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1、社会实践报告撰写,钱振华,引言一、社会实践类型二、调查报告的撰写三、以往问题分析四、案例讨论,内容结构,引言,对于实践报告的作用不能够充分认识学生实践报告是“大学生社会实践”课程的重要评分依据。学生对报告的作用往往不能充分认识。一方面对自己的报告盲目追求字数，缺乏了实践过程、发现的问题等本质内容，另一方面认为依靠报告评阅分数不合理，容易使实践不认真、报告文笔好的同学钻制度空子。最终学生实践报告往往不足够深刻，无法达到继续深入开展成果转化的基本要求。,北科大学生暑期社会实践活动包括七个类型：社会调查、社会服务与生产劳动、科技文化卫生“三下乡”、科教文体法律卫生“四进社区”、科技发明、学习参观、挂
2、职锻炼与预就业实习。实践活动的报告分为“调研报告”和“活动型总结报告”两类，即：社会调查类实践撰写“调研报告”，其他类型实践撰写“活动型总结报告”。,一社会实践类型,注意事项：,“调研报告”主要对所开展调查的问题进行分析、开展思考、加以总结提升或提出解决方案及建议；“活动型总结报告”则注重实践过程的记叙、同学们实践感悟的交流和分享以及通过实践的收获和总结。,调查报告又叫调查研究报告，它是调查人员对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，经过认真分析研究而写成的一种书面报告。,一 报告撰写,调查报告的目的,调查报告的重要性体现在以下两点：（1）调查报告是调查工作的最终成果；（2）调查报告是感性认
3、识到理性认识飞跃的反映。,调查报告的特点,（1）调查报告的真实性（2）调查报告的针对性（3）调查报告的时效性（4）调查报告的新颖性,调查报告的分类,（1）总结典型经验的调查报告（2）反映情况的调查报告（3）揭露问题的调查报告,（1）专题型调查报告综合型调查报告（2）理论研究型调查报告实际建议型调查报告（2）历史情况型调查报告现实情况型调查报告,调查报告的内容结构,调查报告一般由标题、摘要、目录、标题、导语、概括介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议以及所附的材料等。由此形成的报告结构就包括了标题、导语、主体、结尾和落款。,1“首页”内容,如果调查报告的篇幅较长，通常在“首页”中写明研
4、究题目、作者以及撰写报告的日期，而且单独作为一页；如果篇幅较短，可以不用单独的“封面”。“扉页”：目录正文的小标题、图表名称、附录名称、参考文献（注释）、致谢等方面的信息及具体页码（WORD中目录的自动生成：插入引用索引和目录；注意大标题和小标题的级别）,标题,实践报告的标题有两种形式。一种双标题形式，即把报告的主要观点作正标题，再用副标题补充说明实践的内容，如不要让子孙后代埋怨我们关于河流污染情况的调查。一种是单标题，即只有一个正标题。这类标题可以是公文式标题，写明实践的内容、范围、文种等，如包头钢铁公司参观实习感想。,举例,引路人的迷惑：北京高校辅导员出路问题调查黄昏的劫难：北京农村老年妇
5、女的慢性病调查人去巢空：关于北京市二里庄社区空巢家庭老人生活状况的调查走进“服市绘”：北京市五道口服装市场商贩的生存状况调查村民外出打工对留守家人的影响：一份来自鲁西南H村的田野报告；北京市流动商贩调查：基于六里桥地区的个案研究新型农村合作医疗政策实施效果评估：基于晋西南Z村的个案研究落地生根?三峡农村移民的社会适应带病生存：冀南L村村民患病经历研究,导语,导语的写法灵活多样，可以说明实践的目的、对象、经过、时间、方式、方法、结果等。也可以像新闻的导语一样，提示全篇文章的主要内容，使读者形成总印象，迅速把握全文。,导语（引言前言）的写作形式,开门见山，揭示主题结论先行，逐步论证交待情况，逐层分
6、析提出问题，引入正题。,导语部分写作应把握的原则,为什么进行调查；怎样进行调查；调查的结论如何。主要内容：调查目的；调查对象和调查内容；调查研究的方法；主要结论与发现。,主体,主体是实践报告的核心。不同类型的实践报告主体部分的写作有所不同。一般调研报告要对调查得来的具体情况进行叙述和评价，明确调查对象的现状和发展趋势，指出存在的问题。活动类报告则侧重记叙实践的过程以及作者的所思、所想、所感，写明实践过程对作者产生的影响。,注意事项,（1）论述部分的重点。论述部分是调查报告的核心部分，它决定着整个调查报告质量的高低和作用的大小。（2）论述部分的写法。由于论述一般涉及的内容很多，文字较长，有时也可
7、以用概括性或提示性的小标题，突出文章的中心思想。（3）论述部分的主要内容。不管你用多少个标题，论述部分大致可分为基本情况部分和分析部分两部分内容。,结尾,实践报告的结尾比较简洁，有的总结全文，深化主题；有的提出希望，展望未来；有的做出结论，指明方向；有的给出建议，提供参考。,结语一般有三种形式：,（1）概括全文；（2）得出结论；（3）提出看法如果是一篇研究报告，还需要对有关问题进行讨论（既可说明该研究的理论贡献；也可提出实际建议或预测；还要指出本次研究跟前人研究相比有何特点和进展；指出调查中的不足和需要进一步研究的课题）。,参考文献,凡文中引用的文章、数据、论点、材料均应列出出处。参考文献的基
8、本信息：作者、文献名称、年份、出处（出版社或期刊）、页码。参考文献的类别：著作、期刊、报纸、网页、学位论文。参考文献（注释）的三种格式：传统格式；哈佛大学格式和学报格式。,7.附录,附录是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表和原始资料。在调查报告中，我们可以列出调查问卷、访谈提纲、统计表、统计图、访谈个案基本情况。附录A；附录B；附录C。,8.致谢,对调查研究中给予支持和提供便利的单位、个人表示感谢。致谢内容既可放在题注内（如已发表的研究报告），也可放在后记中（如已经出版的著作），有时也会放在“摘要”之前（如我校的学位论文）。,表现在三个方面：1、不同类型的实践不知道如何写相应的报告
9、2、不清楚实践报告的具体格式和内容，3、抄袭现象较为严重,三 以往问题讨论及注意事项,问题：,由于实践类型的不同，报告写法各异，学校一般只给学生提供实践报告的参考格式和写作方法，限定相应的报告字数。导致学生报告出现了以下问题：字数过多（无用文字堆砌）或过少（没有反映实践的实质性内容）；格式不统一；不了解如何正确的引用和参考文献，往往从网络上粘贴大量的无用内容。,以学生参观革命主题博物馆为例,我们希望看到的报告应是学生简要介绍博物馆的陈列展出顺序，记叙参观学习的过程，抒发参观之后的感想和感悟、思想上的升华，应以后两部分为主体。而学生通常对参观走马观花，没有领会该博物馆的特色和展览精髓，其报告往往是从党史网站上大量复制粘贴内容，缺乏自身参观的感想和收获。,四案例讨论,返回,历年案例分析,较好的较差的,
