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1、高考写作一、二、三 审题立意、记叙文和议论文写作方法和技巧,审 题 立 意 的 方法和技巧,一、审题和立意审题立意应注意好“五要”、“三思”。五要：一要准确。准确是审题的基本要求。第一组：（1）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（2）欲穷千里目，更上一层楼（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（4）风吹两岸月，月照一孤舟（5）蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（6）人生没有回头路（7）点亮心中的灯,第二组：（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2）冬天里的童话（3）我们心中不落的太阳（4）旧书（2011，湖北卷）（5）少男少女们的心事（6）我的时间（2011，浙江卷）（7）2011年元旦记事,二要新颖 第三组（1
2、）霜叶红于二月花（2）桃李不言，下自成蹊（3）当一天和尚撞一天钟（4）滥竽充数（5）狗（6）时间在流逝（2011，安徽卷）,三要深刻 第四组：(1)绿色生活(2)流淌在我心中的歌(3)情有独钟（2011，重庆卷）(4)世界因你而精彩(5)手（6）回到原点（2011，广东卷）,四要注意辩证性,第五组：（1）一切都会过去一切都不会过去(2011,上海卷)（2）无尽的远方和无数的人们（2011，华约题）（3）树木森林气候（4）生活中的苦与乐（5）挫折（6）中国崛起（2011，新课标题）,五要注意虚实,第六组：（1）我有一双隐形的翅膀（2）空口袋是不能直立的（3）在自然中生活（4）这世界需要你（201
3、1，山东卷）（5）拒绝平庸（2011，江苏卷）（6）我的爸爸,三思,（1）横向思维。最适用于独词题目和材料立题。校园 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不少于800字。,三思,（2）逆向思维。学海无涯苦作舟。中华民族有忧患意识传统，不过有时浓有时淡，有人又有人没有，有人认为领导要有群众可以没有，有人认为精英要有普通群众不必人人都有。你对忧患意识是怎样认识的？写一篇800字的论述文。（2011年“华约”题）,三思,（3
4、）纵向思维。男孩与男人天冷地冻，有一群人，在森林里迷了路。起初，有一些人去打柴；后来，大家都不去打柴了。最后，柴草接济不上，大家都被冻死了。请自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。作文审题，要多问几个“为什么”，多问几个“为什么”，可拓宽思路，可挖掘出新鲜、深刻的思想。,作文审题要达到三境界,作文审题要达到“三境界”，即“见山是山，见水是水；见山不是山，见水不是水；见山只是山，见水只是水”。第一境界是说审题要准确；第二境界是说行文时要善用虚笔，不要太实；第三境界是说要写什么像什么，不能跑题（文体）。,记叙文写作的 方法和技巧,二、记叙文的构思,（一）抓
5、住记叙文的基本要素 要写好记叙文，还要注意把握记叙文的基本要素。记叙文的基本要素有：人物、事件、景物和道理。其中人物是“人”，也可以是其他动物或自然景物；如果选择写其他动物或自然景物就构成了象征和比喻，写出的文章就有了隐义和含蓄。事件，要写出发展过程，过程要切割为几个片段。景物包括“景”和“物”。“景”有大景小景之说；大景指展开的景物描写，小景指未展开的意象。记叙文无景，如做菜没有味精，唱歌没有伴奏，总是缺少情境。要写好记叙文，还要注意把握记叙文的基本要素。记叙文的基本要素有：人物、事件、景物和道理。其中人物是“人”，也可以是其他动物或自然景物；如果选择写其他动物或自然景物就构成了象征和比喻，
6、写出的文章就有了隐义和含蓄。事件，要写出发展过程，过程要切割为几个片段。景物包括“景”和“物”。“景”有大景小景之说；大景指展开的景物描写，小景指未展开的意象。记叙文无景，如做菜没有味精，唱歌没有伴奏，总是缺少情境。,二、记叙文的构思,（一）抓住记叙文的基本要素 试比较下列两首诗的优劣：李白赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白黄鹤楼赠孟浩然之广陵：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。赠汪伦只用一个意象“桃花潭水”，是静态的叙述，我们只看到静止的画面。黄鹤楼赠孟浩然之广陵用了“黄鹤楼”等多个意象，显得形象而含蓄。后诗显然比前诗好
