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幼儿故事教学,故事教学过程,1、开始部分：组织教学、导入 2、基本部分：3、结束部分：小结、延伸,一、教师生动有感情地讲述故事1、语气、语调、语速要正确表达故事内容2、表情、动作要真实，为语言表达起辅助作用（脱教材）,3、提问讲前（后）问：故事的名字？有谁？说了件什么事？（文学欣赏）插问：一般不插问（幼儿认识特点是先记忆后理解、先整体后局部）A.在重点处引起幼儿的注意一般教师自问自答 B.启发幼儿想象、思考，发展故事的情节（不要影响故事完整性）注意：与智力游戏功能的区分,4、教具使用第一遍讲述故事时一般不使用教具文学是语言艺术，文学欣赏对于幼儿来说主要是听赏，图像刺激的影响,二、结合教具讲解故事,1、边出示教具边讲解2、注意教具的大小、位置、效果3、讲解要围绕教学目标，按照故事发展的顺序进行4、以教师启发式提问引领讲解过程,如何分析图片？,三、围绕教学目标开展相关的创造性语言活动,1、再次完整欣赏故事（使用录音、课件等）2、游戏3、续编4、表演5、谈话6、绘画等,故事教学过程,1、开始部分：组织教学、导入 2、基本部分：教师生动有感情地讲述故事结合教具讲解故事围绕教学目标开展相关的创造性语言活动 3、结束部分：小结、延伸,作业,每人完成中、大班故事教案一篇每组两名同学准备模拟教学,请留下您的宝贵意见！,
