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1、劳 动 与 民 歌,一个表现性评价的案例,任务情境,1、教师播放几首中外民歌录音。2、提出几个问题：（1）说一说这些都是什么类的歌曲？（2）你的爷爷奶奶都会唱哪些民歌呢？（3）你对民歌了解多少？（4）民歌到底是怎么来的呢?,任务设计,任务1：通过课外阅读、上网搜集相关的图片和文字资料。并通过家庭调查，了解不同年龄的人对民歌了解的程度。任务2：采取合作的方式，用PowerPoint做一个演示作品，体现自己的学习成果。任务3：用FrontPage做一个学习交流、展示汇报的网站。,任务类型,1、结构性任务 采用小组分工合作的方式共同完成任务，小组内分工明确。2、创作作品 演示文稿和网页作为整个小组的
2、共同作品。3、口头表述 每个小组派一名代表汇报小组的成果。,表现性评价工具,学生课堂表现评价表,表现性评价工具,作品简介表,表现性评价工具,小组成员工作表现（按学号先后填写）,表现性评价工具,作品评分标准 演示文稿,进行随机分组：小队长宣布分组计划制定小组活动方案：参考“学生单元计划实施表”,团结就是力量!,学习活动,表现性评价的工具,作品评分标准 成果展示网站,分工协作，利用图书、网络资源搜集相关资料，讨论交流。了解爷爷奶奶们会唱哪些民歌？民歌的起源是什么?民歌有什么特点？民歌的体裁有哪些？最伟大的作曲家到底是谁呢?,学习简单的PowerPoint使用技巧；根据搜集的资料制作故事板，讨论研究；填充资料，形成PowerPoint大纲；修改、美化。增加引用记录。,教授简单的FrontPage使用技七巧；根据搜集的资料制作网页模版，讨论研究；填充资料，形成FrontPage网页；修改、美化。,总结、交流组织相关活动,http:/,秘密等待你去发现!,孩子们，出发吧!,