7、。,二、记叙文的构思,（二）抓住记叙文的思想感情指向1、写景的记叙文思想感情指向 借景抒发某种情感或某种哲理 2、写人的记叙文思想感情指向 表现人物的精神品质 3、叙事的记叙文思想感情指向 表现事件的意义或价值 4、咏物的记叙文思想感情指向 托物以言志或借物来抒情,（三）记叙文的结构,1、纵向记叙文的结构2、横向记叙文的结构,1、纵向结构的记叙文,纵向记叙文的开头常式开头：a、时间，b、地点，c、人物，d、事件；e、时地人事组合，f、点出主旨。变式开头：a、景物描写法，b、肖像描写法；c、交代背景法，d、交代结局法，e、其他。学生最常犯的错误：a、大段议论，b、开篇点旨。,1、纵向结构的记叙文
8、,纵向记叙文的主体常式结构：a、开端发展高潮结局。b、序幕开端发展高潮结局尾声变式结构：a、倒叙悬想法 f、抑扬扬抑法 b、高潮蕴藉法 g、景物衬托法 c、插叙丰满法 h、虚实结合法 d、逆转倒向法 i、细节描写法 e、切割设悬法学生最常犯的错误：a、平铺直叙，记流水账，b、泛泛而述，缺乏细节。,1、纵向结构的记叙文,纵向结构记叙文的结尾 常式：a、首尾照应，b、画龙点睛，c、升华主旨，变式：a、高潮戛止，b、景物描写，c、问疑设悬，d、其他。学生最常犯的错误：a、大段议论，b、节外生枝。,【高考满分作文鉴赏】,【阅读鉴赏1】【材料】见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们
9、见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。/请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。/要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。（2009年山东高考作文题）见证（山东考生）夜晚，星星在我的眼里闪闪发亮，布谷在我的耳旁一个劲地催，一袭春风吹来，吹得我心里愈加烦躁。多少年了，没有在这样的季节里负犁奋进，真让我有些心酸啊！我懒懒地叼起一根稻草，伤心的咀嚼着那些曾经见证过的风干的往事。那时节，这样的夜晚，有星星，有晚风，怎会没有煤油来照明呢？主人用柴火点燃煤油灯，发行在灯罩里发出噼里啪啦的声音，如诗歌般整齐而富有韵律。现在呢，没有了
10、煤油，也没有了煤油灯，只有那遍布屋里屋外街道两旁照彻大地的电灯，圆的，方的，环形的，柱形的，白色的，红色的，让我睡觉也睡不安稳。,【高考满分作文鉴赏】,现在，那土地再也不需要自己了。土地有了播种机。刚有播种机的时候，我就和它赛过一场。走进田野，我就有一种兴奋的感觉。欢快地扬扬蹄子，我就套上犁跑了起来，刚开始还能跟得上那播种机。不一会儿就比它慢了。艰难的耕完一块地，我明白了:牛怎么能跟不知道疲惫的播种机比呢？我的兄弟们就一个个少了下来。先是一家卖了，后来就差不多家家都有了。不是卖掉，就是被杀了卖肉。不用耕地了，谁还养我们呢？我见证了伙伴们的死亡：调皮的二牛、沉默的黄衣、能干的白点到现在，整个村子
11、就还有我们寥寥几头了。要不是老主人和小主人钟爱我，我或许就成为刀下鬼了。我是一头不用下 地耕地的耕牛！牛栏门吱呀一声开了，一阵风过来，给装着空调的牛圈带来泥土的气息。我享受地闻了闻，我喜欢这气息。主人领着一群穿着时尚的人进来。“今晚上我们的活动项目是越野耕地。大家可以任意挑选一头，牵着他到我们为你们准备的土地上去耕地。喜欢牛的朋友可以骑在牛的身上，体验一把牧牛童的滋味。”主人又领来了一群游客。就是从主人开始“农家游”开始，我的同伴才有开始多了起,【高考满分作文鉴赏】,来，生活环境和生活条件也好了起来，牛也开始讲营养和卫生。牛也要讲营养和卫生，我以前还从没听说过。白天上山，在一群陌生人的牵引下吃
12、草、休息；晚上下地，陪着一群陌生人耕地。叫见证过无数人耕地的我来看，这哪叫耕地，懒洋洋的走上几趟，地就到头了，把犁的歪歪扭扭，让我走都走得不舒服。“我骑这头黑牛。”一个小孩高兴地指着我。“去，黑皮。”老主人熟练地把握牵了出来。让小孩骑在我的身上，慢慢走出村子。回头望望，村子又有些变化，东北角冒出了一家工厂，西北角又多了一幢别墅。星星在我的眼里闪闪发亮，布谷在我的耳旁一个劲地催，一袭春风吹来，我昂起头“哞”了一声：我是一头见证了这个村子的变迁的老牛。【点评】用拟人、虚写的手法，用牛的所经、所见、所闻写时代的变迁，新颖别致。开头用景物烘托，结尾用景物渲染，使文字充满了诗情画意。,【高考满分作文鉴赏
