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1、适中学校：张家莲,羞答答的玫瑰说课,教材分析,羞答答的玫瑰是重庆市中小学公共安全与生命教育八年级上册第一单元守望青春第1课。本课是在学习了走进青春不烦恼的基础上，针对八年级学生正处于青春期,孩子情绪不稳定、好兴奋、易激动的特点。学好本课，为学生今后顺利渡过青春期起着重要的作用。,教学目标:,知识与技能：了解青春期生理上的变化及困惑。初步学会正确看待异性同学之间的交往。过程与方法：1、通过对青春期在生理上的变化及困惑进行分析探讨，提高认识自我的能力，达成正确的认识与寻求解决的办法，提高克服青春期烦恼的能力。2、通过案例分析，使学生了解青春期的变化。情感态度与价值观：使学生从容面对青春期生理上的变
2、化，悦纳自己的生理变化，增强学生的自尊心与自信心，帮助学生逐步树立科学的世界观与价值观。,教学重难点,重点:1、使学生从容面对青春期生理上的变化，正确认识自己，悦纳自己。2、正确处理青春期男女生交往中存在的困惑。难点：学会正确处理青春期男女生之间交往中存在的困惑的方法。,教师讲解影片观看案例分析学生讨论归纳活动相结合,教学形式,教学方法,教法：,直观演示法,案例分析法,活动探究法,集体讨论法,学法：,思考评价法,分析归纳法,自主探究法,总结反思法,教具准备,婚姻法读本 PPt 信封若干,教学过程,（一）创设情境，激发兴趣,（二）案例分析，情景体验,（三）课堂小结，强化认知,（四）心理疏导，解决
3、问题,（让学生了解产生该变化的原因）,活动二：喜欢=爱？,活动三：为什么不提倡早恋,活动一：你有过这样的经历吗？,（让学生明白喜欢和爱不一样）,（让学生知道早恋的危害）,你有过这样的经历吗？1、我知道爸妈经常唠叨是为我好，但有时却很反感甚至讨厌。2、最近我不太愿意把自己的心事告诉别人，却又很希望了解别人的心事。3、有时突然发现他很“帅”。（有时突然发现她很温柔。）4、收到过一封寄信人地址只写了“内祥”的信。5、打球时，如果有她在突然带劲起来，投球的姿势也优美多了。6、不知怎么搞的，发觉他在看我，我心里有的紧张。7、他是那样的优秀，我真想写一封信给他，告诉他我很羡慕他。8、老师安排坐位时，我表面
4、上不愿意与任何异性同学座，心里想着如果与他（她）同座还是愿意的，只是不能说出来。9、有时真想和好朋友聚一聚，边喝雪碧，啤酒边侃大山谈未来。10、身边的零花钱本想节约一点用，但旁边有几个女孩子在，只得装大方了。11、如果有机会去冒险，我一定要去尝试一下。12、家长和老师越不让做的事我越想尝试一下。13、看到街上张贴的性病广告，我很想知道性病是什么，只是不好意思去问别人 14、看到街上张贴的性感演出广告，我会脸红心跳。15、我曾经看过黄色录象。16、心里很想看一看“少儿不宜”的影片。17、很想了解别人的生殖系统是否跟自己的一样。18、你知道当女孩子来例假了意味着什么吗？要注意些什么事项？,喜欢=爱
5、？男生小王是班上的学习委员，学习成绩优异。自上初二以来，就对同班一女生产生了一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制地追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受到她的存在。在他心中，那女孩就是“女神”，他身不由己地陷入情感泥沼，不可遏止地嫉妒与她接近的那些人，可自己偏又鼓不起勇气告白。为此，心神恍惚，成绩急转直下。,讨论：1.你认为喜欢和爱有什么区别？2.基于他的情况，你认为该如何帮助他，如何对他进行指导？,案例分析,第六条：结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。晚婚晚育应予鼓励。,青春难以承受之重 接着故事继续发展，这位女生也很欣赏他，感觉到小王对她的追求，于是两人偷偷谈起恋爱。结果，两人上课走神，放学约会，因为好奇和冲动她和小王有了性经历。不到一学期，学习成绩急剧下降。老师找他们谈话，他俩拒不承认谈恋爱事实，偏巧这时，女生发现自己怀孕了。他们整天惶恐不安，害怕别人的议论，害怕家人伤心，害怕学校知道不好意思再上学，也为自己无知的尝试而酿成的后果感到悔恨。,讨论：1.早恋有哪些危害？2.我们应该怎么帮助小王和那位女生?,案例分析,你或你的同学身上，有没有异性交往方面的困惑或难题？,我是心理小医生,1.重视学生自主学习。2.激发和提升学生的体验。3.注重学生的互动合作。,设计理念,板书设计：,羞答答的玫瑰,喜欢和爱不一样,青春难以承受之重,谢谢指导！,
