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1、第五节 速度变化的快慢 加速度,作业评讲必做,根据教材P6表1-2-1计算：T15次列车由北京到广州平均速度；T16次车从长沙到武昌的平均速度；T15次车在00:40的瞬时速度。（提示：北京广州2294km;长沙武昌362km）,解：北京广州,长沙到武昌,00:40的瞬时速度为0,作业评讲选做,某人从甲地到乙地，速度为5m/s,返回时速度为4ms,平均速度是多少？,解：根据平均速度定义可得,复习参照系,参照系：相对于不动的物体静止的有许多物体，所有的这些物体组成的系统，称为参照系。,注意：参照物是任选的。默认为地面。,复习质点,质点,意义物理模型的一种，只需考虑质量和位置而不需考虑大小的物体。
2、,可看作质点的两种情况,物体上各点的运动情况完全相同（无转动）,物体上各点的运动的差别相对与所研究的问题可以忽略（不计大小）,复习机械运动 时间、时刻,机械运动：运动物体只发生位置的改变。,时间两个时刻的差t=t2-t1,时刻时间轴上的一个点,复习路程、位移,路程：标量，大小为物体运动的轨迹长。,位移：矢量，大小为初位置至末位置的线段长。方向为初位置指向末位置。,路程与位移相等的条件：物体作无往返的直线运动,复习速度,量度式,单位（SI）:米秒,m/s,意义：描述物体运动平均快慢的,瞬时速度,速度矢量,平均速度,意义：描述物体运动瞬时快慢的物理量,大小,方向与位移方向相同,大小（待定）,方向沿
3、过该点的切线,速度的变化,如果左图表示一架飞机正在以200ms的速度匀速飞行；,右图表示运动员经过0.2s后速度变成10m/s.,问：谁的速度变化大？,猜猜看1,返回,?,?,?,75,24,19.5,三个物体，谁的速度变化快？,加速度,加速度定义：加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的比值,定义式：,开始时刻物体的速度初速度,经过一段时间时的速度末速度,发生速度改变所用时间,加速度续,单位（SI）：米秒2、ms2（或ms-2）；读为“米每二次方秒”,加速度的物理意义：加速度是表示速度改变快慢的物理量,变化率：变化的快慢。如加速度是速度的变化率，速度是位置的变化率，,猜猜看2,计算三种
4、情况下的加速度：,火箭的加速度a1=15m/s2,飞机的加速度a2=8m/s2,火车的加速度a3=-0.5m/s2,加速度的符号,加速度是矢量，有大小也有方向。用数值反映时有正负。,在直线运动中，默认为初速度为正。,加速度表示速度变化的快慢。即速度的变化率,加速度为“正”速度随时间增加,加速度为“负”速度随时间减少，即应该称为“减速度”。但是习惯称为负加速度。,匀变速,直线运动,匀变速直线运动,特点:如果“在相等的时间内速度的改变量相等”，即速度改变的快慢是均匀的，也即加速度a是不变的，这类运动我们称为匀变速直线运动。匀变速直线运动加速度为恒量（大小和方向都不变）,理解：,加速度为恒量,加速度
5、和速度,加速度和速度完全不同，加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度是描述位置变化快慢的物理量，它们之间没有必然的联系.速度大的物体，加速度不一定大，速度为零的物体加速度不一定为零；速度变化大的物体加速度也不一定大；但速度变化快的物体加速度一定大加速度是速度对时间的变化率,速度是位置对时间的变化率,阅读了解,课堂练习,1.A物体速度由36kmh增加到54kmh用了10s时间；B物体在5s内速度减小了3ms；C物体的加速度等于15cms2；D物体每秒钟速度的改变量为2ms这四个物体哪个加速最大?哪个加速最小?,解：,物体D的加速度最大，C的加速度最小.,课堂练习2,2.判断下列说法是否正确，并举例说明：速度大,加速度不一定大；加速度大,速度不一定大；速度变化量大,加速度不一定大；加速度为零,速度不一定为零；速度为零,加速度可以不为零。,说明：加速度是速度的变化率，与速度大小无直接关系。,如：匀速,如：启动,如：t大,如：匀速,如：启动,作业,必做：P152，3，4,选做：一小车正以6ms的速度在水平面上运动，如果小车获得大小为2ms2的加速度，当速度大小变为10m/s时，经历的时间是多少？,