13、】,【阅读鉴赏2】再叫一声妈妈（黄守东）在一家服装商场内，林兰终于选定了一套服装，她打开包正要去交款，冷不防一个男孩扑了过来，抱住她就叫妈妈。那一刻林兰身子一颤，不由搂住了那孩子，可是低头一看，怀里抱住的却是个十二三岁的陌生男孩。这时男孩也好像发现认错人了，他不好意思地说了句：“阿姨对不起，我看错了，阿姨再见!”说完他就跑走了。林兰望着男孩的背影呆了片刻，回过神儿来发现包里的钱和手机全都不见了。回到家，林兰饭也吃不下，一直想着这件事。半夜时，她做出了一个决定一定要亲手抓住那个小偷!从第二天开始，平时不怎么逛街的林兰一有闲暇就到街上转悠，而商场超市更是她经常光顾的地方。真是功夫不负有心人，这天林
14、兰果真又在一家商场发现了那个男孩。他正盯着一位中年妇女，看来。又要故伎重演。林兰一时忍不住叫了一声：“我可找到你了!”男孩回头，看来也认出了林兰，他放弃了目标撒腿就跑。林兰跟着追了出去。那个小小偷跑了一阵，见林兰还是咬住不放，他突然冲向了车流滚滚的马路。“站住!”林兰叫着不敢再追了 林兰虽然很泄气，可她仍然无法放弃。林兰动了心思，平时素面朝天的她改变了发型，化了妆，换了衣服，还戴上了眼镜，再走在街上，熟人不细看都认不出来她了。,【高考满分作文鉴赏】,几个月过去，林兰终于又发现了那个小小偷的身影，但这次她没有惊动他，而是悄悄跟在了他的身后。机会终于来了，小孩在一条窄窄的小巷里掏出了刚刚偷到的钱。
15、他正在数钱，忽然发觉一个女人正在很近的地方看着他。在他一愣神的工夫，那女人摘下了眼镜。他毫不思索地撒腿就跑。边跑边回头，林兰一直紧追不放。但男孩相信自己仍然能够逃脱，他已经有过两次成功的经历。跑了没多远，男孩却突然停住了脚，原来这是一条死胡同，看来林兰早就知道这个结果了。林兰越来越近，男孩惊慌地倒退着，最后把身体贴在了冰冷坚硬的水泥墙上，脸上布满惊恐。林兰一步步走近，再走近。男孩气都喘不过来了。不料林兰在离他只有几步远的地方停住了脚步，然后蹲了下来。满脸怜爱愧疚地对他说：“孩子，那天你的一声妈妈叫得我心碎，由于大人的过错，我们的孩子也像你一样学坏了，然后成了罪犯我不能看着你再走他的老路。孩子，
16、再叫一声妈妈，跟我回家!”【点评】运用逆转倒向法。林兰被偷了东西，她决心要把小偷抓住；经过几次艰难的努力，小偷终于被抓住了。令人意想不到的是，林兰并没有惩罚他，反而把他领回了家。情节突然转向，结局大大出于人们的意料之外。,【阅读鉴赏3】【材料】阅读下面材料，按要求作文。中国有句古话说：“人比人，气死人。”“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时，处处，事事，都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。关键是比什么，怎么比，比得有没有道理，比得有没有价值。国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快，贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快，水平高；自己也可以和自己
17、比，比自己的现在和过去 比可以是堕落的催化剂，比也可以是前进的发动机；比可以是继续前进路上的绊脚石，比也可以是从新的起点向更高处攀登的阶梯 请你以“比”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事、寓言，等等。所写内容必须在“比”的范围之内。【注意】立意自定。文体自选。题目自拟。不少于600字。我并不差（况颖）在人生的旅途中，我们经常会遇到荆棘地，当我遇到它的时候，我总会在心里大声呐喊：“我并不差，我一定会越过去的！”记得那次我和同学去爬山，那山很高，而且有很多地方都很不好走。我们开始爬山比赛，有几个同学一开始就快速地爬到了最前面，把我们远远地落在了后面。,【高考满
18、分作文鉴赏】,【高考满分作文鉴赏】,七月的骄阳似火，火辣辣的太阳炙烤着大地，脚下的地面也冒着热气。我继续爬着，还没爬到半山腰就气喘吁吁了。我抬头望着他们，我被他们落得好远。我有气无力地一步一步地走着，脚下一不留神，一下就重重地倒在地上。这真是倒霉，膝盖破了。我的脑子里出现了一个念头：放弃吧。我再一次看了看前面，放弃。不就是被他们落得远点吗？不就是把膝盖弄破了吗？这点困难休想让我放弃，我并不差，我一定会超过他们的！我在心里暗下决心。我站了起来，忍着疼痛快速地追赶。尽管那太阳的威力不减；尽管我汗流不止；尽管那一股股的汗水流进伤口，钻心得疼我的步伐从未减慢，还逐渐地加快。这样，我超过了一个、两个、三
19、个同学。那该死的伤口疼得更厉害了。“休息一下吧，太累了。”懒惰的我在我的脑海里苦苦地哀求着。“不行，坚持，坚持，前面还有四个同学呢，一定要把他们超过去。”另一个我坚决地说，“我要坚持，坚持，在坚持，我绝不能放弃呀。”我咬紧牙关，心里一遍一遍地默念着：“我不累，我不疼。我并不差，一定能超过他们。”我一路默念着，一路坚持着。快到山顶的时候，我什么都不顾了，飞快地向山顶跑了过去，我把他们全超了过去。当我到达山顶的那一刻，我的眼泪一下子就涌了出来。我不知那是获得成功之后幸福的泪，还是因疼痛流下的泪。,【高考满分作文鉴赏】,在泪水的模糊中，我大声呐喊：“我并不差，我终于成功了！”那声音在山谷中回荡着。相
