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1、往 事,作文指导,满莉莉,回 忆,在我们成长的过程中，有欢笑，有泪水，从中有所感悟，有所收获，今天让我们共同回忆那些曾经感动我们的往事。,1、回忆那些曾经感动自己的事。2、努力回想往事中的细节。3、想好的同学和你的同桌说一说。时间：5分钟,分 享,细节描写,在文章的关键处驻足，“慢”说细微之处。,爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。,爸爸生气地拿起鸡毛掸子，把我从床上打到床下。,她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力，将这句话
2、的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,添加“语言描写”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）,添加“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）,添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）,添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子 骂道：“你真是一个混蛋！”（71）,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现
3、他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）,细节描写的作用,1、使人物性格生动鲜明。2、突出表达的中心思想。3、推动情节的发展；4、渲染气氛、暗示社会环境。,开头：每当看到这个钱包，我便深感愧疚。结尾：我接过钱包，再看看他受伤的手，愧疚万分。,首尾呼应,倒 叙,凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅地个来自异乡的修鞋姑娘。就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，修鞋姑娘，你在哪儿？,我手写我心,第一段：交待时间、地点、人物。第二段：事情的起因、经过、结果。第三段：抒情或议论。开头和结尾采用首尾呼应的写法，文章采用倒叙的方式，第二段运用修辞，描写等写作方法来表现主题。,写作提纲,
