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1、实验探究专题,遂川珠田中学方敏龙,一、对提出问题能力考查1.某生在河边玩耍，看见两女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管看起来她们体重相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的宽而浅。请同学们经思考后提出一个相关问题？,力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系？,二、对猜想与假设的能力考查2用手将一块木板慢慢压向水中，当物体浸入水中的部分越多时，你的手感受到向上的力越大。请你根据以上实验提出一个假设或猜想,液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关,三、对制定计划与设计实验能力考查3.设计“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验方案时，通过推理得出电磁铁的线圈匝数
2、越多、通过的电流越大、电磁铁的磁性将越强的假设之后，你认为在实验中你需要解决那些的问题？如何解决？,需要解决的问题有三个：怎样测量磁性强弱，怎样改变和测量电流，怎样改变线圈匝数。,(1)怎样测量电磁铁磁性的强弱？,学生A：看它能吸起多少根大头针或小铁钉。学生B：看它能吸起多少铁屑（用天平称）。学生C：看它对某一铁块的吸引力（用弹簧测力计把被电磁铁吸住的铁块拉开时弹簧测力计的读数）有多大。,(2)怎样改变和测量通过电磁铁线圈的电流？,学生D：用滑动变阻器改变线圈中的电流，用电流表测量电流的大小。学生E：用增减电池来改变线圈中的电流，用串联小灯泡的亮度来比较电流的大小。,3)怎样改变电磁铁线圈的匝
3、数？,学生F：使用中间有抽头、能改变线圈匝数的现成电磁铁产品。,四、对进行实验与收集证据能力考查例题：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从图中选出一些图，针对某一因素进行探究，并通过比较分析弹簧测力计的示数，说出你的探究结果。(填图的序号)探究的因素,探究的因素是；选择的图是；探究的结果是。,练习：1、研究性学习中，有一组同学设计了“测定斜面的机械效率”的实验.如图16所示，用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面，并使它固定，把小车放在斜面底端A，用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面匀速上升到B位置，上升过程中弹簧测
4、力计的示数如图所示.（1）根据题中提供的信息，在下面的实验记录表格中完成相关的内容：2.根据以上的实验记录，完成下列计算：拉力F在这过程中做的有用功是：拉力F在这过程中做总功是：该次实验的机械效率是：,五、对进行分析与论证能力考查,例题：按右图所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得五组数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。,请你仔细分析实验数据和实验现象。回答以下问题：（1）小灯泡的额定功率是 W（2）小灯泡亮度变化规律是（3）除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是。,五、对评估能力考查,例题：老师取出两只烧杯，内盛清水和盐水(盐水=1.1g/cm3)，一块
5、体积为103的石块，一只分度值为0.1、量程为5的弹簧测力计，要求同学们利用浮力的原理，区分出两只烧杯中各装何种液体。王明同学想：只要测出石块的重力，测出石块浸没液体中后弹簧测力计的示数，就可以计算出液体的密度，区分出清水和盐水。你认为行吗？请说出你的理由；如果不行，请说出你的改进方法。(计算时取g=10N/kg),解：根,解：根据阿基米德原理F浮液gV排可得，103的石块浸没在水中受到的浮力为0.1N，浸没在盐水中受到的浮力为0.11N。如果用分度值为0.1的弹簧测力计测小石块浸没在两种液体中受到的浮力，将不能明显地显示浮力大小的差异，从而不能区分出清水和盐水。要用这种方法区分出清水和盐水，
6、应换用分度值更小的弹簧测力计，或换用体积更大的石块进行测量,2、物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：甲组：张晴小组设计方案器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线。电路图：设：电压表读数是U，电流表读数是I，乙组：赵亮小组设计方案器材：已知电阻R0、电流表、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线。电路图：设：电流表读数：S断开为I1；S闭合为I2，A请你写出未知电阻Rx的表达式：甲组：Rx_ 乙组：Rx_B请你对以上两组电路设计作出简要评价：,3已知1标准大气压得值约为105Pa
7、。小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大。他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑的水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压（如图21所示）。他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。这种通过测量拉力何接触面积来计算大气压强的方法是否可行？如果上述方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值？请你进行分析和评估。,6、物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？
8、流线型汽车 战机着陆打开阻力伞 模仿鲔鱼体形的核潜艇(1)请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：题(3)中的猜想除外；(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.他设计了如下的实验方案：用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；通过比较F1与 F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见):,38.(1)流体的阻力与物体的形状、正截面
9、积大小、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关；(2)(略)；(3)实验方案中存在的问题有：没有控制使用同一艘船模型；没有说明船应做匀速直线运动；没有说明弹簧秤应对船施加水平力方向的力；没有控制船的运动速度相同；船模型在水中低速运动时，两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差别可能不大，弹簧秤读数无法显示差异.,例题：为了节约能源，小玲同学要在家里比较电热水器和用天然气烧开水，哪种方法能源的利用率越高。在探究实验中，需要控制的物理量有被加热水的质量和，需要测量的物理量有天然气的用量、通电的时间，需要查阅相应的数据有天然气的燃烧值和电热水器的。在实验中，小玲利用家用天然气表，烧水前天然气表的示数和把质量为1kg、15的水烧开后天然气表的示数分别如图22甲、乙所示，烧水时天然气的用量是 m3，天然气的燃烧值是7.5107J/m3，天然气烧水的利用率（热效率）是。在实验中，用电热水器烧开同样的水，通电时间是10min，电热水器的额定功率是800W，电热水器的利用率是。00365.163m3 00365.179,练习1小刚同学的家里新安装了使用IC卡的天然气表，表面如图23所示。他想可以用来测烧水的热效率。请你帮助他设计测烧水热效率的实验。实验需要的器材：实验需要测量的物理量：用测量量表示烧水的热效率=。2、电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究。,
