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1、1.小游戏：体验盲人（请一个同学蒙上眼睛，边摸边描述出小工艺品的形状）2.导入：从这个小游戏中，我们体会到了盲人要感知外部世界是多么不易啊！,小游戏,导入新课：,讲述,美国有一个女孩出生19个月后，生了场大病，后来病虽然好了，可是当她睁开眼睛时，却发现眼前一片漆黑，周围没有一点声音，想说话却怎么也说不出来。从此，她生活在无光五色无声的世界中，不能与外界沟通，内心极为痛苦。这个女孩就是海伦凯勒。,我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”,十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。（美国：马克吐温）,Helen Keller(1880-1968),美国著名女作家、教育
2、家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传我的一生(又译我生活的故事)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有我生活的故事、海伦凯勒日记、走出黑暗、老师。,莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。,海伦 凯勒 的 自传,海伦凯勒油画像,再
3、塑生命,海伦凯勒,我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。,迁徙 xi,觅 食mi,譬 如 pi,小憩 qi,花团锦簇 cu,花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。,美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。,不可名状：不能够用语言形容。,期期艾艾：形容口吃。,繁衍 yan,搓捻cuo nian,注音,解释,文章结构:,第一部分(第113自然段):写莎莉文老师因势利导用“水”启开了“我”智慧和情感的大门。第二部分(第1421自然段):写莎莉文老师教“我”走进自然,亲近自然,并接受自然的教育。第三部分(第2239自然段):写莎莉文老师
4、循循善诱地让“我”体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱的意识。,安妮莎莉文为教育海伦凯勒做了哪些事？海伦在安妮莎莉文老师的教导下，发生了什么变化？,小组 讨论：,教“我”认识具体事物：,给“我”洋娃娃，教“我”拼写；,让我分清“杯”和“水”,学会正确拼写单词“我一下子理解了语言文字的奥秘了，世界上还有比我更幸福的孩子吗？”,、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,重点研读,聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。,带“我”亲近大自然,感到自然的伟大和世界的美好在暴风雨中感受到大自然恶劣的一面，
5、经受挫折，最终克服恐惧心灵的成长,带“我”亲近大自然,教“我”理解“爱”,领悟了抽象的概领悟了抽象的概念，逐步理解了爱的含义思想上产生了质的飞跃念，逐步理解了爱的含义思想上产生了质的飞跃,爱在这里,讨论句中“爱”的含义,爱是一种感情,讨论句中“爱”的含义,爱就是花的香味吗？,爱给人带来愉快而美好的感受,爱是不是太阳？,爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。,爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。,爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。,我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间,爱,我明白了其中的道理,爱的含义联系人与人之间的美好
6、的情感,安妮 莎莉文老师带着“爱的光明”来到海伦的身边。她引导海伦 凯勒很好地理解了“爱”的含义，懂得了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起来。,小结,莎莉文老师教授的知识,教识事物名称,带“我”感受大自然,诠释“爱”的涵义,“我”的收获及感受,（插叙）未受教育前的“我”像大雾中的航船，没有指南针、探测仪。愤怒、苦恼、疲倦不堪。,知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由,打开希望之门,启迪思想之光,明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。,从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人
7、的心灵之间。,领悟爱的真谛,感悟文意,感谢恩师,海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？,1、爱海伦，亲近海伦，,2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。,老师,爱学生,爱教育,海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？,海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。,好学的心,坚毅的心,情感丰富的心,莎莉文,海伦,再塑生命,勤思好学坚韧不拔热爱生活,因势利导循循善诱甘于奉献,关心爱护,感激爱戴,了解大自然,认识“爱”,认识具体事物,问题探究,文章为什么以“再塑生命”为题？,“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在
8、本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上”2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。,共同探讨好标题的技法规律,1.巧用修辞，增添文采2.引化并用，追求意韵 3.嫁接名作，丰厚底蕴 4.设疑置悬，夺人眼球 5.意象组合，增强气势,揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句,（1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程(2)“
9、我又获得了一种新的知识大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!”与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪”形象说出。(3)“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间”作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。,你还知道哪些自强不息的残疾人的故事吗？,讲故事,司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着手写作太史公记（史记），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著史记。,奥斯特洛夫斯基
10、与 钢铁是怎样炼成的。他全身瘫痪，双目失明。,天生跛足,拜伦 1788-1824,英国19世纪著名浪漫主义诗人,被称为“诗坛的拿破仑”,美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福 1882-1945,二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳 1893-1950原名华彦钧,失去听力的贝多芬命运交响曲,自学掌握英语、日语、德语等，是当代知名作家、翻译家。,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,史铁生 坐在轮椅 上。我与地坛,舞蹈是我表达内心世界的美丽语言邰丽华,邰丽华 被称为“孔雀仙子”。,“爱是我们共同的语言”,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如给我三天的听力,命运,说说你在面对逆境时的一次勇敢表现。,布置作业,请把你收集到的残疾人自强不息的故事整理出来。写一篇感想，课后与同学交流。,推荐阅读,
