《发散思维与作》PPT课件.ppt

上传人:小飞机 文档编号:5477522 上传时间:2023-07-11 格式:PPT 页数:28 大小:306.50KB
返回 下载 相关 举报
《发散思维与作》PPT课件.ppt_第1页
第1页 / 共28页
《发散思维与作》PPT课件.ppt_第2页
第2页 / 共28页
《发散思维与作》PPT课件.ppt_第3页
第3页 / 共28页
《发散思维与作》PPT课件.ppt_第4页
第4页 / 共28页
《发散思维与作》PPT课件.ppt_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

《《发散思维与作》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《发散思维与作》PPT课件.ppt(28页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、发散思维与作文,“春天就要来了,可我不能见到他”,观看动画谈感想,考考你:,一只鸡蛋,你可以将它竖起来吗?,想过河却没有船,怎么办?,概念:,发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找解决问题的答案的思维方式,因此又叫多向思维、多维思维或辐射性思维。,多向思考 侧向思考反向思考,表现形式:,发散性思维的表现形式,A、多向思维:要求从尽可能多的方面来考虑同一问题,即发挥思维的活力,使思维不要局限于一种模式、一个方面。,如:充分发挥你的想象,设计多种过河的方法。,B、侧向思维:侧向思维是要求把自己研究的领域与别的领域交叉起来,并从别的领域取得思想上的启发,用来解决本领域内问题的思

2、维方式。如:阿基米德在洗澡时揭开了“王冠之谜”,发现了流体静力学的基本原理,用的就是侧向思维。鲁班从草拉破了手得到启示,发明了锯,也是侧向思维。,C、反向思维:就是从相反方向来考虑问题的思维方式。如:英国科学家法拉第从电产生磁得到启示,反问自己,磁能不能产生电,最后终于在1821年制成世界上第一台发电机。,发散思维之于作文,旨在训练学生在思维时,要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理,或者是角度的不同、立意的不同,或者是构思的不同、手法的不同等。清人薛雪一瓢诗话云:“诗文家最忌雷同,而大本领人偏多于雷同处见长能不异而异,同而不同,才是大本领,真超脱。”这实质上也是发散思维。,

3、发散思维与作文,写出下面事物的两面性。A、虎 B、蚕 C、笑 D、哭,思维大冲浪,A、老虎有凶猛的一面,所谓“虎虎有生气”,也有凶恶的一面,所谓“苛政猛于虎”。B、蚕有其无私的一面,所谓“春蚕到死丝方尽”,也有其自我束缚的一面,所谓“作茧自缚”。C、笑有欢愉的一面,所谓“欢歌笑语”但偶尔也有悲伤的一面,所谓“落第举子笑是哭”。D、哭本是痛楚的表现,所谓“欲哭无泪”,但是也有高兴的一面,所谓“出嫁闺女哭是笑”“喜极而泣”。,见过冬日飘飞的白雪吗?在你眼里,雪是怎样的呢?以“雪”为话题,运用发散思维,写出三个以上的主题。,小试牛刀,(A)主题之一:赞美雪的洁白无瑕、一尘不染,赞美雪温暖大地、滋润万

4、物的奉献精神。(B)主题之二:鞭挞雪的虚伪懦弱以洁白的外衣掩饰世间。(C)主题之三:鞭挞雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。,以牛为对象,类比于现实生活,用发散思维写出36篇不同立意的文章提要。,大显身手,A、从牛的雄壮形象落笔,写出时代特征。人们生活在今天的社会,应该像牛一样充满活力,体现出时代精神。B、从鲁迅先生自比作一头牛,郭沫若自比牛的尾巴,茅盾先生自比为牛尾巴上的一根落毛,写到伟人的谦虚。C、从牛的性格写起,平时温和,有时也会有一股“犟”劲,指出人们在学习中也应有这股牛劲。,D、写牛不仅有耕田的牛,还有供运输之用的牦牛,提供牛肉的肉食牛,提供牛奶的荷兰牛,还有用来角斗

5、的西班牙斗牛,从中生发随想。E、写牛有一个生理特点反刍,由此引申到学习也应用此法温故而知新。F、写充满活力的初生牛犊,将来势必定如猛虎下山,势不可挡,“横看成岭侧成峰,远近高低都不同”,作用:1、拓宽思路,挖掘全新的写作角度。2、充实文字,丰富内涵,蛾蛾避开白天的光线,它只在夜间活动,可居然对一支蜡烛或一盏灯趋之若鹜,实在令人难以理解。飞蛾扑火这一成语给这种小动物的生命蒙上了一层神圣庄严的色彩。梁书到溉传中说:“如飞蛾之赴火,岂焚身之可吝。”飞蛾自寻死路的行为被一些人嘲笑的同时,具有浪漫主义精神的文人却从飞蛾赴火这一现象中看出了追求科学,为真理献身的影子,毕竟,火带来光明,而现实中的光明又常常

