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1、唐代有一位诗人胡令能，年轻时当过修理铁木器的工匠。他爱写诗，写诗出名后，远近的人还叫他“胡钉铰”。有一天，他来到乡村迷了路，四下张望，终于发现了一个小孩。他想向小孩打听路怎么走，可是小孩在干什么呢？,小儿垂钓,垂,睡,锤,捶,蓬头 垂钓 侧坐 掩映莓苔 答应 遥远 稚子,png,chu,c,yng,d yng,zh,胡令能：唐代诗人。年轻时家境贫穷，曾为一手工匠，以修补过锅（gu)碗（wn)瓢（pio）盆（pn）为生，人称“胡钉铰（jio）”。他写的诗传世仅四首。,读一读 想一想：,1、从哪些地方可以看出这是一个小儿呢？2、图上孩子在干什么？你认为他是个怎样的小孩？3、你发现小儿学垂纶学的怎么
2、样？从 哪儿读出来的？,唐 胡令能,小儿垂钓,png tu zh z xu chu ln,蓬 头 稚 子 学 垂 纶，c zu mi ti co yng shn.侧 坐 莓 苔 草 映 身。l rn ji wn yozhoshu,路 人 借 问 遥 招 手，p d y jng b yng rn.怕 得 鱼 惊 不 应 人。,小儿垂钓（唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,头发乱蓬蓬的,钓鱼,斜着身子坐着,这里泛指野草,遮掩、掩映,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,钓鱼用的丝线,一种小草,苔藓植物,小孩子,蓬头稚子学垂纶，
3、侧坐莓苔草映身。,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。,诗人胡令能来到乡村迷了路，四下张望，终于发现了一个小孩。他想向小孩打听路怎么走，可是小孩在干什么呢？,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,向人打听，问路,摆,被惊吓,答应,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,远远地,担心,鱼儿因受到惊吓而逃跑,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,小儿垂钓（唐）胡令能,认真专注,天真可爱、机灵,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓是 唐代诗人 胡令能 的作品，描写
4、小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。“遥招手”的“遥”意思是 远远地，“不应人”的“应”意思是：回答。这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。,背诵：小儿垂钓,为什么把这两首古诗放到一起？,天真可爱质朴的童心、童趣,古诗超市,池上 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,村 晚 宋 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。,注释：陂（bi）：池塘。寒漪（y)：指泛起的池塘波光。,清 明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,童年是儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻时的那份快乐，童年是儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢时的那份欢笑，童年是牧童骑黄牛，歌声振林樾时的那份悠然（童年是 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 时的份 投入）,冰心奶奶说过：“除了宇宙最可爱的就是儿童。一个成人再也无法变成儿童，儿童世界永远是一个人最眷恋的精神家园”。,愿我们小朋友永远都拥有这世上最宝贵的童真童趣童心。,再见！,