20、信自己并不差，会使你越过荆棘，超过鸿沟，它像一只船带你到达成功的彼岸。【点评】运用切割法，文字虽短，却波澜横生。行文先用景物描写切割，次用“放弃”攀登的心理活动，最后用“伤口痛疼”。三次切割，既突出了爬山的艰辛，又强化了“我并不差”最后我终于第一个到达了山顶。,2、横向结构的记叙文,横向结构记叙文的开头常式：a、点出要旨，b、总括事件，变式：a、景物描写，b、先言它物，c、设疑留悬。学生最常犯的错误：a、大段议论，b、开篇点旨。,2、横向结构的记叙文,横向结构记叙文的主体。常式：a、夹叙夹议法:【事件1】议论-【事件2】议论-【事件3】d、起收聚敛法:总揽【事件1】【事件2】【事件3】总收 变
21、式：a、反复重唱法:【事件1】咏唱-【事件2】咏唱-【事件3】咏唱 b、正反对比法：【事件1】正或反-【事件2】反或正-点出主旨 c、借物写人法：写物【铺势】-写人【主体】-点睛或升华主旨 d、蒙太奇手法：【事件1】-【事件2】【事件3】学生最常犯的错误：泛泛而叙，平分秋色。至少要详写一件事，以避免文字干瘪枯燥，缺少色彩。,2、横向结构的记叙文,横向结构记叙文的结尾。常式：a、画龙点睛，b、总收概括，c、首尾照应。变式：a、景物描写法，b、探问设悬法。学生最常犯的错误：a、大段议论，b、缺少挽合。,【高考满分作文鉴赏】,【阅读鉴赏4】【材料】2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里
22、氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！/胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。/一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时/中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。/一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注/要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确
23、定标题；不要脱离材料内容以含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2008全国卷1作文题）来自天堂的一封信(四川考生)亲爱的妈妈：您还在哭吗？你的泪光都照到我这里来了。别哭了，妈妈。我并不孤单，这里有许多同学朋友。,【高考满分作文鉴赏】,妈妈，振作起来，你看胡主席和温总理正在夜以继日地指挥抗震救灾，十多万解放军、武警和公安干警叔叔正在拼命地挽救生命。蒋敏阿姨不也失去了女儿吗？但她是那么的坚强。妈妈，你要像她一样啊！把所有的孩子都当作自己的孩子，把给我的爱给她们吧。妈妈，我好后悔没有听老师的话，谭千秋老师，吴忠红老师，他们总是在灾难来临的时候才表现出他们的爱。天堂的路太挤，我还没有找到他们。但我会
24、一直找下去，直到对他们说出：老师，我爱你们。妈妈，别担忧，我们一点都不怕，此刻我们真正担心的是你们啊。怕余震、山体滑坡伤到了解放军叔叔，怕病毒感染了护士阿姨，怕志愿者们累垮了。不过还好，在大家的齐心协力下，这种事情并不多。妈妈，此刻的我心潮澎湃，想唱一首中国心给您听，只可惜您听不到了。日子平平淡淡的时候，总觉得国与国似乎都一样，人与人都相同，没一点刺激想奏出些波澜。现在波澜来了，却夺去了几万个鲜活的生命。我惊恐不安，但在泪光中，我却看到了一颗颗跳动的火热的心。妈妈啊，那就是中国心啊。,【高考满分作文鉴赏】,中国人民是最勇敢的，中国人是最具爱心的。这是我心底由衷的感叹！当我看到急行180里山路，
25、51岁的四川军区副司令员李亚洲疲惫却坚强的面孔时；当我看到面对余震来临，荆利杰跪地哭求“让我再救一个”时；当我看到3岁孩童向救他的官兵举起仅能动的左手时，妈妈，你能体会我这一刻的心情吗？那感动，那震撼，那羞愧充盈着我的心。地动天不塌，大灾有大爱！妈妈，这句话我懂了。我真的感觉到自己有一个强大的祖国！再震震不垮中国人民的信念，再摇摇不断民族的脊梁！妈妈，这种万众一心、众志成城，我感受到了！妈妈，别再哭了，振作起来！我都已经擦干了眼泪，我来生要做一个老师，为孩子们缝补翅膀；我来生要做个警察，为人民营建和谐的家园；我来生要做一名医生，抚平人们的创伤我来生要做一个对人民有益的人！妈妈，但请你记得我的模
