、考场作文不是“情动于中而形于言”的诗意表达，只能因题生意，因题生情。特别医嘱：1、备好遇到难题的应急预案2、跳过“不知所措”“企图逃避”的消极心理过程，直面考题。3、突破审题能力弱的瓶颈,下笔千言，离题万里逐渐离题，越离越远边写边悟，逐渐扣题部分段落，旁逸斜出似离非离，折磨老师,主处方一盲人摸象法：逐词理解整体把握。,滋补性处方纵
2、横联系法：想想“静观其变”、“悠然自得”等熟语，想想道家、佛家及山水田园诗派的作品是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛。所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。（兰亭集序）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。(始得西山宴游记)看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。沁园春长沙,我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来
3、这就是忙中静趣。我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。近来看周启孟的雨天的书引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”；“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”；“目送飘鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”（朱光潜谈静参见讲义：2008年湖南省高考卷现代文阅读）,秋日偶成程颢 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红；万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中；富贵不淫贫贱
4、乐，男儿到此是豪雄。,主处方二：明察秋毫法“自得”指“静观”者还是指“万物”？请“静观”一下题目，看能不能找到思考的线索？1、从“皆”字看出，“自得”者应指万物。2、由王国维人间词话“以我观物,故物皆著我之色彩”得到启发，应该是：1、万物自得是观者自得的心灵投射。2、静观万物，见万物自得，我亦自得。,天下熙熙,皆为利来，天下攘攘，皆为利往蜗角虚名，蝇头微利私欲太重，奢求太多。遭遇不公，心里委屈，感情受伤，事业受挫,备用处方反向思考法：人为何不自得？,审题四看正着看：整体把握拆开看：盲人摸象倒着看：反向思考用放大镜看：明察秋毫我们的口号是：读你千遍也不厌倦永不离开你,独立诊断练习,静观窗外的雨丝
5、，我得到了惆怅临床诊断：自得自己得到,考场作文 医学院教授说：“当医生，最重要的是胆大心细！”他说着便把手指伸进尿液里，然后，再把手指放进自己的嘴中。示范完，他又把尿液递给学生。学生轮流把蘸有尿液的手指放进嘴里，许多学生呕吐不止。其实，教授蘸了尿液的是食指，而放进嘴里的却是中指。我想，如果学生们静观教授的一举一动，怎么会落到喝尿的地步？不管课堂上、生活中，我们都要擦亮自己的眼睛，认认真真，仔仔细细地观察万物，只有如此，我们才会拥有别样的人生！临床诊断：静观仔细观察特别提醒：切勿让“一材多用”成“一材乱用”,面对百万曹军，刘备没有惊恐，而是冷静分析，联吴抗曹，借助天时地利，大破曹军。生命何妨多些
6、冷静？多一些冷静，生活才会少一点烦恼；多一些冷静，生活才会多一点快乐；多一些冷静，生命之风可以穿越荆棘；多一些冷静，生命才会变得更有意义，生活才会变得更充实，更精彩。切记：要想在生活上走得更安稳、更快，那只有多一些冷静，少一分狂妄。临床诊断：“静观”的“静”遇事冷静,综合诊断练习：对5号卷逐段检查第1段：非常切题，属好开头第2段：静观但不自得第3段：静观细心观察第4、5、6段：静观冷静观察 自得得到成功第7、8段：神妙之笔实际改卷过程中审题会有所放宽，个人认为这篇文章仍不会低于45分。,静与自得静观仔细观察“静”遇事冷静自得自己得到自得得到成功静是心界的空灵。静观是心凝形释，与万化冥合静观，禅
