《《常见安全问题》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《常见安全问题》PPT课件.ppt（67页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1,各位老师好,2,学校常见安全问题的预防和应对,瓮城中心校 杨文彬,3,让生命灿烂：教师开展学校安全教育的价值所在,你可以洞察身边的危险-哪里有危险？你可以展示教师的智慧-大家这样做！你可以获得社会的钦佩-老师你真好！你可以彰显教育的魅力-老师有办法！你可以提升生命的品格-老师很幸福！安全教育的最大受益者是谁？,4,借我借我一双慧眼吧,5,聚焦：公共安全教育的内容（谁知道？）,是指不特定多数人的生命、健康和公共财产的安全。社会安全 公共卫生安全 意外伤害 网络信息安全 自然灾害 其它事故或事件,6,共商一:意外伤害事故的预防和应对,7,学生伤害事故处理办法：加强学校安全工作的指南针,本办法只
2、对学生发生的与学校有关的伤害事故的处理作出规定。-学校实施的教育教学活动是发生与学校有关的学生伤害的主要背景。如，上课打闹受伤；各类活动训练的伤害；学校组织的校外活动等。-学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育设施、生活设施内发生的学生伤害事故。注：在此范围内的学生伤害事故并不一定意味着是学校的责任事故，只有学校或教师有过错责任时，方承担相应的事故责任。本办法中的伤害仅限于学生的人身伤害，不含精神伤害。,8,教育、制度、落实：预防意外伤害的三道关口,教育内容：安全意识教育，纪律教育，具体教育教学活动中安全教育。制度内容：各类教育教学制度，各个学习生活场所的管理制度，学生行为要求等。如课堂纪律、
3、自习纪律，出入校门、运动场地、游泳池、实验室、宿舍、食堂等管理制度。落实：知晓各项管理制度，坚守工作岗位，及时发现隐患并有效处置，按制度办事。切忌掉以轻心，不以为然。,9,履行职责：学校对学生伤害事故的防范,（一）根据不同年龄学生的认知能力、身心特点、民事行为能力，经常对学生进行必要的安全教育、心理健康教育、自我保护和自救知识教育，增强学生的安全意识，提高防范能力；解：教育职责（二）建立健全学校安全管理和学生伤害事故预防的组织机构、工作制度，落实学校安全管理和学生伤害事故的预防措施；解:制度、措施职责（三）保证使用中的教育教学和生活设施的安全，对存在安全隐患的设施和设备应当有防护措施和警示标志
4、，并及时维修或更换；对存在重大安全隐患的应当立即停止使用；解：检查、防护职责（四）提供、推荐的教育教学和生活设施设备以及其他与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合安全、卫生标准；解：把关职责（五）按照规定配备消防设备，保持安全通道畅通；对易燃易爆及有毒有害物品加强管理；达标职责,10,（六）安排学生乘坐的交通工具必须符合国家安全技术标准，驾驶人必须具备相应的驾驶条件；解：委托职责（七）对患有不适宜从事教育教学及辅助工作的疾病的教职员工，不得安排其担任相应的工作；解：传染病、精神类疾病、神经类疾病。（八）对已知有特异体质或者特定疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生，给予必要的照顾；解：（九
5、）对在校期间突发疾病的学生及时救助；解：救助职责（十）学生未到校或者擅自离校，应及时告知其父母或者其他监护人；发现或者知道危及学生人身安全情形时，应采取相应措施；解：告知、保护职责（十一）加强学校门卫管理和学生住宿区的安全保卫工作。,11,明确归责：远离意外伤害,-有下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的伤害事故责任：（一）学校的校舍、场地、其他公共设施以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备，不符合安全标准或者有明显不安全因素的；（二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；（三）学校向学生
6、提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；（五）学校知道教职员工患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；（六）学校违反有关规定，组织或者安排学生从事不宜参加的劳动、体育运动或者其他活动的；,12,（七）学生有特异体质或者特定疾病，不适宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未给予必要照顾的；（八）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施的；（九）学校教职员工体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中
