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1、大学生创业与就业指导课（一）主 讲：钱胜,自我介绍,主讲人：钱胜联系方式：Office Tel：86688568E-Mail：,课程介绍,考核方式,学业测评70分+平时表现测评30分=100分。学业测评（70分）：创业计划书文本 平时表现测评（30分）：考勤15分 课堂提问、小组讨论10分 参与兴趣5分,课堂要求,所想+所感+老师要求的回答的问题 大学生创业与就业指导课课堂记录 作为平时成绩，占总成绩30%！听音乐写感受,分组原因,课堂考勤形式：以小组为单位进行；课堂讨论和提问：以小组为单位进行；期末考核形式：以小组为单位上交“创业计划书”,开设创业教育课程的原因,创业教育已成为世界教育发展与
2、改革的新趋势（P11-14）；大学生就业形势严峻；(下页)温州是一块创业的热土；温州职业技术学院示范点之一；创业是一种通识教育。,创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势,美、日、韩、英、法、德等国都高度重视学生的创业教育，纷纷开设了创业课程，其中最为著名的是美国的创业教育。联合国教科文组织强调，必须把培养学生的创业能力和创业精神作为高等教育的基本目标。统计数据显示，目前我国大学生创业的平均比例是0.3%，而在以美国为代表的西方发达国家约为20%。,大学生就业形势严峻,开设创业教育课程的原因,创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势（P11-14）；大学生就业形势严峻；温州是一块创业的热土；温
3、州职业技术学院示范点之一；创业是一种通识教育。general education,温州职业技术学院示范点之一,创业精品园,温州职业技术学院示范点之一,创业商贸园,温州职业技术学院示范点之一,创业草根园,温州职业技术学院示范点之一,青少年贸易港,创业是一种通识教育,媒体链接：在2010年的两会上，全国政协十一届三次会议举行了主题为“政协委员谈促进就业”的集体采访。这次采访云集了新东方创始人俞敏洪、万达总裁王健林等多位创业先锋人物，也引发了一场关于大学生应该先创业还是先就业的讨论。观点一：如果有创业的想法，可以工作几年再来创业观点二：创业困难多，学校知识不足观点三：创业应成为大学生的一种素质训练
4、观点四：创业也是学习的过程,课前案例,温州大学生“破碗”里寻商机from 温州商报2010年5月11日城 事版,卢成堆去年刚毕业，他所创办的瓷爵士餐具修复公司才正式运营六个多月，就拥有了乐清、苍南等地13家加盟店和苏州、丰台2家省区域代理商，并和五马美食林、云天楼等17家大型酒店有过合作。如今，这家公司已有350平方米的办公楼和加工培训基地。,模块一 创业概述,讲课主题认识创业认识企业小企业创业环境和创业政策,模块一 创业概述,教学目标 通过课程教学，使学生能了解创业的广义和狭义概念，了解创业的类型；了解企业的广义和狭义概念，了解小企业的定义和优劣势；了解我国的创业环境和我国支持大学生创业的政
5、策。,模块一 创业概述,重点和难点 创业的概念 企业的概念 小企业的优劣势 我国创业政策,主题一 认识创业,课堂提问：你认为什么是“创业”？你是否有过创业的想法？关于什么？,一、创业的含义,创业是一个过程，通过投入必要的时间和努力创造有价值的新事物，创业伴随着财务、精神和社会风险，最后获得金钱、个人满足感和独立性。创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。通俗的提法：创办自己的企业、自己当老板、自谋职业,二、广义与狭义的创业概念,狭义创业特指：
6、创办企业，谋取正当利益的活动广义创业是指：开创属于自己的事业（岗位创业）案例：职场达人,金勇，温州职业技术学院2004届毕业生，曾任院学生会主席，在全市大专辩论赛获得过“最佳辩手”称号。现任温州六维宠物用品有限公司副总经理。,三、创业类型,按创业动机分：生存型创业和机会型创业按创业效果分：复制型创业、模仿型创业、安家型创业和冒险型创业,霍布代尔香肠与“霍布代尔香肠制作技术学校”,淘宝牛人杨甫刚,主题二 认识企业,课堂提问：你认为什么是企业？,一、企业的含义,企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。企业主要指独立的盈
