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1、第六章 婴幼儿图画书谢忠凤,学习目标,什么是图画书？图画书可以分为哪几种？你知道图画书的特征吗？图画书对幼儿有哪些作用？图画书在创作上有哪些要求？图画书阅读和欣赏,定义：幼儿图画书是以婴幼儿为主要对象，绘画和语言相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。特点：以图画为主，以文字为辅。历史：1637年，夸美纽斯出版的世界图绘，是第一本儿童图画书。,一、什么是图画书？,二、图画书可以分为哪几种？,根据内容,根据画面数量,根据颜色,文学图画故事书,知识性图画读物,单幅图画书,多幅图画书,连续图画书,彩色图画书,单色图画书,1.无文图画书：定义：是完全用图画来表现内容的形式。作用：促进智力发展；启发幼儿联想
2、；促进幼儿口语发展2.图文并茂的图画书：在这种图画书中既有图画又有文字，它们相互配合又具有一定的独立性。这是图画书中最常见的一种形式。,图画书的分类,1、形象的直观性：要具有“新”和“奇”的特点，适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象的手段2、构图的连续性：画面与画面之间要连续，通过主人公的动态来衔接3、画面的趣味性：画面要让幼儿感到亲切,四、你知道图画书的特征吗？,1.引导幼儿认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。2.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力3.激发情感，陶冶性情。4.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格发展。5.培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。6.增进长幼两辈
3、情感的交流。,五、图画书对幼儿有哪些作用？,学会用关键词记忆！请从这六句话中各找出一个关键词来。,图画书是图与文的有机结合，因此，图画书的创作要求就包括：一、图画上的要求二、文字上的要求,六、图画书在创作上有哪些要求？,一、对图画的要求,图画故事是否完美的关键是图画的质量。图画书 在图画的形式、色彩、比例、构图、连接等方面有以下要求：（一）富于幼儿情趣（二）适合幼儿的理解水平（三）有动感（四）有细节（五）充分利用图画书翻页的阅读方式（六）有节奏感,图画要富于幼儿情趣：夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法；要做到构图新奇、造型幼稚、夸张、变形，色彩鲜艳图画要适合幼儿的理解水平：幼儿不掌握三
4、维空间概念，难理解画面的透视关系，为幼儿 作画时，往往采取水平垂直样式，即只有二度空间的构图方 式。画外有画的手法不便于幼儿理解,分 解,二、对文字的要求,这里所说的文字，包含两种含义：一是有文图画书中的文字，一是无文图画书中的构思。它们总的要求是符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。（一）要有可视感和动感（二）要有节奏感（三）精炼、准确、生动、有色彩（四）讲究文字的排列,1、要有“可视感”和“动感”：可视感指的是文字在图画中易于表现。动感要求：在写故事时要考虑情节、场景、人物应有变化；脚本文字要富于动感2、要有节奏感：应当是生动、优美、富于节奏感的语言。,分 解,这是由幼儿
5、欣赏图画的特点决定的!幼儿欣赏图画的特点：形象方面：幼儿喜欢人比物多，人物应该是画面的主 要部分；幼儿很注意面部表情，喜欢面部 表情活泼、喜欢用夸张手法表现的东西画面方面：幼儿视觉目的性的特点是首先看轮廓大的 后看精细的。在作品中就需要把主要内容 放在画面中央，还要画的有吸引力。色彩方面：色彩要求简单、鲜艳，红黄色要多用一些。,为什么绘画上要有这样的要求？,七、图画书阅读和欣赏,图画与对话是儿童文学最重要的表现形式。3-8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。优秀的图画故事书本身就是想象和创造的结果，阅读图画故事
6、书可以使幼儿的创造力受到激发，让他们的想象驰骋飞奔，突破现实时空的限制，构造出一个个有趣的想象世界。,请把一本图画书平摊在你和孩子的面前。不要太近，也不要太远 太近，看不见整个画面，太远，看不清局部的细节。然后，请慢慢地打开图画书，轻声的读吧，请你用带着感情的声音，去读图画书中的那些文字吧。千万不要急着翻页，让孩子仔仔细细地去看图书中的那些图画。孩子看图画书时和我们大人不同，他们是透过图画来理解故事的。大人读故事，孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵 听大人的声音，这就是图画书最正确的读法。,小朋友，快安静下来，听丛老师讲故事吧！,作 品 欣 赏,爷爷一定有办法,当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了
7、一条奇妙的毯子,毯子很舒服，约瑟渐渐长大了，毯子也变得又老又旧了。,有一天，妈妈想把毯子丢了，可约瑟不肯，说：“爷爷一定有办法。”,爷爷拿起毯子，想了想，“这块料子还够做一件外套。”于是，爷爷拿起剪刀喀嚓喀嚓地剪，又用针飞快地缝，终于做出了一件外套。,可是，一天天过去了，这件外套也嫌小了。,约瑟把外套拿给爷爷，他相信爷爷一定有办法。爷爷又把它改成了一件背心。,可是，背心也逐渐嫌小了，还沾了胶，又粘着颜料，妈妈要他把背心丢了。,“爷爷一定有办法。”约瑟又拿给了爷爷，爷爷把背心改成了一条领带。,可是领带沾到了菜汤，脏了一大块，都弄得变形了，妈妈又要约瑟把它扔了。,爷爷又给约瑟改成了一块手帕。,当手帕也不能用时，爷爷又把它做成了一颗纽扣，装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。,可是，有一天，妈妈对约瑟说：“约瑟，你的纽扣呢”约瑟一看，纽扣不见了。,约瑟怎么找都找不到那颗纽扣，最后他只好来找爷爷，他相信爷爷一定有办法。但爷爷难过地摇摇头，说；“约瑟，你的爷爷也不能无中生有呀！”,
