《常见的论证方法》PPT课件.ppt

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1、常见的论证方法,议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”,主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点,这就形成了“为什么之一”,“为什么之二”,“为什么之三”,解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点,这就形成了“怎么样之一”,“怎么样之二”,“怎么样之三”如中心论点是“读报有益”,试问一个“为什么”,就会引起一大串:读报能了解天下大事;读报能学习先进人物的思想与作风还是这个中心论点,如问一个“怎么样”,也可引出一大串:读报要有选择性;读报要泛中有精;读报重

2、在借鉴要把正论部分写出层进式,选取一两个“为什么”和“一两个”“怎么样”,文章就展开了。,论据作业摘要(一),论点:做任何事情都要严谨,论据:君子敬始而慎终,始终如一,是君子之道,礼义之父也。荀子力胜贪,谨胜祸,慎胜害,戒胜灾。刘向认真的人是常能对不重要的事认真对待。塞门狄士 福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家。一天,莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜,他看到福楼拜桌上放着厚厚的一堆文稿,翻开一看,却见每页只写了第一行,其余都是空的。莫泊桑不解地问:“先生,您这样写不是太浪费了吗?”福楼拜笑了笑说:“我早已养成一种习惯,一张十行地稿纸,只写一行,其余九行用来修改。”莫泊桑听了立即告辞,回家修改自

3、己的小说去了。,论据作业摘要(二),论题:宽 容,己所不欲,勿施于人。孔子错误在所难免,宽恕就是神圣。波普 林肯总统对政敌素以宽容著称,后来引起了各议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“当他们变成了我的朋友,难道不正是在消灭我的敌人吗?”,论据作业摘要(三),论点:不应该看到困难就退却,论点:在逆境中生长的生命更加顽强。,斗争是掌握本领的学校,作者是通向真理的桥梁。歌德大石拦路,勇者视为前进的阶梯,弱者视为前进的障碍。普希金,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。吴王夫差立志为父报仇,励精图治,打败强国楚国;后来贪图享乐拜于自己曾打败过的小国越国。,论

4、据作业摘要(四),论点:团结是最重要的,论点:一个益友,可以在你错误时,劝你悬崖勒马,一棵小草是微不足道的,一片草原是辽阔无边的。崔启昌 佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们苦思冥想,终不能回答,释迦牟尼说:“把它放到江、河、海洋里去。”,有意是一种责任,而不是一种机会。纪伯伦(英国),论据作业摘要(五),论点:在逆境中顽强生长的生命更夺目。,卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬 忍受胯下之辱的韩信,并没有因此而堕落颓废,而是奋发图强,终于登坛拜将,终成伟业。高尔基出生于俄国的一个木工家庭,早年丧父,寄居于祖父家中,十一岁就去当学徒,饱尝辛酸却自学成

5、才,登上文学圣坛,成为一代文学巨匠。,奇迹多是在厄运中出现的。培根 2006感动中国年度人物洪战辉,当他还是个孩子的时候,就撑起了困境中的家庭。他不仅自己自立自强,勇敢地面对生活,还帮助其他遭遇困难的人。他说:“苦难的经历并不是获得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”(余文),论据作业摘要(六),论点:事业的成功离不开正确的选择,论点:在困境中生活的人,更能提炼生命的价值,朱逢博原是同济大学建筑系的学生。有一次在建筑工地给工人们唱歌,她婉转清脆的歌喉吸引了一位路过的歌剧院导演。导演找到她,建议她从事歌唱事业。朱逢博热爱自己的建筑事业,也愿意做一名人民的歌手。经过慎重的考虑,她放弃了自己所学的专

6、业,“改行”唱歌,最终成为家喻户晓的著名歌唱家。她找到了最适合自己发展的空间。,最困难的时候,往往就是离成功不远了。【法】西乡隆盛流水在碰到抵触的地方,才把它的活力释放。【德】歌德,论据作业摘要(七),论点:战胜挫折就是一种成功,论点:只有不断奋斗,挑战命运,才可以使生命更有意义,绽放光彩,由于科场中贿赂之风盛行,舞弊成风,蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了,但他并未因此而悲观失望,他立志要写一部“孤愤之书”,他在压纸的镇纸上镌刻了一副对联:“有志者,事竟成,破釜成舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”蒲松龄以此自警自勉,终于写成了一部文学巨著聊斋志异。,血浸的芽儿,

