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1、,物理与电子信息学院 刘颜红,平抛物体的运动,(教材分析),(教法设计),(学法指导),(教学过程),说课,教材分析,平抛物体的运动一节为高一上学期第五章第三节的内容。是学生在学习曲线运动一章中的一个转折点，通过这节课的学习有利于加深学生对运动的合成与分解的理解。在推导平抛物体的运动规律过程中有利于强化学生对运动学公式的应用,为今后学习曲线运动打下必要的基础。起到承上启下的作用。,一、教学目标,（一）知识与技能：（1）理解平抛物体运动的特点。（2）理解平抛运动可以看成水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动。（3）掌握平抛运动的规律，会运用平抛运动的规律解决实际问题。,（二）过程与方
2、法：（1）通过实验探究，初步掌握平抛运动的处理方法：沿水平方向和竖直方向分解。（2）通过对平抛物体的运动与自由落体运动频闪照片的对比、分析，认识现代科学技术在研究物理问题中的作用。（3）通过对平抛物体的运动规律的分析，掌握研究复杂运动的方法：运动的合成与分解。,（三）情感态度与价值观：（1）培养学生树立严谨，实事求是，理论联系实际的科学态度。（2）利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法。（3）通过联系实际，应用平抛物体运动的原理，在抗震救灾中投掷救灾物资中的应用，培养学生的爱心。,（四）教学的重难点：重点：平抛运动的规律。难点：平抛运动如何分解为
3、水平方向的匀速运动与竖直方向的自由落体运动的。突破难点的方法：课前学生自主实验探索，课堂上通过演示实验、频闪照片，引导学生应用实验与理论分析的方法，总结规律并通过实例学以致用。,（一）教学方法 讲授法 观察法 实验探究法 情景教学法,（二）教学手段 实验教具、多媒体辅助教学。,教法设计,学法指导,通过设置问题和活动指导学生正确理解平抛物体运动的特点和规律。,通过师生之间（纵向）和学生之间（横向）的讨论让学生学会分析、归纳的方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。,（一）引入课题：观看flash动画后提出问题:如果你是飞行员，如何准确地把救灾物质投中指定的目标，激发学生的兴趣。（二）自学：根据教
4、学目标，制定好自学提纲让学生自学时有针对性。（1）什么叫平抛运动？平抛运动有什么特点？（2）根据运动的合成与分解可以把平抛运动分 成什么运动？（3）平抛运动的规律是什么？,教学过程,（三）新课教学、平抛运动的概念、特点。2、平抛运动的分解 实验探究：先引导学生提出合理的猜想，再提问学生如何实验，如何分析实验现象，充分体现新课标理念老师为主导，学生为主体。,实验结论：平抛运动是一种曲线运动，它的 水平分运动是，竖直分运动是。,匀速直线运动,自由落体运动,运用牛顿运动定律分析：在水平方向上（即初速度的方向）上，物体不受力，物体由于惯性而做匀速直线运动。在竖直方向上，物体只受到重力的作用，并且初速度
5、为零，物体做自由落体运动。,理论探究,、平抛运动的规律 通过模拟实验的观察，运用运动合成与分解的方法，结合运动学规律，由学生自主得出平抛运动速度、位移公式。,平抛物体的运动,分解,竖直方向：自由落体运动,水平方向：匀速直线运动,合成,大小,方向,大小,方向,（四）板书设计,（五）课堂小结,1、平抛运动定义 2、平抛运动的分解 3、平抛运动的规律,反思与感想,采用实验探究的方法，在探究的过程中，完成对物理概念和物理规律由现象到本质的理解过程，突破本节的重点难点，达成知识与技能目标 在学生自主学习的过程中，教师通过适当的引导，使学生掌握研究问题的方法，激发学生的求知欲望，完成过程方法目标和情感目标。,