6、被文人们比喻为人类乃至社会的光明前程。,科学家们却没有这份浪漫的情怀,几个世纪的困惑与探索并行。有人说,蛾把光当作指南针来指引方向,还有人说,光波像雌蛾发出的气味讯号,因此吸引着雄蛾动物学家鲁滨逊兄弟在一系列实验之后,再次证实,科学与浪漫往往是背道而驰的,令文人们尴尬的是,这对兄弟认为,飞蛾扑火并不是它们的本意,它们的本意是远离火苗。蛾以及其它昆虫都看不见红光,但是对强烈的白光和紫外线却十分敏感。使人目眩的水银蒸气灯泡发出的光,蛾的复眼一接触就受不住了。蛾在这种情况下,不但目眩得更加厉害,而且连接近光线的翅膀的肌肉也受到抑制,因此它们不能直线飞行,而是弯曲着向光源扑去。竭尽所能地飞开是蛾的本能

7、,但它们已经被照得眼花缭乱了,总是不由自主地投身过去!某些光的眩目效果,竟可以夺去性命。,浪漫主义的文人应该有新的解说了。从大处说,某些虚假的“真理”在诱惑着追求真理者,使他们做出可悲的牺牲;从小处说,女性的美貌和男性的“成功”,也是一种极具诱惑力的光源,使异性目眩,以生命为代价扑过去飞蛾不是没有逃脱的机会。这样的机会有两个,一是躲进树木背后的阴暗处,二是掉过头来背光飞开,一直到找到安全的地方为止。问题在于,如果飞蛾真能那么冷静,也就没有我们在这里谈论的飞蛾扑火了。,点评:本文使用的是发散思维的方法。就飞蛾扑火这一现象,作者既从文学的角度加以描述,加以浪漫的联想;又从科学的角度加以分析,从中寻

8、找原因。既有文学的浪漫色彩,又有科学的冷静客观。文与理的交汇使飞蛾在作者笔下显得带有几分理性的灵性,栩栩如生,生动有趣。,落 日 我是那么喜欢在夕阳下独坐。每日吃罢晚饭,我便独自一人,静静地坐在教学楼外的楼梯上,用一种莫名的心情欣赏夕阳。金黄色的汁液缓缓而泻,沐浴着我的周身,便感到了无比的惬意,仿佛孩童时躺在母亲怀中撒娇,有着无比的甜蜜与幸福。“夕阳无限好”,黄昏的晚照一直为人们所迷恋。那一轮夕阳,如一个金黄色的梦,在文人笔下,能绘出千姿百态的景象。那绚丽的光彩,令你神思飞扬。“夕阳西下,断肠人在天涯”,是流浪者在凄凉的心境和殷殷思乡之情下的叹息;“莫道桑榆晚,为霞尚漫天”,是诗人壮志不已豪迈

9、心情的折射;而“落日熔金,暮云合壁”则使多愁善感的女词人发出了“人在何处”的慨叹。面对同一事物,各人心境不同,所发感慨自然也不同,“情随境生”恐怕就是这个道理吧。(指导老师 袁树刚)本文选自1998年第9期作文文章获1998年文心杯全国中学生作文大赛高中组二等奖。,因为怕夕阳落下,我总是爬到楼梯的最高层,凭栏凝眸远眺。可是那一道诡异的绚丽,竟是那么短暂,比昙花凋萎得更快,比彩虹消遁的更迅速。夕阳晚照的气氛很是庄严、热烈,使我每次都产生了肃穆的敬意。平时,我总是很自然地把太阳同父母联系在一起,由太阳的光和热联想到父母对我们深深的爱。因为深怕辜负了父母满腔的爱,如何对得起父母,成了我经常思考的问题

10、。小时侯,非常盼望自己能很快长大,有时在梦中也享受长大后的喜悦。如今长大了,却有了一份惶愧:辛苦地劳作,使我的父母过早地衰老了。每当看到父亲的驼背与白发,母亲满脸的皱纹,就时常引起我的不安。他们辛苦养育的儿子一直让他们操心,至今还未能让他们享清福。这使我惶然而不知所措。,曾拜读过法国塞尚的一幅名画肖凯肖像:枯叶飘落在肖凯周围,落叶犹如飘落的岁月将她环绕。而她,静静地坐在萧萧落叶边,不为落叶所动容。自己虽为落叶一片,但却泰然处之。这幅画使我油然而生敬意。泰然处之,是她深知落叶之落是一种自然的必然。枫叶的摇落,是一种火焰的坠落,有悲壮之慨;梧桐的飘零,飒飒于风中雨中,令人萌生伤感;夕阳的坠落,是一

11、种轻松的坠落,因为它会托起明天的朝阳。人之一萌一落,是生命的两端。他们的躯体,从有到无,生存与宇宙,只是一瞬,为天地之气所孕育,最后又归于大地,这大概便是人在飘落之时所能感受的慰籍吧。那么,只要我们能把握住生命中的美丽,深刻铭记那份永恒的爱,并为报答那永恒的光辉尽力而为,也无须因为季节的变化而感叹人生了。在这样的心境下,你会发现夕阳燃烧得更美丽了。,点评:作者采用发散思维,围绕落日,展开联想,不同的人,不同的心境,会有不同的感慨,不同的情绪抒发,作者在落日之中也有一份独有的惆怅,独有的感悟,独有的心境。,1、从“O”的外表和本质特征去联想社会生活,类比人生中的种种问题,构思立意,题名“O”的断想。2、自己选择一个物体,运用发散思维加以思考,并联系社会生活,联系人生,写一篇文章。,作文:,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号