7、违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；（十）学校教职员工发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；（十一）学校发现或者知道学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，未及时告知学生父母或者其他监护人的；（十二）学校有未依法履行职责的其他情形的。,13,学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；(三
8、)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。,14,学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；(三)学生有特异体质
9、、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；(四)学生自杀、自伤的；(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；(六)其他意外因素造成的。,15,下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；(四)其他在学校管理职责范围外发生的。因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实
10、施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。,16,什么是意外伤害呢？,老师说，要避免意外伤害,17,意外伤害：指有害的、无意识的、意料之外的 突发事件造成的人体损伤,出车祸啦！,18,后果怎样呢？,19,常见意外伤害类型,20,跌伤、碰伤、硬物击伤的防范,21,A 安全意识教育B玩耍和体育场所设立安全警示标记 C 定期检查活动场地及运动设施,22,跌伤、碰伤、硬物击伤的处理,看一看跌摔在什么部位,局部肿胀、疼痛吗？,肌腱韧带,骨折,脱臼,23,烫伤：皮肤发红凉水或凉开水去冲洗或浸泡，然后涂上鸡蛋清、香油或牛奶 皮肤起泡切忌用针去挑破，上医院处理,24,触电：1 预防触电
11、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。2 发现有人触电要设法及时关断电源，小同学应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。,25,一氧化碳中毒：1.取暖设备隐患的防范2.学生防范知识的教育3.检查人员和检查时间的固定,26,动物咬伤1 要尽快用20%的肥皂水或大量清水冲洗 2 注射狂犬疫苗 3 伤口很深，除了必须注射狂犬疫苗，还要增加注射狂犬病免疫血清或球蛋白。,27,车祸、溺水的防范,1 上学放学途中行走、骑自行车要遵守交通规则2 不要在马路上、公路边玩耍、嬉戏3 水库、池塘、沟、渠等非游泳场所禁止下水洗澡、游泳,28,你的同伴发生了意外怎么办？,检查同伴的
12、反应：轻轻刺激他（她）并大声询问：“你怎么啦”，如果怀疑有颈椎损伤，不能用力摇晃如果有反应如咳嗽、移动肢体等，将其放置恢复体位。如无反应，检查心跳、呼吸。,29,A 气道仰头抬颌法 托颌法清除口腔异物,胸外按压术,30,胸外按压术,31,人工呼吸术,人工呼吸.doc,32,讨论：教师如何预防与应对意外事故,从已发生的事故看，校内易发生危险的有10个重点部位，包括实验室(如水电气、强酸强碱、有毒物品等)、语音室、微机室、播音室的主控室、电化多功能室、图书馆的书库、财务室、食堂、宿舍、传达室等地拥堵挤压，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。校园内的栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手
13、”社会滋扰产生的事故等等,33,运动伤害：跑、跳、投过程中的意外伤害，或因运动器械管理不善造成的伤害；体育活动中，学生踢足球踢坏眼睛，练习跳箱摔断胳臂，甚至突发疾病被夺去生命的意外事故。学生之间互相嬉戏、玩耍造成的打斗伤害学校的教学、生活设施质量不合格，存在安全隐患的。校园交通事故学生自杀、自残因教师体罚或变相体罚学生造成的人身伤害,34,我们班里有哪些安全隐患？什么情况下较易发生意外伤害事件？什么样的学生较易受到意外伤害？不同季节的典型意外伤害是什么？怎样防止小意外变成大意外？,35,36,定边县堆子梁镇中学1日晚因炭炉取暖发生12名女学生一氧化碳中毒事故，11名学生抢救无效死亡。,37,共
14、商二：社会安全类突发事故的预防和应对？,社会安全突发事故是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。它主要包括恐怖袭击事件、经济安全事件、涉外突发事件等。,38,39,河南杞县钴60 泄漏事件,40,校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿学生应注意什么：不围观，快离开，听指挥集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件学生应注意什么：不参与，不传播，能自律各种非法传教活动、政治性活动学生应注意什么：不好奇，能识别，会拒绝针对师生的各类恐怖袭击学生应注意什么：先自保，快报告，不惊慌,41,师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校