26、样，无论我来生做什么样的人，都是你的女儿。不管你们在哪里，我都会找到你们，来生一起走！已逝的女儿：XXX X年X月X日【点评】用书信形式，体式新颖。以亡人的视角给妈妈写信，从横向取材，虚处着笔，运用插叙，使文字显得很有张力，很有情愫。,【高考满分作文鉴赏】,【阅读鉴赏5】教室门前响声多（刘纪印）高考前夕。教室里，同学们都在聚精会神、有条不紊地学习着。突然A“吱咣当”。门开了，带起一阵风，吹起地上片片纸屑。进来的是数学老师，年纪轻轻的，戴着瓶底厚的眼镜。上了讲台，情真意切：“同学们，我们扳着手指头算一算，临高考还有三十三天整。希望同学们鼓足干劲，把一天当成两天用，我也愿意陪同学们度过这个非常时期
27、。常言说得好：学好数理化，走遍天下都不怕。这足以说明数学的重要性。那勾三股四弦五的勾股定理，在我国数学史上的地位是不可低估的。因此，我认为同学们有必要拿出更多的时间来复习数学。”于是，同学们找出了数学课本。B“吱一一咣当”。门开了，带进一阵风，吹起地上的片片纸屑。进来的是语文老师。稀疏的头发，架个白边眼镜。上了讲台，洋洋洒洒：“大凡在文学上有成就的人，他们从小就喜爱语文。可现在有些同学重理轻文，认为语文学不学没关系，这是十分错误的。难道我们没有文的苦头还少吗？别的不说，单说那勾三股四弦五的勾股定理，本是我国发明的，就是因为没有文字记录下来，以至于今天在世界上得不到承认。再者，语文不是一两天就能
28、学好的。它不像史地那样，找本提纲背两,【高考满分作文鉴赏】,天，照样考高分。因此，我认为，同学们应该拿出更多的时间来复习语文。”于是，语文课本重重地压在数学课本上。C“吱一一咣当”。门开了，带进一阵风，吹起地上的片片纸屑。进来的是历史老师。高高的个子，满脸络腮胡，上了讲台，慷慨愤然：“有的同学，甚至有的老师说历史好学，找两本提纲背背就行了，听那口气，就像吃根冰棍那样容易。如果那样，还要历史学家干什么？记住，它也是一本科学，要求把中国历史、世界历史这六本书吃透，最好是背熟。因此，我认为，同学们应该拿出更多的时间来复习历史。”于是，历史课本又重重地压在语文课本上。D“吱一一咣当”。门开了，带进一阵
29、风，吹起地上的片片纸屑。进来的是外语老师。女的，瓜子脸，披肩发，蛮漂亮的。上了讲台，娓娓动听：“随着对外开放政策的实施，外语成了一门时髦的专业，外语不同于数学、语文、历史等，对我们来说一切都是陌生的。因此，我认为，同学们应该拿出更多的时间来复习外语。”于是，外语课本又重重地压在语文课本上。【点评】横向取材，运用反复重唱法。多次反复，不仅使语言显得幽默诙谐，生动有趣额；还有力渲染了紧张的学习气氛，突出了学生学业负担之重。,【高考满分作文鉴赏】,【例文阅读十】叫不出名字的树（季朗超）我从未过多地留意楼前那排树。一天,忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间有了惊奇的发现：楼前的
30、树开花了!朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿，在微风吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那 繁盛的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子。无意间的发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚。阳春时节，只顾追随人流，陶醉于“桃红三尺，鸭绿一湾”的胜景，却忽略了身边这普普通通的树。多少次在路旁小路上漫步，却未曾想过抬起头，望望枝头是否有了春的消息；也根本不曾料到，这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。望着
31、棵棵寂寞的花树，我的心被一股感动的潮水鼓荡着，眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。家乡的一个男孩，很有头脑，也很有才华，本可凭此谋一份不错的职业，享受舒适的生活，但他却着魔似地爱上了那身国防绿，中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎，到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢?”他却不以为然地笑了，说：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西,【高考满分作文鉴赏】,北，我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并没有因此声名远扬。边陲的军旅生活艰苦而寂寞。别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝怨悔，充满了对西北高原和青春生命
