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1、快乐课堂快乐学习,我们来猜猜：,阅读下列两段文字，根据描写说说写的是谁的手？（1)今年开学初，他父亲来交学费，我看到他的父亲的一双粗壮宽大、青筋凸现的手，满是老茧，抖抖索索地把钱交给了我。（2）每天都能看到那双手不停的写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心初横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样的一双手，谁能猜到她还不到30岁？,一 双 手,同学们，就让我们来仔细品读这一双手。,姜孟之,学习目标1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯;2、学习抓 住“手”的特征运用描写反映人物精神品质的方法。,圈点，是用不同的符号做出标记，或为加深印象、或为深入思考、或为表示自己的情感态
2、度；,批注，即评论。是把圈点过程中感悟到的，用简洁的语言表达出来。,圈点和批注是在读书的过程中完成的，是边度边思考感悟的结果。,自读课文，动手圈点,1、用“.”圈出文中生字、难字；2、用“O”在段首圈写出段落序号；3、用“”在文中画出抓住“手”的特点的一个语句；4、用“”在文中画出描写“手”的语句。,手的档案主人：身份：手感：手的肤色：手指：纹路：掌面：手的大小：手指细节：手的别号：手的价值：,手的档案主人：张迎善 年龄:32 身份：林业工人手感：半截老松木 手的肤色：木色 一道道黑土色手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路：又深又粗掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手指细节：左大拇指 没有指甲
3、黑深人字 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm手的价值：创造绿色宝库的手 手的别号：天下第一号大手 第一奇手,哪些语句能够体现出这双手的价值？用“”在书上圈画出来,绿色宝库的美是以张迎善的手丑为代价换来的.课文具体描写张迎善的这双手，其目的想要塑造一个什么样的人？,关键词：不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、勤劳无私、于奉献、淳朴实在,小结写法：1.综合运用了描写、记叙、说明等多种表达方式。2.运用对比、烘托、以小见大等手法充分揭示文章主题。,交流与拓展请为保护森林创造一条公益广告语。要求：语句精炼，富有内涵。,作业：请结合课文内容，给张迎善拟一道颁奖词。（50到80字）,快乐学习快乐收获,
