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1、第五课 中古时代的东亚和西亚,1、你知道上古文明有哪四大文明古国吗？2、你知道紧靠东亚大陆的是哪个岛国吗？它有哪些自然特点？3、那么，古代日本是什么样子？古代日本是怎样统一的？,古埃及、巴比伦、印度、中国,它是一个岛国，国土有限，资源匮乏，它同大陆上的中国和朝鲜半岛距离最近、交往比较方便。它是一个地处亚洲东部的岛国，是当今经济发展水平仅次于美国的第二经济大国,古代日本是随大和的兴起和扩张而走向统一。大和正式改名为日本国，意为“日出之处的国家”,(1)日本各岛在一世纪前后，开始出现奴隶制国家，（2）奴隶制国家大和兴起；（3）大和不断征服扩张，5世纪统一日本,1、看地图，日本与哪些国家关系密切？2
2、、统一后的日本还是奴隶制国家，日本是在什么时候、怎样过渡到封建社会的？,背景：国内：各种社会矛盾尖锐、政局混乱；国际上：中国隋唐先进制度的影响,日本大化改新,一、背景：1、国内：2、国际:二、内容：1、时间：6462、经过：3、改新的主要内容:4、结果：完成了从奴隶社会向封建社会的过渡5、性质：是一场自上而下的政治改革5、评价：他是一场日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础,日本的大化改新改革对我们有何启示？,1、坚持改革开放的基本国策不动摇,2、学习人类创造的一切优秀文明成果为我所用 3、改革是促进社会发展的动力之一；4、杰
3、出人物对社会发展起一定推动作用,伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国的兴衰,1、看图，请你能说说阿拉伯半岛的地理特征和重要位置 吗？2、你能说说伊斯兰教的兴起的背景吗？3、完成：伊斯兰教创立时间：创始人：发源地：教义：经典：,阿拉伯帝国,1、全盛：时间：_，横跨亚非欧三洲，首都_2说一说阿拉伯帝国在世界文化史上有什么意义？3、灭亡：_年亡于蒙古军,影响：伊斯兰教成为世界三大宗教之一推动东西方的交流与沟通,4、伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的形成有何关系？5、比较世界三大宗教：名称 创始人 时间 发源地 经典 教义 佛教基督教伊斯兰教6、你知道与三大宗教有关的节日和习俗吗？当今世界各地时有发生与宗教有关的地区
4、冲突，请你举出几个与宗教有关的宗教问题。7、谈谈本节课的收获,课后反馈：,1、日本大化改新开始于（）A 公元前645年 B 公元前646年 C 公元645年 D 公元646年2、日本大化改新效仿的是（）A中国隋唐制度 B 希腊的民主制度 C 罗马的元首制度 D 中国明清制度3、伊斯兰教的创始人是（）A释迦牟尼 B 耶稣 C 穆罕默德 D 乔达摩-悉达多4阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国的时间是（）A7世纪初 B 7世纪中叶 C 8世纪初 D 8世纪中叶,5伊斯兰教在形成过程，与其他世界宗教不同的是（）A成为统治人民的思想工具 B 促进了封建制度的形成C 有助于国家和民族的统一 D创造光辉
5、灿烂的文化6.日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是（）A.大化改新 B.查理?马特改革 C.明治维新 D.废除农奴制改革7.日本大化改新的目的是（）A.平定统治阶级的内讧 B缓解社会危机，摆脱困境 C.效仿中国 D.镇压下层民众,完成下列填空1、日本大化改新的时间是_年，当时中国处于_时期，阿拉伯繁荣时期中国处于_朝代2、标志日本从奴隶社会过渡到封建社会的历史事件是_3、清真寺、星月旗与_宗教有关阅读材料，回答问题：1、材料一 宗教A在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限，具有一定的积极意义，但也有消极作用。材料二 早期的
6、宗教B主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济，患难相恤，鼓吹正义必胜。材料三 宗教C信仰真主安拉为主要教义,（1）、试指出A、B、C三种宗教的名称。（2）、以上三种宗教中建立了政教合一国家的是哪一个？哪一个发展成为中古时期欧洲的主导思想？（3）、写出B、C两宗教的经典（4）三种宗教有何相同点？你如何认识？,2、陈冰作坊里的日本写到：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师习。回答问题日本在亚洲拜认了第一位老师是谁？日本在向这位老师学习的过程中，进行了一次重要的改革，这次改革的名称是什么？性质如何？这次改革对日本有何影响？,