32、的热爱。日子云烟般一天天飘远，那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹树思人，心被深深地触动，总觉得他与眼前的花树有一种无言的默契。黄昏，又上阳台。正是夕阳流金百鸟归林的时刻。树下不断有穿着入时的人走过，大都行色匆匆，不曾注意头项那满枝的花朵。凝望春风中繁花灿烂的树那夕阳下独自静立的花树。心头却少了几份惊喜，多了几份落寞和惆怅。不觉地，我又想起那熟悉的笑脸，想起祖国边陲的国防绿，想起在实验室里日夜钻研的学者，想起在城市晨曦中挥动扫把的清洁工生活中多少美丽的东西，就像这眼前的花树，虽在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫。我懂了花树的美丽，也懂了花
33、树的寂寞。它的寂寞是因为无人欣赏它的美丽，而的美丽正是因为它承受了无人欣赏的寂寞。于是，寂寞的花树成为我心中最美的风景。【点评】横向行文，运用借物写人法。作者先铺写楼前的树，次写家乡的小男孩，再写普普通通的劳动者。以物衬人，层层递进，歌颂了普通劳动者耐得住寂寞的奉献精神。,议论文写作的 方法和技巧,一、要注意“三要三析”。,1、三要。（1）结构要明晰。就是要符合议论文的思路，议论文的基本思路，总括来说应为“三部分四(或五）段落五层级”。“三部分”，即指说理的三个阶段提出问题（是什么，W1）、分析问题(为什么，W2)、解决问题(怎么样，W3)。这三个阶段，用英文缩写即为“3W”，或者说“3W”结
34、构。这是就篇而言的。四（或五）段落，即指整篇论述可分为四（或五）个自然段因为阐述问题至少要有两个分论点；五层次，是就一个分论点阐述过程而言的，因为阐述分论点一般应有五个环节，即提出分论点阐释分论点列举事例分析事例进行小结。（2）分析要辩证。任何事物都具有两面性，分析问题也切不可绝对化。绝对化，说理则未免显得偏颇，缺乏说服力。因此，在分析问题时要注意一分为二看问题，注意矛盾的相互转化，注意事物的发展、变化。（3）析理要深刻。从现象到原因到危害、本质；从结果到原因到问题解决的途径；从现象到危害到问题解决的途径；等等。联系社会现实，分析形成原因、危害，揭示事物的本质、结果，提出解决问题的办法、途径，
35、是深化说理的最基本最重要的方法。,【典例鉴赏】,恒心，使你走向成功 历史上每一位能够享有美名，受到后人尊敬的伟人，在他们奋斗的过程中，也像其他人一样，都曾遭遇到许多的艰难挑战。但因为他们有坚持理想的恒心力，永远不对现实妥协，向环境低头，才成就了不凡的事业，成为后人学习的典范。在科学界，只有坚持到底的人，才有资格享受成功的甜美果实。/但是在努力的过程中所遭遇到的种种艰难和失败，往往瓦解了许多人的斗志，能够坚持到底的人毕竟只是少数。/爱迪生为了发明电灯，实验了一千多种材料，终于给世界带来了光明。/这种追求成功的毅力和恒心，是我们学习的楷模。想想看，虽然爱迪生失败了一千多次。但电灯发明之后，从此点亮
36、了黑夜。黑夜再也不能妨碍人类的活动。/只要坚持，就能成就伟大的贡献。如果爱迪生面对艰难和失败动摇了，退缩了，追求理想的决心泯灭了；那么他能取得这如此举世瞩目的辉煌 同样，在政治上能够永远乐观，不懈奋斗，才能够享受成功的欢乐。/有人说，快乐来自于风雨后的彩虹，来自经霜的红叶。/孙中山为了推翻满清，建立民国。一生中遭遇了十次失败；面对失败，他越挫越奋，仍不放弃，终于在第十一次行动广州起义中获得成功，建立了中华民国。/虽然环境险恶，危机四伏，孙中山仍然以乐观的态度面对挫折，鼓舞同志继续努力。/这种坚持必胜的信念，是我们最佳的榜样。相反，面对失败，如果孙中山一蹶不振，或者稍有松怠，根深蒂固的千年帝国能
37、够推翻吗？孙中山先生能够成为令世人景慕的为人吗？,【典例鉴赏】,古人说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”从古自今，恒心是成功的不二法门，不管是天赋异禀或是资质驽钝的人，只要能持之以恒，必能达成目标。所谓“愚公移山”、“铁杵磨成绣花针”，只要肯吃苦，不畏艰辛，没有一件是难得倒一位有毅力、有恒心的人。每一个人都有理想，有抱负，也都曾经短暂地踏上成功之路。但是，唯有那些坚持“恒心”、“毅力”的人才能走完“成功之路”，得到世人的尊崇。像爱迪生这样科学家，像孙中山那样的政治家，它们都是高悬天际的明星，指引着我们继续迈向成功。,一、要注意“三要三析”。,2、三析。（1）归纳分析。从特殊到一般，