15、园和社会稳定的事件学生应注意什么：不害怕，报平安，引为戒持刀行凶、劫持人质、抢劫财物事件学生应注意什么：不对抗，巧周旋，走为上收到恐吓电话或信件学生应注意什么：不接茬，快求助，留证据发现可疑人物、可疑物品学生应注意什么：离险境，记特征，传消息群体性斗殴事件学生应注意什么：先躲避，再报告，防牵连,42,附：人际交往的基本规则,自尊而不自傲公正而不狭隘勇敢而不妄为自信而不炫耀附：公共场所安全规范不追逐打闹，少携带贵重物品，忌逞强好胜附：防敲诈、恐吓、性侵害借钱借物多次不还即敲诈，利用所惧即恐吓，动手动脚，出言轻薄即性侵害,43,共商三：公共卫生事故的预防和应对,公共卫生事件（以下简称突发事件），是
16、指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。传染病食品卫生事件职业中毒，有毒气体饮用水卫生：厕所必须按照城市环境卫生设施标准修建，建设无害化的垃圾、污水、雨水排防系统。放射事故,44,抗击非典,45,思考：我在预防和应对公共卫生事件中要做什么？,学习和宣传有关知识传染病soft Word 文档.doc教育学生养成良好卫生习惯洗手 不吃异常食物和水 剩饭要热 果蔬要洗 熟食来源正规和检查 不购买“三无”食品 少到流动不净摊点就餐入口之物要看看、嗅嗅发现学生异常及时报告，通知家长，不可心存侥幸关注季节性疾病
17、的动态，将有关防范知识告知学生对学校附近的污染源有所了解并教育学生远离和应对对本地的地方病的发病特征及预防了解并告知学生,46,共商四：网络、信息安全事故的预防和应对,了解学生上网的情况介绍不良上网的典型案例引导学生养成利用网络为学习服务的习惯重点关注过度上网、失控上网的学生加强家校配合，使学生文明上网增强学生对班级的归属感和对自我的责任心,47,共商五：自然灾害的预防和应对,自然灾害soft Word 文档.doc气象灾害：包括热带风暴、龙卷风、雷暴大风、干热风、干风、黑风、暴风雪、暴雨、寒潮、冷害、霜冻、雹灾及旱灾等海洋灾害洪水灾害：包括洪涝灾害、江河泛滥等地质灾害：包括崩塌、滑坡、泥石流
18、、地裂缝、塌陷、火山、矿井突水突瓦斯、冻融、地面沉降、土地沙漠化、水土流失、土地盐碱化等,48,地震灾害：包括由地震引起的各种灾害以及由地震诱发的各种次生灾害，如沙土液化、喷沙冒水、城市大火、河流与水库决堤等农作物灾害：包括农作物病虫害、鼠害、农业气象灾害、农业环境灾害等。森林灾害：包括森林病虫害、鼠害、森林火灾等,49,面对自然灾害我们怎么做？,知道我们这里有哪些自然灾害和征兆关注灾害预报，提前做好安排明确不同灾害情况下，学生保护的措施和避险的位置灾害来临，要和学生在一起做好学生心理疏导工作积极争取支援,50,实战：紧急疏散的要点,火灾紧急疏散怎么离开火场？应学会的防火安全自救知识与技能.h
19、tm（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。教师和学生用湿毛巾、湿布掩住口鼻，学生在教师们的组织中有序地从各个通道进行“逃生”，教师们在组织“逃生”过程中，提醒学生在狭小的楼梯上不拥挤、不推拉，一个挨着一个下楼到了操场上的“安全地带”集中。不怕小火，不哭喊，不乱跑。,51,52,53,54,停电疏散、考试结束疏散不慌不忙，不闹不喊，不恶作剧班主任及时
20、到位班干部发挥积极作用地震避险疏散,55,在各种场合的避震方法,（一）在学校怎样避震,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。由于强烈振动只有几秒到几十秒钟，时间短促，所以应采用“就近避震”的方法。震时一定要沉着!首先让学生避在比较坚固的课桌下、讲台旁，教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生乱跑或跳楼。震后,指挥学生有秩序地撤离到空旷场所。,56,在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去!,57,（二）在公共场所怎样避震,在影剧院、体育馆等处，就地蹲下或趴在排下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用书包等保护头部。等地震过去后
