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1、青蓝工程师傅总结白旗中心校宋文杰和徐溪老师师徒结对已经一个学期了，与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任，不如说是我和徒弟相互切磋，共同提高。尽管我们的工作多而杂，尽管心中有几许压力，但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互沟通，相互学习的平台。现总结如下.1.首先:我和徐溪进行了教材的梳理，而后每周进行相互听课。我发觉徐溪在课堂上不能关注到全体，很多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过沟通，我也感受到徐老师的困惑。其实，这也鲜活地再现了自己曾拥有的经验。从年轻老师身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的老师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是
2、全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段。但我能感受到徐溪那份主动向上的热忱。的确，听一节课，听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响老师变更的关键因素。2 .在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过这一段时间的师徒结对沟通学习活动，徒弟徐溪进步很大，尤其是对教材的分析把握，重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看，学生思维发展，书写习惯，学习习惯正逐步形成。3 .徐溪每周都进行反思，条理清晰。在此期间，我这个师傅自感也有些进步,青年老师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。4 .每周师徒二人都会找时间共同练习三字一画，保证一周一页简笔画，一周一页钢笔字。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着细心的设计走进课堂，以给封老师起示范作用。
