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1、字音字形天天练,下列读音全对的一项是A刁难（nn）禁（jn）受 一隅（y）之见 处（ch）之泰然B寺庵（n）堤（t）岸 垂涎（xin）三尺 掀天斡（w）地C暮霭（i）诋（d）毁 嗟（ju）来之食 胜券（jun）在握D踬踣（b）曲（q）解 褒（ba）贬不一 恃（sh）才傲物,A,d,ji,qun,bo,q,字音字形天天练,下列字形有两个错别字的一项是 A取义 断章取义 义气 意气用事 B具备 万事具备 制胜 出奇致胜C伏法 认罪服法 瑕疵 偶有瑕疵 D灌注 全神贯注 生意 望文生意,B,俱,制,伏,义,屈原列传,一、通假字1、犹离忧也2、其称文小而而其指极大3、人穷则反本4、屈平既绌5、厚币委质
2、事楚6、靡不毕见7、亡走赵，赵不内8、自疏濯淖污泥之中,词类活用1、因谗之曰2、屈平疾王听之不聪也3、邪曲之害公也方正之不容也4、明道德之广崇5、蝉蜕于浊秽6、然皆祖屈原之从容辞令7、其后楚日以削8卒使上官大夫短屈原于顷襄王,三、其他重点词语1、争宠而心害其能2、每一令出，平伐其功3、离骚者，犹离忧也4、国风好色而不淫5、故劳苦倦极6、靡不毕见7、皭然泥而不滓者也8、屈平既绌9、楚诚能绝齐10、使使如秦受地11、愿得张仪而甘心焉12、又因厚币用事者臣靳尚13、秦伏兵绝其后，因留怀王,14、竟死于秦而归葬15、楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也16、屈平既嫉之17、冀幸君之一悟18、卒使上官大夫短
3、屈原于顷襄王19、顷襄王怒而迁之20、然皆祖屈原之从容辞令,二、实词多义志1、博闻强志 2、齐谐者，志怪者也 3、一篇之中三致志焉 4、其志洁与1、屈平不与 2、秦割汉中地与楚以和 3、夫人之相与，俯仰一世,属1、屈平属草稿未定 2、然亡国破家相随属 3、举匏尊以相属 4、不者，若属皆且为所虏夺1、上官大夫见而欲夺之 2、行年四岁，舅夺母志 3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也,属，读音一：sh（l）名词1亲属 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（2）动词1管辖，掌管 在骨髓，司命之所属，无奈何也。（扁鹊见蔡桓公）2系，是 而营哨各官，亦多属旧人。（谭嗣同）读音二：zh 动词 接连 然亡国破家相随
4、属。（屈原列传）跟随 项王渡淮，骑能属者百余人耳。（史记项羽本纪）邀请，劝请 举酒属客，诵明月之诗。（赤壁赋）,疾1、屈平疾王听之不聪也 2、声非加疾也，而闻者彰 4、疾痛惨怛信1、信而见疑，忠而被谤 2、低眉信手续续弹 3、信可乐也 4、信言不美，美言不信 5、楚怀王贪而信张仪见1、信而见疑，忠而被谤 2、靡不毕见 3、慈父见背,微1、其文约，其辞微 2、微夫人之力不及此 4、与其客语，微察公子 5、微斯人吾谁与归 6、微言大义间1、谗人间之 2、道芷阳间行存1、其存君兴国而欲反覆之 2、而公子亲数存之 3、遂救邯郸，存赵,间，读音一：jin（1）名词 门缝，夹缝 其御之妻从门间而窥其夫。（
5、史记管晏列传）中间 驱中国士众远涉江湖之间。（赤壁之战）期间 奉命于危难之间。（出师表）读音二：jin（1）名词 空隙 彼节者有间，而刀刃者无厚。（庖丁解牛）机会 至京口，得间奔真州。（指南录后序）（不多）时间 扁鹊见蔡桓公，立有间。（扁鹊见蔡桓公）（2）动词1间隔，隔断 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（桃花源记）2夹杂 中间力拉崩倒之声。（口技）,一、虚词而1、信而见疑，忠而被谤 2、国风好色而不淫 3、其称文小而其指极大 4、楚怀王贪而信张仪 5、愿得张仪而甘心焉 6、竟死于秦而归葬 7、皆好辞而以赋见称,以1、竭忠尽智以事其君 2、秦割汉中地与楚以和 3、以一仪而当汉中地
6、4、楚人既咎子兰以劝怀王入秦 而不反也 5、卒以此见怀王之终不悟也 6、怀王以不知忠臣之分 7、皆好辞而以赋见称 8、又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容,之1、上官大夫与之同列 2、屈平疾王听之不聪也 3、屈平之作离骚 4、复之秦，竟死于秦而归葬 5、吾闻之，新沐者必弹冠 6、久之，能以足音辨人 7、出游宋玉、唐勒、景差之徒者,一、虚词而1、信而见疑，忠而被谤 转折 2、国风好色而不淫转折 3、其称文小而其指极大转折 4、楚怀王贪而信张仪 因果 5、愿得张仪而甘心焉 顺承 6、竟死于秦而归葬 顺承 7、皆好辞而以赋见称 并列,以1、竭忠尽智以事其君 来 2、秦割汉中地与楚以和 来 3、以一仪而
7、当汉中地 用 4、楚人既咎子兰以劝怀王入秦 而不反也 因为 5、卒以此见怀王之终不悟也因为 6、怀王以不知忠臣之分 因为 7、皆好辞而以赋见称 凭借 8、又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容 凭借,之1、上官大夫与之同列 代词 2、屈平疾王听之不聪也 主谓之间 3、屈平之作离骚主谓之间 4、复之秦，竟死于秦而归葬 到 5、吾闻之，新沐者必弹冠 音节助词 6、久之，能以足音辨人音节助词 7、出游宋玉、唐勒、景差之徒者 这,所,（一）名词，处所，地方。,又间令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家）某所，而母立于兹。（项脊轩志）,（二）助词,1放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所的人”、“所的事物”、