7、利性组织，并可进一步分为公司和非公司企业，后者如合伙制企业、个人独资企业、个体工商户等。,小组讨论,请写出与学校或者与你（作为一个学生或一个普通消费者）密切相关的企业这些企业为学校（或为你）提供什么产品或服务？,从未被满足的需求中寻找可能的商机！,二、广义与狭义的企业概念,狭义企业是指：能带来利润的商业冒险活动或事业广义企业是指：被转化为计划并被实施的想法（An idea that is translated into a planned and implemented activity）,主题三 小企业,一、小企业的定义独立的管理所有者提供资本以当地经营为主行业内规模相对较小,美国小企业管理
8、局将小企业确定为雇员少于500人的企业。国际组织则使用中小企业，而不是小企业这个术语。在中小企业中，小企业有1-50人，而中型企业有51-500人。我国在2003年制定关于中小企业的标准中，针对工业、建筑业、交通运输、批发和零售业、餐饮业等分别有不同的判断标准，以零售业为例，中型企业须同时满足职工人数100人及以上，销售额1000万元及以上；其余为小型企业。,二、小企业的优劣势,小组讨论：请写出与大企业相比，小企业的优势和劣势分别是什么？,二、小企业的优劣势,主题四 创业环境和创业政策,一、我国创业环境特征（一）金融支持（二）政府政策（三）政府项目（四）教育和培训（五）研究开发转移（六）商务环
9、境和基础设施（七）市场开放程度（八）文化及社会规范,二、我国支持大学生创业的政策,（一）国家支持大学生自主创业的现行政策 2009年，国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知提出了四项大学生创业优惠政策：（1）免收行政事业性收费（2）提供小额担保贷款（3）享受职业培训补贴（4）享受更多公共服务,二、我国支持大学生创业的政策,（二）地方政府支持大学生创业的举措 浙江省政府规定，对高校毕业生从事个体经营的，除国家限制行业外，3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。半年内未就业的，可申请失业登记，享受失业人员相关政策，包括小额贷款和财政贴息等。高校毕业生从事技术转让、技术开
10、发业务及与之相关的技术咨询、技术服务业务取得的收入，经科技部门认定，报主管税务机关备查，可免征营业税。另外，如高校毕业生新办第三产业企业，符合减免税条件的，报经主管税务机关批准，可在一定期限内减征或者免征企业所得税。,最新动态,浙江省教育厅办公室关于对普通高等学校毕业生从事电子商务(网店)进行自主创业认定的通知一、认定对象我省从事电子商务（网店）、尚未取得营业执照的全日制应届普通高等学校毕业生（以下简称“高校毕业生”）。二、认定标准高校毕业生从事电子商务（网店），同时符合以下条件者，可以认定为自主创业：1.高校毕业生从事电子商务（网店）运行过程中，信用积分达到1000分，好评率（好评数与交易数
11、的百分比）在98以上；2.月收入达到当地最低工资标准；3.从事电子商务（网店）经营时间在三个月以上；4.必须是高校毕业生本人注册。,近日财政部和国家税务总局公布的关于支持和促进就业有关税收政策的通知规定，自2011年1月1日起，我国将实施新的支持和促进就业的税收优惠政策，并将享受自主创业税收优惠政策的人员范围扩大到了大学生就业群体。通知称，高校毕业生在校期间创业的，可申领高校毕业生自主创业证，并评此证向创业地县以上人力资源和社会保障部门提出认定申请，由其核发就业失业登记证。,最新动态,持有就业失业登记证的人员从事个体经营的，在3年内按每户每年8000元为限额，依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。同时，从2011年1月1日起，大学生在毕业当年注册为个体户的，可在注册后的3年时间内，每年享受最高8000元的税收优惠。这是首次真正意义上赋予大学毕业生群体的税收优惠。,最新动态,王石,谢谢聆听！,中国创业教育网，换用登陆,