38、是从个别现象推论到一般道理的推理，其推理过程形成了议论的“分总”结构。（2）演绎分析。从一般到特殊，是从一般道理到个别现象的推理，其推理过程形成了议论的“总分”结构。“演绎”和“归纳”两者结合，就形成了议论文写作的基本思路“总分总”。从某种意义上说，写议论文就是归纳和演绎的综合。（3）因果分析。从原因到结果或从结果到原因。因果分析是写议论文一定要用的分析方法，它可以使说理深刻，有力。这种分析方法很好用，问一个“为什么”，就把问题深入一步；多问几个“为什么”，一定就能把道理说得深刻、透彻。,二、议论文的结构,1、开头（引论）。议论文开头的职责就是提出论点，不同提出论点的方式就形成了不同的开头。直
39、接提出论点或论题的开头为常式，反之，则为变式。（1）常式：开门见山式，概述材料式。（2）变式：引喻类比式，社会现象式，设问置疑式，引用牵点式。（3）学生最常犯的错误：排比铺势，千篇一律；议论过多，文字繁冗。,2、主体（本论）。（1）并列式，（2）层进式，（3）对照式。（2）对主体的要求：论述不少于两个（一般三个）分论点，说理不少于三种分析方法，要注意运用意象铺采。设立两个或三个分论点，从多角度阐述问题，可使行文富有层次感；议论文的生命在于析理，从多角度进行分析，可使说理充分有力；用意象说理，可增添文采，可使抽象的道理形象化、具体化，为议论注入散文的韵味。,二、议论文的结构,二、议论文的结构,3
40、、结尾（结论）。（1）常式：总收论点式，照应概括式，首尾呼应式，希望号召式。（2）变式：引用名言式，比喻类比式，反复重言式，描写抒情式。（3）学生最常犯的错误：文字繁冗，脱离材料、观点。,三、高考复习中常被看好的八类议论文模式,1、最容易撰写的三种模式。（1）三例三析式。举三个例子，三例后各有一段分析，外加开头和结尾，共计5段。用这种模式，行文清清爽爽、通风透气。（2）对照式。正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或相反）。两段形成对比，以深化观点。破立结合：先批驳反面观点的谬误，再论证正面观点的正确，最后聚敛总合。（3）起承转合式。这种模式适合于写材料作文，如读后感、启示类。即先叙述材料并由
41、此引出观点；然后援例证明、分析观点；接着援举社会现象进行分析；最后总收扣点。,2、最容得高分的五种模式。（1）“五一式”。在结构上：有一个能揭示观点的新颖的标题，有一个漂亮的开头（古人论开头有“凤头”之说，凤头精巧而美丽。开头不宜太直接，就像打篮球，宜三步到篮下，不直接投篮。或以引用引题，或以设问引题，或以隐喻引题，或以生活现象引题，使观点不显突兀），有一段精彩的结尾（或用意象句点题，或用反问句收题，或用反复渲染，或用比喻暗示，使结尾留有余味），有对一个或两个骨干材料的详细精辟的分析（分析是深化观点的最重要的方法，一般不少于三种分析方法）；在语言上，有一二段比喻、排比或反复，以增添文采和文势。
42、（2）追问式（层进式）。层层追问，步步紧逼，步步深入，可称为泼妇骂街式。（3）隐喻式。用生活现象或用比喻的方法阐述事理。如：“跳远”想到以退为进、以“爬山”想到成就学业的艰难等。（4）散文式。多用修辞和意象，兼用描写与抒情，使文字富有情感和文采。（5）杂文式。正话反说，或反话正说，幽默诙谐，文字显得泼辣活泼。,三、高考复习中常被看好的八类议论文模式,【高考满分作文鉴赏】,【阅读鉴赏1】做人的规则（北京考生）有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说”人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人要懂得品茶的规则，否则再好
43、的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。把勤奋作为规则，做人就会更充实。“天道酬勘”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。鲁迅从小就在三味书屋演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生中大转折弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上留下了光辉的篇章。所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋的胜者。把责
44、任作为规则，做人就会更踏实。每个人都有自己的角色，完成角色所赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以,【高考满分作文鉴赏】,孝为责，弃官不做，侍奉在祖母身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实走好人生的路，必然会无愧于人，无愧于心，无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。把美德作为规则，做人就会更加真实。美德是一种境界，像一杯香茗，不懂品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会到其中