21、，听从工作人员指挥，有组织地撤离。,58,选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头。避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台。避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架。避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。在行驶的电（汽）车内抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近：地震过去后再下车。,59,共商六：校园暴力的预防和应对,60,校园暴力的预防:-明确和教育行为人、受害人-明确和控制易发生地、易发生时间-明确和阻遏暴力表现校园暴力的应对:-关注特殊人群和人员,-掌握反侵害知识并提高处置能力,-讲解典型案例,-制止和收集证据,转移其注意,-作好善后工作.,61,看
22、到,听到,感到,想到,查到,说到,做到就是预防学校安全事件.临危不惧,有条不紊,身先士卒,纵横捭阖才能应对学校安全事件.祝您的学校安全和谐!,62,巧妙处理劫持危机 小学老师智救学生 一天上午，一名歹徒作案后慌不择路，闯入江宁学校。当时杨明辉老师正在上课，门突然被撞开了，歹徒冲进教室，不由分说一把抓住了靠他最近的一个男孩，并对杨明辉叫道：“你给我出去，把门锁上！”歹徒手握锋利的尖刀对准了孩子的胸口。杨明辉意识到，他的学生被歹徒劫持了。杨明辉一边说：“快把孩子放了！”一边想去拉孩子。歹徒见状，立即后退到黑板前，将刀握得更紧了。教室里38名学生被这一幕吓呆了，秩序大乱。危急关头，年轻的杨老师机智地
23、对学生们说：“同学们，别紧张，这是学校组织的一次演习。”同时请求歹徒不要伤害学生，换自己做人质。杨明辉故意提高声音与歹徒对峙周旋。果然，杨明辉异常的声音引起了一位老师的注意，他通知了学校领导和其他老师，大家立即报警，并陆续赶到现场。闻讯赶来的警察将歹徒当场擒住，安全营救了被劫持学生。这起上海市首例校园劫持人质事件得到了圆满的解决。杨明辉也因其见义智为的行为被授予“全国见义勇为先进分子”的光荣称号。,63,校园安全常见的安全事故一是不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。二是挤压、践踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄
24、的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。三是交通事故。随意横穿马路、高速骑车等造成的交通事故。乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。四是体育活动事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。五是劳动或社会实践事故。在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。六是校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。少数教师有体罚行为。七是消防事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如
25、何处理。三是管理措施松懈。八是学生身体特殊事故。因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。九是自然灾害事故。学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。十是卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂基础设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患,64,65,-学校教职员工应当认真履行教学和工作职责，遵守教学工作要求、操作规程、职业道德和其他有关规定，不得有侮辱、歧视、殴打、体罚或者变相体罚及其他伤害学生的行为。学校教职员工在组织学生参加教育教学活动时，发现学生行为
26、具有危险性的，应当及时告诫或者制止。解：多了解、多提示-学生应当遵守学校的规章制度和纪律，自觉接受学校的安全教育，服从学校的安全管理，避免和消除相应的危险。解：确认其已知-学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校做好学生的安全教育、管理和保护工作。监护人应当给学校提供有效的联系方式，监护人联系方式变更时应及时通知学校。解：多留几个、个个靠实-为学生学习和生活提供有关物品与服务的单位、个人，应当保证其所提供的物品与服务符合安全、卫生标准。解：留下资料、多方核实、不存侥幸,66,“特异体质”在学术文献中的解释通常分为:过敏体质,指有的人对药物反应高于一般人,其中一部分是由遗传因素所致,称为特异体质.另一部分是由免疫系统参与而形成的差异,称为变态反应。从特异性方面来看，体质表现为某些方面的超常特征，包括对某种疾病的特异免疫力或易感性，在某些方面拥有特异能力或能力缺失，等等。如对天花、麻疹等疾病的特异免疫力的获得、特种遗传性(或家族性)疾病现象、色盲、超心理能力、白痴学者等，都属于特异体质的范畴，这些因素一般不影响机体在其他方面的功能状态，也不能决定整体的健康水平。特异体质或特定疾病学生是指在身体、心理上存在个体差异或缺陷，不能按照学院的管理规定正常参加学院组织的教育教学活动的学生。,67,