7、人们只看到其灿烂,忘记了那冲出土壤的奋斗。泰戈尔,论证的主要任务,重要性,必要性,危害性,步 骤,措 施,方 法,读报有益,理想的阶梯,常见的论证方法,道理论证,举例论证,对比论证,反向论证,比喻论证,编拟提纲的方法,定模式,确定中心论点,备亮点,确定论据,拟中心句,知详略,议论文的结构:,提出问题分析问题解决问题(引论)(本论)(结论),整体的结构布局:总分总,并列式,递进式,常结合运用,例一:并列式理想的阶梯,分论点一:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。(论据:马克思读书 诺贝尔实验(详),中心论点:奋斗,是实现理想的阶梯。,分论点三:理想的阶梯,属于迎难而上的人。(论据:伽利略、布鲁诺、华罗

8、庚、道尔顿、教员、爱因斯坦(略)高尔基(详)结合现在青年实际论述,分论点二:理想的阶梯,属于珍惜时间的人。(论据:富兰克林 鲁迅的名言(略)巴尔扎克勤奋写作 朱自清的匆匆(详),总结论点:奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲,一级级攀登,才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。,引论,本论,结论,例二:递进式双赢,使你我共辉煌,中心句一:漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双赢”。(论据一:将相和的美谈(详)论据二:张良与韩信的欣赏与合作(详),中心论点:双赢,使你我共辉煌。(亮点:排比:一枝独放不是春天 一株独秀不算英雄 一船独行不算风景,中

9、心句二:双赢的光芒在今天依然闪耀(论据:世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图(略),总结论点:(排比)双赢,使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使青春不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。双赢,你我共辉煌!,引论,本论,结论,2005年山东高考满分作文:双赢,你我共辉煌 山东一考生即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢,那是信心的

10、基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。双赢,使你我共辉煌。,漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双赢”。春秋的征战,战国的纷鸣,群雄争霸,逐鹿中原。面对强秦的进攻,是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助,武有廉颇,文有蔺相如,二者相互配合,救赵国于水深火热之中,拒强秦于国门之外,同时,也使二人为后人铭记,使“将相如”的美谈流传至今。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰,在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将,韩信善将兵,二者配合,才有了“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的成功,才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧,使张良与韩信在汉朝树

11、了威信,建立了功业,使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。,“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上,我们不难发现,双赢的光芒在今天依然闪耀,加入世贸组织,东盟经济合作,六国共同绘制基因组图,这一切都彰显着双赢的智慧,这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。双赢,使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使青春不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。双赢,你我共辉煌!,举 例 论 证,摆事实:通过列举具体实例来论证自己的观点。,谈骨气,举例论证应注意:事例必须典型。,首先,叙述要简洁明了,高度概括。,其次,所叙述事例的重点部分要突出。,其三,叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事实和讲道理有机地结合

12、起来。,宽容是美德,道 理 论 证,谈骨气吴晗,讲道理:是用经过验证的真理,自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点。,注意:除了包括使用道理论据的道理论证以外,还包括作者自己直接讲述的一些道理。,作用:观点更鲜明,说服力更强。,对 比 论 证,对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点。,注意:对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。,作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。,生于忧患,死于安乐,比喻论证用具体形象的比喻阐明抽象道理的方法。一般情况,是运用人们比较熟悉、比较容易理解的具

13、体事物,论证人们比较生疏、难以理解的抽象道理。“巧喻而理至。”运用比喻论证法,能使文章说理深入浅出,生动形象。拿来主义劝学,学习如爬山,你在一开始的时候当你爬到半山腰时当你攀上山顶,俯察万物之小时,示范2,学习如爬山。你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看,有一座更高的山横在你面前,它在召唤你:“勇士,前进吧,学无止境!”于是你又抬起了脚,反 证 法,反证法:就是从反面假设入手,论证假设的荒谬无理,从而间接证明假设的对立面,即正面所立的论点的正确性。,例如:有这么一个评论试题:一位大学生为了抢救一个掉入粪池的农民,不幸身亡。有一位自称“多言”的人,认为大学生的价值比农民高,所以,他不应该下粪池去救农民。,

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