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1、,青年教师素考（笔试）考试成绩评析,梁宝山,研训活动的目的,1、通过对理论考试（笔试）的分析，达到以试卷分析代替培训，以试卷分析促进业务学习。2、通过试卷成绩分析，指出问题，解决问题，反思以前的学习和工作，改进现状，确定下一步学习工作目标。3、为今后高效完成素考工作奠定基础。4、提高对新课标的理解和认识，对教材的处理、把握的能力5、为今后晋级考试做准备。,交流感悟,本次素考（笔试)感受金南路小学：刁鸿兰省基本功大赛一等奖,正确的认识笔试,1、一次公平的考试封闭命题（保密性）；团队命题（合理性）；集中考试（严谨性）；封闭阅卷（公平性）。,正确的认识笔试,2、一次有意义的考试素考中的一项;(以考代
2、训、以考促学）阶段性学习成果的检验；（较全面的了解-青年教师、学习程度-自主学习、培训、研训）暴露问题，反思自我，确定目标；有利于晋职考试。,引言,观书有感 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。作者：朱熹 年代：南宋,体育与健康课程性质,是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终生体育意识和能力为主要目标的课程。（特性）1、基础性 2、实践性 3、健身性 4、综合性,课程目标:,通过课程的学习：1、学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体质；2、学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；3、体验运
3、动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；4、发展良好的心理品质、合作与交往能力；5、提高自觉维护健康意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。,素考（笔试）考试成绩评析,一、命题说明 二、总体评价 三、现象剖析 四、自我反思 五、意见建议,命题说明,一、法律法规部分（通识）1、题目由进修学校科研室、培训部、杨校长及基层校长提供相关题目，试题组选择使用的。应本次考试通识性考试内容在日常学校培训及个人学习的过程获得。2、考试范围应青年素考领导小组要求着重考核应知应会的法律法规：如义务教育法、未成年保护法、“课改理论”及重要实事，教育科研、班主任管理、教育学、心理学等常识性知识。,命题
4、说明,二、学科部分（非通识）小学体育学科从课标、教材、专业知识、教育教学理论知识四大方面进行命题，试卷专业知识总分为70分，其中课标知识为18分，占25.7%；教材知识为32分，占45.7%；学科知识为12分，占17.1%；教育教学理论知识为8分，占11.4%；,试题特点,1、全面性（考察青年教师知识掌握的全面性）2、基础性（基础知识比重较大）3、针对性（针对青年教师的特点）4、实践性（理论结合实践）,总体评价,应参加笔试人数62人(9人研究生），两人请假，共60人参加笔试，最高分90分（本科、大连大学），最低分27分。其中不及格12人，6070分30人，占参加考试人数的70%不理想！担忧！教
5、师的发展！孩子的教育！,各段平均分,各段优秀率,各段及格率,通识与学科平均分,学科两大题分析,四大内容得分率,教法培训,请阐述在教学中如何把握教材的重难点？以水平二跪跳起教材为例，请确定该教学内容的重难点（第几课次不限），并根据重难点确定教学目标、设计主教材教学流程。写出基本部分（跪跳起）教学实录（提问、合作）,请注意观察：1.我的手压垫了没有？2.手指尖是向哪个方向的？3.在还原的时候是做的什么动作？看完以后，我要提问大家。,有效的提问,合作的体现,关于合作学习为什么要合作？怎么才算合作？如何合作？合作三不是不是分组就算合作；不是两人或多人一起练习就算合作不是分组游戏或竞赛就算合作合作的要求真实、有配合、有分工、有任务,自我反思,本人反思：1、没有全面了解这支队伍的现状 2、缺乏细致的调研（教师的需求）3、各种培训、教研不够严格。（教师懈怠）4、应该成为教师的良师益友。（平等、交流）,自我反思,教师反思（态度决定一切）1、洞察力不够。（认清形势、没准备）2、学习的兴趣、劲头不足。（自我、他人、研修）3、安于现状，不求进取。4、自我发展方向不明，缺乏目标意识。5、学科借口，进取心不强。（作为求地位）,意见建议,1、静一静、想一想、定一定、做一做2、学习是第一要素3、为了自己、为了孩子。（树立形象）4、机遇总是留给有准备的人,谢谢大家!,