7、境也自得是自适、自足、自乐的心灵感受自得是“悠然心会，妙处难与君说”,备用滋补品“静观”，禅境也。凡入禅者，先需凝神、静虑，沉浸到自身的心灵之中，才能由“静定”而生“慧观”，从而获得心灵的自由。禅宗教义与老庄哲学对自然态度有相近之处，都希望从自然中吮吸灵感或了悟，来摆脱人事的羁縻，获取心灵的解放。千秋永在的自然山水高于转瞬即逝的人世豪华，顺应自然胜过人工造作，丘园泉石长久于院落笙歌（李泽厚美的历程）,妙手回春练习,能不能成为神医就看你们的了！,训练一：阅读1号卷，先给1号卷体检，有病治病，没病强身。训练二：阅读4号卷第3段，请找到美中不足之处，并进行修改。,附录：1号卷 万物静观皆自得 母亲在
8、我眼中一直是个神秘人物，生活在喧嚣中，我迷失了靠近她的路。因为白天，我会埋头苦读；夜晚，我则会去看看杂志小说。可以说根本就没有时间我也不想一切关于母亲的事，我想我一直在逃避。直到有一天，父亲电话那头焦急的声音时，我才恍然大悟，母亲离家出走了。那天晚上我才放下所有的杂事静静地思考着，可我的心很烦躁，我甚至还埋怨母亲太会惹事生非了，什么事都做不好，除了给家里带来一连串的麻烦，我恨她，连续那么几天我都这样想着。那几天，天气格外地冷，早上是零下几度，同学还纷纷说晚上可能会下雪，我若无其事地笑笑说，下雪也不怕我有羽绒服。这时，我的心不知为什么不安起来，母亲有精神病，在那边人生地不熟的，到哪里睡到哪里吃。
9、听爸爸说母亲走时身上只有几十块钱，也没带什么衣服。突然我心生一个可怕的念头：母亲会不会冻死。走在回寝室的路上，大股的寒气朝我袭来，我泪流满面。心里嘀咕着：我不要成为没妈的孩子。临床诊断：严格的讲，静思静观,那一晚我终于静下心来心里只想着母亲的事。我终于想起来了：多少次因为他人的无心把我弄哭了，母亲就直接像一个孩子一样去骂另一个人，而我就站在旁边静静地看着，小小的我觉得很自豪。长大些，母亲还是这样，总为一些无缘无故的小事而争吵不休。初中时母亲在学校里闹的那一次让我永生难忘。那天中午我在教室做作业，忽然有个同学急匆匆地向我跑来告诉我说我妈在校门口骂人了。当我赶到时我看到的是：母亲被一大群看热闹的老
10、师学生围着，外面还停着一部警车。刚开始我就那么呆呆地望着，听着。看到她被老师推着，听着她诉说我的生活费只有几块钱我父亲对我怎么差当时我想有个地缝能钻进去，因为我所有的悲哀都被暴露在我生活的环境的人面前，其中也包括我有一个疯母亲。我感到母亲就是我人生的污点，我只想离她远远的，我想靠近她，因为我怕她的骂声，我怕她的一切。而我唯一能做的就是，静静地在远处看她发疯，不让她看见我的身影。临床诊断：“静静”心灵宁静（此处“我”很不自得）,原以为我会这样静观她一辈子，她似乎已觉察我的厌恶，于是自行离开了。可我却再也无法像从前那样镇定了，我明白，我错了，我失去了一个好母亲。母亲的争吵是为了我，为了维护我只是她
11、自认为的好方法，但那就是母爱。母亲在学校闹事也是在用她的方法为我诉苦，希望我在学校能够吃得好一点。也许对于这个没有工作能力的母亲而言，那些我厌恶的，逃避的，都是她给我的爱。十九年的静观上，我体会到了母亲的辛酸苦楚，母亲的无奈。我需要母亲的爱伴我成长。我只想对还在流浪的母亲说：“妈妈我懂你，我想你，你快点回到女儿身边。”临床诊断：懂得了母亲的辛酸，懂得了母爱的可贵自得会诊结论：1.感情真挚，语言细腻，先抑后扬2.但严重偏题，属危急病号，应立即抢救！,添加结尾，力挽狂澜“静观万物由静观母亲始，一个人不懂得自己的母亲，就不懂得整个世界。”经过这种静观后的脱胎换骨，我由原来不懂得体会人间美好感情的肤浅
12、鄙俗者，变成了现在懂得爱与回报的人。原来令我很不自在的事情，现在都能泰然处之了。比如，我不会再介意别人知道我家境不好，我不会介意别人知道我有个疯母亲。我会为一个即使在精神不正常的状态下，也能护着我，爱我的母亲而产生无比的满足感。我知道，母亲一定在会在某一天回来，回来看她心爱的女儿。想到这里，我推开封闭已久的窗户：窗外，已是桃红柳绿，一片生机。,原稿：一片白茫茫的，都是雪。“万径人踪灭，千山鸟飞绝。”只有他，挺着笔直的脊背，仍然在这片雪地中，戴着蓑笠，独自垂钓。或许会感到好笑，这么冷的天，怕是鱼也懒得动吧。却猛然发现，结果其实并不重要，坚持才是一种目的。即使头发都花白了，即使人生只剩下一瞬间，只有坚持才不枉此生。万物皆须静观。临床诊断：自得坚持静观 马上手续治疗！修改：重要的是他在雪地里感受到了遗世独立的那份悠远。即使头发都花白了，即使人生只剩下瞬间，只要能感悟到与苍茫天地的亲近与交融，也就不枉此生。修改：挺着笔直的脊背 丝毫不迷恋温暖的炉火,
