《《幼儿模块四作》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿模块四作》PPT课件.ppt（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、【幼儿】模块四作业,吉林省通化市柳河县实验幼儿园 教师：刘洪梅,我的学习成果展示,我的展示作品名称是 简单的统计,我的展示作品名称是 小纸片站起来,包括：1、探究型教学设计内容 2、探究型教学实施计划,我的展示作品名称是 简单的统计,我的探究型教学设计作品内容,包括：1、任 务 2、过 程 3、成 果 4、资 源 5、评 估,任 务 通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。培养同伴间的合作能力。,过 程一、故事导入（幻灯片出示）1、师：小纸片生来就是扁扁的，非常孤独，它好想像小鸡一样站起来，看看 外面的世界有多美！2、故事后提问：小
2、朋友小纸片想干什么呀？（站起来）二、幼儿讨论：1、师：小朋友们你们有什么好办法能使它站起来？2、幼儿自由讨论 3、师：小朋友们有那么多好办法，下面大家试一试。看谁的办法多。三、幼儿自主探索活动 1、幼儿第一次探索（1）幼儿操作，教师指导。（2）分享探索成果。2、幼儿第二次探索：（1）再次投放材料剪刀和胶水（2）分享成果 3、幼儿第三次探索（1）出示城堡，幼儿感受纸的变化。（2）幼儿讨论。（3）教师提出问题，幼儿操作。（4）幼儿合作制作成型的模型，教师指导。（5）参观作品。,成 果1、幼儿探索出很多使纸站立的方法，探索欲望较强2、通过同伴间的合作，组合出漂亮的城堡模型3、锻炼了幼儿手眼协调能力，
3、思维敏捷。,资 源 1、幻灯片 2、剪刀 3、双面胶 4、纸篓 5、展台 6、城堡模型 7、手工纸,评 估,小纸片站起来了教学实施计划,小纸片站起来了教学实施计划,作品中最出色的地方,幼儿园大班教学小纸片站起来了，通过用探究型学习的教学设计，幼儿能围绕“小纸片如何站起来”的问题进行探究，并能积极主动地参与操作活动，能运用操作材料进行积极探索，并大胆尝试总结出让小纸片球站起来的更多方法，感受成功的乐趣，体验到科学探索活动的快乐。,作品需要改进的地方,在探究活动过程 中，教师准备的操作材料种类少，幼儿利用现有的操作材料很快探究出小纸片站起来的方法，有些幼儿没有事情做就开始打闹导致场面有些混乱，再上类似的内容应该考虑充分一些，教学准备要更充分。,
