《青蓝工程结对帮扶个人计划江礼朝.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青蓝工程结对帮扶个人计划江礼朝.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、青蓝工程结对帮扶个人安排长顺县罗湖希望小学一江礼朝为了不断提高自身的思想素养和业务素养，进一步搞好教学工作，提高教化教学质量，依据我校2017年青蓝工程活动方案，作为教化道路上数学学科的初学者的我很荣幸能与阮芳老师和柏章丽老师成为师徒。阮老师和柏老师都是教学阅历比较丰富、乐于帮助他人的好老师，在她们的指教下，我制定了徒弟学习安排如下：一、主要目标任务本着专业引领、同帮互助、个人反思的途径，有安排、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1 .关切国家大事，学习政治理论，树立酷爱教化、酷爱学生、酷爱自己的思想，确立为教化事业不懈奋斗的远大志向。2 .在师傅的指导下仔细学习“新课标”
2、，熟识教材、考试要求，对三年级数学学科教学任务有较全面的相识，努力驾驭教学常规。3 .加强理论学习和业务学习：利用课余时间多读书、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高老师业务水平。4 .教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，努力实现“一课多上，先在本班上，修改教学预设，再到其它班上，及“一课多案”在师傅的指导下不断完善教学设计；每学期邀请师傅为我至少上3节指导课、我在师傅的帮助下至少上3节汇报、探究课。5 .教化教学探讨：师徒间充分利用周二集体备课的时间开展问题教研，探讨解决教化教学实际中遇到的的疑难问题。6 .阅历总结：强化反思意识和反思
3、习惯，记录在教化教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、阅历总结与教化教学论文等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人学问，从阅历型向反思型、探讨型、学者型老师转变。二、基本要求1 .每月师徒间相互听课至少1节，要有听课记录、评课看法。2 .写好教学反思（每课1篇）、阅历总结与教化教学论文（每年至少1篇）。3.仔细阅读师傅举荐的教学理论书籍，每学期至少研读一本教化教学理论专著或选读各类教化教学报刊，并撰写读书笔记。4 .在校内、班级中实行一次汇报课，主动参与各级举办的优质课活动。5 .仔细做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。6 .每学年写好一篇关于做好青年老师业务培育的总结。“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”O教书育人，必需德才兼备，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的我，要向其他老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己驾驭的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生学习爱好，让孩子们在欢乐中学习。今年，我有幸来到长顺县罗湖希望小学沟通学习，成为了阮老师和柏老师的弟子。在此要感谢吴校长、刘校长和郑校长等领导的关切和支持，在阮老师和柏老师的帮助下,通过我的努力，争取能够快速成为一名优秀的老师。
