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1、带着梦想上路,上海市甘泉外国语中学 付丽旻,带着梦想上路,上海市甘泉外国语中学 付丽旻,我的成长故事,遭遇家长-研究家庭教育的好契机学生重复犯错时个案研究的价值工作、生活压力来袭-班主任的幸福感从何而来当面对职业倦怠时-班主任专业化的方向,我的感悟,或许你可以影响孩子很多年；坚持与创新是永恒的主题；没有爱就没有教育；教育人生可以是美丽人生,我的心得,不要对家长发火-多一个目标一致的人是一件好事；批评学生的艺术-不按常理出牌走在学校的要求前面-反正都要做事，先做的叫创新，后做的叫应付；自主管理-师生双赢的艺术,班集体建设的故事,军训的小故事外事接待的插曲寻找回来的笑脸-我们家很温暖,班集体建设的
2、秘籍,每周100分班级管理制度-让每个孩子体会成功和学会分享班级干部梯队培养模式-你的未来不是梦双课代表制-让潜力股升值课外活动、美丽成长-效益最大化,班级文化建设的故事,所有的都是最棒的，除了体育成绩-运动会的故事爱可以传递-高考前的祝福,班级文化建设的秘籍,系列班会课-班主任的角色定位（倾听者、引领者、合作者）活动中升华情感-每朵花都有盛开的理由给自己写传记-学会记录成长寻找身边的感动-我眼中，你最美,家庭教育指导的故事,寻找回来的春天打不通的电话你的痛我懂,家庭教育指导的秘籍,问题学生背后的问题家庭-走出家庭文化基因复制的阴霾给落后生家长足够的尊重-友好沟通的基础专业赢得信任-面对高知家
3、长成为家庭的朋友-持久战,个案研究与跟踪,给每个孩子建立成长档案-研究成长的规律做孩子成长中最重要的他人-别怕，老师和你在一起,你准备好了吗？,专家给出的合格班主任的公式师爱+师德+教育智慧+教育方法+研究能力=合格的班主任,提高班主任基本功之我见,向书本学习-肯钻研，理论积累；向老教师学习-肯请教，经验积累；向年轻教师学习-肯进步，与时俱进；向学生学习-肯创新，以人为本；班主任工作日记-肯反思；案例梳理-肯研究；家校互动-肯探索。,我的追求,做有内涵的班主任-向生活、向实践学习做有特色的班主任-发挥优势，形成自己的风格做学者型的班主任-注重理论学习，增强底蕴做智慧型的班主任-从容淡定面对复杂情况,我眼中班主任的研究对象,研究学生-个案研究、规律研究研究家长-个案研究、分类研究研究不同学段学生学习生活特点研究不同时期校园文化的趋势研究对教育的要求,我的收获,改变别人从改变自己做起：班主任性格决定了你的管理风格，管理风格影响着班级文化的发展；每一个错误或许都是孩子成长的契机：不要害怕学生犯错；好老师与好妈妈,我的感谢,感谢聆听感谢指正联络方式：电话：邮箱：守望田园 倾听花开,
