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1、安全用电常识,机电教学部电气学科组 李丽,安全用电常识,教材分析,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,荧光灯电路,中国劳动社会保障出版社电工学第四章第四节,实用性,社会性,学情分析,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,对理论知识的理解和分析能力较弱，学习缺少主动性。,好奇心强，对具体事物比较感兴趣。,喜欢理实一体化的教学模式,机电专业一年级学生,教材处理,从“安全用电”走向社会,从生活走向“安全用电”,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,教学目标,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,教学重点、难点,1、安全用电的原则。2、测电笔的使用。,1、触电
2、的几种情况。2、防止触电的措施。,重点,难点,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,案例驱动,实践探究,师生互动,教法,说教学过程,说教学反思,说教法,说教材,说教学过程,说教学反思,说学法,学法,说教学过程,说教学反思,说学法,说教材,说教学过程,说教学反思,说教法,教学过程,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,学习导向,（2min）,知识探究,实践演习,总结归纳,竞赛PK,任务拓展,(20min),(5min),(3min),(12min),(3min),设计意图：具体事例引课比语言引课更具有吸引力，激发学生的学习兴趣。,学习导向,说教学反思,说教学过程,
3、说教材,说学法,说教学反思,说教法,第一站,知识探究安全电压,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,规定36V以下的电压为安全电压。,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究触电的方式,危险！,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究触电的方式,危险！,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究触电的方式,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究触电的方式,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,
4、知识探究防止触电的措施,将电气设备的金属外壳与大地可靠地连接称为保护接地，它适用于中性点不接地的三相供电系统。,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究防止触电的措施,将电气设备在正常情况下不带电的外露导电部分与供电系统中的零线相连称为保护接零，它适用于中性点接地的三相四线供电系统。,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究防止触电的措施,安装漏电保护器时，工作零线必须接漏电保护器，而保护零线或保护地线不得接漏电保护器。,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究家庭安全用电,家庭电路中各
5、盏灯应_，开关与其所控制的电灯应是_，插座与电灯应是_，熔断器和用电器应是_。,考一考？,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第二站,知识探究安全用电原则,设计意图：培养学生的动手能力，理论与实践相结合，熟练测电笔的使用方法。,实战演习测电笔的使用,图示方法握笔,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,测一测,第三站,实战演习测电笔的使用,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,做一做,第三站,触电的方式和防止措施。,总结归纳,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,总结1,安全电压和安全用电原则。,设计意图：
6、学生通过3个总结，进一步巩固所学知识。,总结2,第四站,总结3,测电笔的使用方法。,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,竞赛PK提升能力,第五站,2、安全电压是_。,1、将电气设备的金属外壳与_可靠地连接，成为保护接地。,基本知识点,3、保护接零适用于中性点接地的_。这是目前采用的措施。,4、在家庭电路中，保险丝应该_在电路中。,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,竞赛PK提升能力,第五站,1、通电后可以用手随意去接触电路的任何一个器件。（）,2、通电后如果发现荧光灯不能正常发光要先断开电源。（）,3、当空气断路器出现跳闸现象时，不能私自重新合闸
7、。（),4、不用手或导电物（如铁丝、钉子、等金属制品）去接触、探试电源插座内部。（）,安全用电常识,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,竞赛PK提升能力,第五站,如何用测电笔判别火线和零线,L,SA,FU,FU,220V,N,实践操作题,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,竞赛PK提升能力,第五站,作业1,安全用电的原则有哪些？请举例说明。,作业3,作业2,向有经验的电工师傅家庭安全用电的注意事项。,作业3,网上搜索其它类型漏电保护器。,设计意图：3个作业的布置，主要目的是让学生带着问题离开课堂，在课堂学习的基础上进一步锻炼学生自主学习能力。,任务拓展布置作业,说教学反思,说教学过程,说教材,说学法,说教学反思,说教法,第六站,板书设计,三、家庭安全用电,知识脉络梳理，过程方法总结，情感态度体验。,四、安全用电原则,五、测电笔的使用,以学生发展为本,图片、实例、实物和多媒体的综合运用,“理论联系实际”，“做中学，学中做”,沟通与合作，师生成为“学习共同体”,教学反思,说教学反思,说教材,说学法,说教学过程,说教法,谢谢指导!,机电教学部电气学科组 李丽,
