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1、有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。（法）雨果,让心灵说话 心理描写作文指导,乒乓球比赛前,下午第二节下课后，我带着心爱的球拍，来到地下乒乓球馆，看到大家正热火朝天地热身，我有些担心。,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。,这段作文，写的是某学生知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。,修改稿,下午第二节下课后，我带着心爱的球拍，大步流星地走向地下乒乓球馆
2、，可是我的心早已飞到里面。来到球馆，看到大家正热火朝天地热身，我的心怦怦直跳。尽管之前参加过一些比赛，也有一些比赛经验，但在这里比赛还是第一次，不了解对手，再加上平时没有训练，还是有些担心。看看自己心爱的球拍，上面已经沾上了一些湿漉漉的汗水，想赢怕输的心理显露无疑。,心理描写：对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。,心理描写的作用,它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段。能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界。有助于突出作品的主题思想。表现人物丰富而复杂的思想感情。,经典语段赏析,这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里看见他们正在空
3、织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”皇帝的新装,屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”都德最后一课,我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的朋友，舍不
4、得跟它们分手了。都德最后一课,我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。走一步，再走一步,爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可怕。,能不能把“我”的害怕写得更具体些呢？,爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝
5、里，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！,怎样描写心理？第一：要学会自我剖析。注意自己对某件事的全部思想活动：某种想法是怎样激起的，怎样发展的，怎样解决的，如实的描绘出自己的心理活动。,第二：要进行合理的想象和联想，设身处地的体验揣摩人物的内心世界。经常从人的神情、言行上推测出在此时此境的思想活动。,第三：要掌握心理描写的常用方法。1、独白法。这是人物自言自语，说出自己的思想感情，或对某一问题的看法。奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说：_ 奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际，无时无刻萦绕
6、着我。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐的生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。,、梦境、幻觉法。描写人物的梦境、幻觉，是表现人物心理的一种巧妙方法。一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动：_ 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。,、折射法。通过描写人物的语言、行动、外貌，或描写景物来揭示或烘托人物的心理。老师宣布考试成绩时：_ 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之
7、猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,心理描写要合情合理,在一篇记叙中国足球队与一支国外劲旅比赛的作文中，有这样一段心理描写：零比一的时候，我的心凉了半截，紧握的双手渗出了冷汗；一比二的时候，焦急的心情开始放松，兴奋的红云涌上我的双颊,这是一个真实的镜头，但是却存在着一个不真实的细节：“兴奋的红云涌上了我的双颊”。一个人怎么能看到自己的脸是红了、白了、青了还是灰了？要发现自己的表情，需要凭借镜子一类工具才行。要将这个真实的情形变成真实的细节，可作这样的修改：“一比二的时候，焦急的心情开始放松，如果有谁看我一眼，那他准会发
8、现，兴奋的红云已涌上了我的双颊。”就是说，让视觉来代替感觉说话，使其合情合理。,1、自习课上，我强忍着不说话，写写我忍时的心理。2、第一次月考后，我的心情久久不能平静。3、校运会上，我跑在100米赛跑中跑在了第二名，可不小心栽倒了，我万分着急。5、30分的作文，我只考了20分，望着着鲜红的分数，此时，我的心情。6、观看我班拔河比赛时紧张激动的心理。,【练习】提示：尽可能用多种方法，把自己的心写得具体生动，注意文中红色的词语。,训练题目：,我（他、她）很_ 补全横线 上的词语，如：高兴、伤心、激动、兴奋等。要求：可以设计一个场景，以便写出自己（他人）的具体心理感受，以突出鲜明的人物形象。,训练讲评,