45、的香甜。范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人景仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走得真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生；在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生!【点评】运用模式：三例三析式。三例三析，分析严格遵守“五环节”；段落整饬，行文严谨。语言特点：多用意象和排比，行文严整有势，说理形象而有声
46、韵。,【高考满分作文鉴赏】,【阅读鉴赏2】读书与人生(广东考生)读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜千里；读书有如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。读书使人充实。“书是人类进步的阶梯。”放眼世界，哪一位文坛泰斗不是博览群书，学富五车？读书让人明白“人生自古谁无死，留取担心照汗青”的忠贞，读书让人明白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信。读书，丰富人的精神世界，增强人的精神力量；读书送来满世界的芳香，开启人的心灵天堂。读书让人修身。培根说：“读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”常听人形容读书多的人有一股“
47、书卷气”，那是一种知性美、灵性美。读书为人清理了野蛮的混沌，荡起纯净的心灵之波，读书为人扫除了愚昧的灰尘，绽放出美丽的思想之花。读书人正如同圆润的珍珠，随着时间的积淀，越是能发出璀璨耀眼的光华。读书让人成功。纵观中外，凡是成大学问的，无不经过刻苦读书。孔子韦编三绝，苏秦刺股发奋，匡衡凿壁偷光。读书让人增智，让人博采，让人长才。马克思读尽前人所有经济学著作发现了剩余价值规律，在图书馆,【高考满分作文鉴赏】,的地上竟磨出了一双深深的脚印。如果没有长时间的埋首读书，可能凭一人之力，可能一下子在地上磨出一双脚印吗？其用功程度可想而知。现如今，社会上的一些“速食文化”令人担忧。今天，“水煮三国”；明天，
48、“大话红楼”；后天，“戏说水浒”：其恶俗程度可见一斑，却居然大受吹捧。这边于丹，那边易中天，一些所谓学者专家打着“学术通俗化”的旗号大放厥词，赚足人气。这些不是我们要读的书，更不是我们应该读的书，真正的经典历史带不走它的光华，时间冲不去它的记忆，岁月磨不掉它的美丽，反而似梅花般，越是寒彻骨，越是扑鼻香。而真正的读书人，读的就是这种经典书；而不是大话，更不是戏说。泡一壶清茶，浅浅呷一口，倚着古槐，望着天空，捧着书卷，感受那“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟已飞过”的深邃幽远；感受那“执手相望泪眼，竟无语凝噎”的凄婉哀绵；感受那“人生如梦，一尊还酹江月”的洒脱。这时，你会发现世界竟是如此美妙，到处都是
49、春光明媚，鸟语花香。人生因读书而精彩，因读书而美丽，因读书而丰富。【点评】运用模式：散文式。语言特点：多用修辞引用、比喻和排比，兼以适量描写和抒情。注意联系现实，分析有深度。,【高考满分作文鉴赏】,【阅读鉴赏3】幸福之花，开在感恩枝头（江苏考生）落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩；乌鸟私情，愿乞终养，这是鸟儿的感恩；士为知己者死，女为悦己者容，这是人类的感恩。因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。“忠则出师表，孝则陈情表”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇
50、。为报刘备三顾之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣无以终年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇感恩。数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交