8、所的情况等。,当其欣于所遇，暂得于己 道之所存，师之所存也。（师说）过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（陈情表）,2“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。,夜则以兵围所寓舍。（指南录后序）臣所过屠者朱亥（信陵君窃符救赵）,【为所】“为”和“所”呼应，组成为所的格式，表示被动。,不者，若属皆且为所虏仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（报任安书）,【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法”“是用来的”等。,吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（信陵君窃符救赵）师者，所以传道受业解惑也。（师说）,2.表示原因。相当于“的原因（缘故）”。,臣所以去
9、亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉颇蔺相如列传）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇蔺相如列传）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）,【所谓】所说的。,非吾所谓传其道解其惑者也。（师说）,古今异义的词1、颜色憔悴2、形容枯槁3、然皆祖屈原之从容辞令4、设诡辩于怀王,句式归纳1、屈原者，名平，楚之同姓也。2、明于治乱，娴于辞令3、信而见疑，忠而被谤。4、楚诚能绝齐。5、秦，虎狼之国，不可信。6、莫不欲求忠以自为，举贤以自佐7、故内惑于郑袖，外欺于张仪。8、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。9、数十年，竟为秦所灭。10、此不知人之祸也。,四、翻译训练1、博闻强志，明于治
10、乱，娴于辞令。2、屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之可谓穷矣。3、秦虎狼之国，不可信，不如毋行。4、其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。5、人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐6、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。,1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。他见闻广博，记忆力强，通晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。2、屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之可谓穷矣。屈原道德端正，品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的国君，却遭到小人离间，可以说是处境非常艰难了。3、秦虎狼之国，不可信，不如毋行。秦国是虎狼一样的国家，不能相信，不如不去。4、其文约，其
11、辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。他文笔简约，语言含蓄精深，他志向高洁，他品行正直廉洁，他描述的是平常事物但它的旨趣是极大的，列举的是近事，但表达的意思却很深远。5、人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐国君无论愚昧还是聪明，贤能还是不贤能，没有哪个不想寻求忠臣、贤人来辅佐自己6、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。（楚怀王）军队被打败，国土被削割，失掉了六郡，自己客死在秦国，被天下人耻笑。,五、素材运用(一)屈原列传可证观点、角度：1、爱国2、生与死的意义3、志洁行廉4、诗 穷而后工（指诗人在受到困厄艰险环境的磨砺，幽愤郁积于心时，方能写出精美的诗歌作品
12、。）5、文人的命运6、外在环境与内在追求等等,（二）运用实例：(1)个人与社会“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。(2)真性情 情感,这一人类与生俱来的元素，在一代代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱“长太息以掩涕今，哀民生之多艰”。他高呼“亦余心之所善今，虽九死其犹末悔”，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。,(3)执著 披发行吟河畔的是屈子。楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎。屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息。楚国灭亡之时，也是他命尽之刻。他把政治家的身份远置于诗人之上。“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的。执著如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？,
