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1、2014年太原市初中地理结业考试研讨会,太原市教研科研中心肖明光2014年,一、命题思路,1、初中地理学业考试命题以全日制义务教育地理课程标准（2011版）为依据，以晋教版的初中地理（七、八年级上下册）为参考，充分体现现代地理教学的基本理念和地理学科的区域性、综合性、思想性、生活性、人文性等特色。学习对生活有用的地理 学习对终身发展有用的地理构建开放的地理课堂,2、命题准确把握地理学科课程性质（是一门兼有社会学科和自然学科性质的基础课程）和地理学科考试重心，准确掌握学科的本质与外延，命题指向考查学生应具有的地理学科的能力。（读识、使用地图的能力，获取有效信息并利用文字、图像表达地理信息的能力等
2、）,3、试题的设计生动、开放、创新，重在训练学生发散性思维。创设开放性试题，增强创新性意识。试题关注生活中的地理，形式多种多样，让学生在答题中体验到学习地理的乐趣。命题根据学生的年龄和身心特点，注重过程与学生的体验，贴近生活，关注热点，既反映学科特点，又生动有趣，让学生在生活情境中思考、答题，又在答题中感悟地理。,4、试题设计注重区域性与综合性。体现地理知识的内在联系和学科间的联系，力求引导学生发现问题，提出问题，解决问题。让学生寻找规律，解释原因，展示解决问题的思路。,5、试题注重考查在具体情境中综合运用地理知识分析和解决简单问题的能力，努力避免考查对琐碎知识的简单的记忆，杜绝单纯凭死记硬背
3、可取高分的现象。,案例：读“2011年5月19日全国气象干旱监测图”及相关图片，完成下列内容。（10分）,（1）2011年5月19日，根据国家气象中心监测结果，我国旱情比较严重的地区主要在 流域，该流域位于我国四大地理区域中的 地区，中下游一些站点水位创下历史同期最低纪录。,（2）全国气象干旱监测图（2011年05月19日）中，山西属于（特旱、重旱、中旱、轻旱、正常）范围内，其位于我国北方地区，属于温带季风气候，年降水量在800mm以下，耕地主要以（水田或旱地）为主。（3）这次受旱情影响最严重的地区，其粮食作物主要有（）A.高粱 B.水稻 C.甜菜 D.油菜（4）年平均降水量达6558mm，是
4、我国年降水量最多的地方在（）A.海南岛南部的三亚 B.云南南部的西双版纳 C.香港南部的香港岛 D.台湾东北部的火烧寮（5）造成目前旱情严重的自然原因主要是什么？（6）面对突发旱情，我们应做好哪些工作？,二、试卷结构,1.考试形式 生物地理合卷，闭卷笔答 试卷分生物、地理两部分，分值为生物50分、地理 50分，共100分。考试时间为120分钟，试卷长度8页2.试卷结构 试卷满分50分（第卷20分，第卷30分）（1）题型：单项选择、连线、填表、读图综合、材料分析题等（2）考试范围：地球地图、世界地理、中国地理、乡土地理（3）客观题、主观题所占分值比例约为4 6（4）难易比例：容易题、中等难度题、
5、难题所占分值比例大约为721，难度系数约为0.70.8,三、考试内容及要求,1.地球、地图（所占比例10%）七年级上册,2.世界地理（所占比例10%）,七年级（上、下册）,3.中国地理（上册）（所占比例20%）,八年级（上册）,4.中国地理（下册）（所占比例60%）,八年级（下册）本学期所学主要内容能根据提供的资料，分析家乡经济发展、生态环境状况、存在的问题以及改善措施,五、复习策略,1.帮助学生树立信心，激发学科兴趣2.合理制定复习计划，统筹安排时间3.构建学科知识脉络，梳理主干知识4.遵循学生认知规律，突出地图能力5.关注时政结合家乡，综合分析判断,六、几点建议,1.认真研读课标（把握课标，有的放矢）2.转变教学理念（死记硬背 灵活应用）3.把握主干知识（基本概念 规律 原理）4.地图是信息载体（获取信息并表达的能力）5.加强学法指导（感受有用的地理）6.开展研究性学习（关注时政，可持续发展）,谢谢大家,
