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1、引领时代的思考,欧洲启蒙运动,第22课,北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册课件,冲出思想的牢笼,天主教神学 君主专制,牢笼,影响人类历史进程的四次思想解放运动,影响人类历史进程的四次思想解放运动,影响人类历史进程的四次思想解放运动,影响人类历史进程的四次思想解放运动,影响人类历史进程的四次思想解放运动,理性的追求,启蒙运动,兴起：英国启蒙运动,启蒙运动,运动性质：,斗争目的：,核心思想：,欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动，是第二次思想解放运动。,否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。,理性主义。,时间：,1718世纪,背景：,启蒙运动,高潮：法国启蒙运动,
2、为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？,根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度 矛盾最为尖锐。,直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,法国启蒙运动（代表人物）,发展了洛克的分权学说，明确提出“三权分立”原则。,著作：论法的精神,孟德斯鸠,坚决否定封建王权，,发展“社会契约论”，提出“人民主权说”。,著作：社会契约论 论人类不平等的起源和基础,卢梭,反教会；,反专制；,倡导君主立宪。,我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。伏尔泰,法律面前，人人平等。,伏尔泰,宣扬自由平等；,你怎样评价伏尔泰的观点？,想一想,练习：练习册 P77,启蒙运动简表,首倡
3、“社会契约论”,首倡分权学说,发展了洛克分权学说 明确提出“三权分立”原则,发展“社会契约论”提出“人民主权说”,反教会，反专制，主张自由平等，倡导君主立宪,探讨启蒙运动有何历史作用。,影响,“我们认为一下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利 _美国独立宣言P21,在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利法国人权宣言P27,练习：练习册 P83,材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪，古学复兴，脱教会之藩篱，一洗思想界之奴性。梁启超材料二：“本身自由，
4、周围的人与自己平等这才是真正的生活，人们的自然生活”。“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”伏尔泰材料三：在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。大国崛起解说词,1、材料一中梁启超所说的欧洲“古学复兴”指的是什么事件？这一事件对欧洲资本主义的产生有何作用？,材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪，古学复兴，脱教会之藩篱，一洗思想界之奴性。梁启超,文艺复兴,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想的基础；促进资本主义的发展,材料二：“本身自由，周围的人与自己平等这才是真正的生活，人们的自然生活”。“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”伏尔泰,2、材料二反映了伏尔泰的什么观点？这一观点针对的对象是什么？,人生来是自由平等的,封建君主专制,材料三：在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动。大国崛起解说词,3、材料三中的“思想最终演变成行动”指的是那一历史事件？,法国大革命,4、依据材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明进程中的作用。,思想解放运动有力地推动了社会改革和革命，从而促进了人类文明的进步。思想解放是社会进步的前提。,
