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1、常见物质检验说课稿,长泰一中 卢文强,设计思路,教师导学生演,一、教材分析,本节教材是在学习了物质的分离和提纯后,很自然地得出要辩别事物,首先应抓住事物的某些特征。常见物质的检验是根据物质的特征性质,特征反应,特征现象等利用实验将物质进行检验。教材中选用了一些能够被高中学生所理解的铵根离子,硫酸根离子,氯离子的检验,也是基于既复习初中化学知识,又学习物质检验方法的目地。把焰色反应作为“拓展视野”的内容。又在后面提到现代分析测试方法,目的是让学生了解物质检验方法也是多样的。,1 教材的地位和作用,本节课通过实验的方式让学生充分利用实验现象,归纳总结物质检验的常见方法,培养学生动手实验能力,启迪思
2、维.同时让学生了解实验方案的设计。为今后实验设计和物质鉴别作了铺垫。同时巩固加深对上一节碳酸钡,硫酸钡沉淀等白色沉淀的认识。,2、教学目标教学目标的确定必须科学、简明,切合教材要求,符合学生实际,切实突出重点,体现全面性,综合性和发展性。为此,确定以下教学目标(1)知识与技能:1 掌握氯离子,硫酸根离子,铵根离子的检验方法和实验技能。2 能用焰色反应法,离子检验法设计简单的实验方案,探究某些常见物质的组成成分。3 初步形成良好的实验工作习惯。,(2)情感态度与价值观1 培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神2 培养学生辩证唯物主义观点,激发和增强对化学现象的好奇心和
3、探究欲,提高学习化学的兴趣。,3、教学重、难点根据新课标的要求、教材内容设置及对今后教学的影响,本节重点难点放在物质的检验上。,二、教法分析,本节课主要采用实验探究法为主线,结合使用启发法、讨论法,归纳分析法以及多媒体辅助教学法。教材的重点放在物质的检验上,采用实验讨论的探究模式,设计探究过程,使学生通过探究过程,掌握常见物质检验,再结合使用一些辅助的教学方法,多种教学方法互相穿插渗透,优化课堂教学,使课堂教学达到最佳效果。,三 学法与学情分析,高一学生思考能力,实验能力较弱.我结合教材特点,指导学生从温故知新的角度开展学习活动,层层导入,通过使学生动口,动手,动脑,动眼的多层次教学,让学生真
4、正成为学习主体,感受到化学学习的乐趣。,四 教学过程,设置情境,导入新课,实验探究,归纳总结,反馈练习,(一)创设情境,温故导新【创设情景】在试管内放置一块石灰石,让学生讨论试管里的物质是什么?,如果是石灰石,如何证明?,盐酸,(设计意图)这里打乱了教材的顺序,目的是以碳酸钙与盐酸反应为主线引导学生一步步进行探究。既复习旧知识,又活跃了课堂气氛,提高学生注意力、激发学生学习的积极性和主动性,将学生慢慢导入新知识的学习。,(二)活动探究、探索新知【设疑】在学生写出碳酸钙与盐酸反应的方程式后,教师提问:,1 如何验证产生的气体是二氧化碳,澄清石灰水,如何证明产物是氯化钙?(如何证明含钙离子和氯离子
5、?),学生设计方案,方案一,方案一,通入二氧化碳,方案二,加碳酸钠溶液,碳酸钙与碳酸钡沉淀对比,(设计意图)以往学生写化学方程式的时候,只是简单的背写,提出这一问题主要目的是给出一定线索为饵,激发学生的探究欲,为下面引出焰色反应和氯离子检验埋伏笔。,【创设情景】通过多媒体放映烟花的照片,【设疑】为什么烟花会有五颜六色?学生在对钙离子检验束手无策时,突然见到不相关的烟花,肯定会激起他们的好奇心和进一步探究的欲望。,(学生活动)在课本上寻找答案,然后教师导出焰色反应的概念及应用。并解释烟花现象与焰色反应关系,使学生增加进一步探究的兴趣与信心。,学生实验,钙离子,钠离子,钾离子的焰色反应。,验证课本
6、上钙离子,钠离子,钾离子的焰色反应颜色.,【设问】钙离子通过焰色反应来检验,那么氯离子如何检验呢?【活动探究一】氯化钠与硝酸银溶液,氯化铵与硝酸银溶液反应。让甲同学先做第一个实验,另一同学做第二个实验。然后讨论对比。,(设计意图)让每一个同学都充分参与到实验中来,培养学生之间的合作意识和科学探索精神。,【设疑】我们还学过哪些白色沉淀?【活动探究二】氯化钡与硫酸钠溶液反应,氯化钡与硫酸铵溶液反应。,【设疑】我们在初中学过哪些气体的实验室制法?【活动探究三】氯化铵溶液与氢氧化钠溶液的反应。,交流讨论、归纳小结,(设计意图)使学生能对获得的信息进行简单的加工处理,培养学生比较、归纳、分析、概括等方面的能力,,【设疑】除了以上方法外,还有什么其它方法来检验物质?指导学生看课本,从课本上寻找答案,1、能用来区别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的 试剂是()A.AgNO3 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.稀硝酸,2、在允许加热的条件下,只用一种试剂就可以鉴别硫酸铵、氯化钾、氯化镁和硫酸铁溶液,这种试剂是()ANaOH BNa2CO3 CAgNO3 DBaCl2,练习,板书设计,一 焰色反应二 常见离子的检验氯化物:能与硝酸银溶液生成不溶于硝酸的白色沉淀。铵盐:能与浓氢氧化钠加热反应,生成使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体。硫酸盐:能与氯化钡溶液反应生成不溶于盐酸的白色沉淀。,